八年级上册物理同步练习：眼睛和眼镜-word.doc

2018八年级上册物理同步练习：眼睛和眼镜唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，精品小编为大家整理了这篇2019最新八年级上册物理同步练习：眼睛和眼镜，以供大家参考!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1.下列关于实像与虚像的说法中，正确的是( )死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 A.虚像是人的幻觉，实像是有实际光线进入人眼B.虚像就是影子，实像是由实际光线形成的亮斑C.实像能在光屏上呈现，虚像则不能D.光线经折射后总是成实像，经平面镜反射后总成虚像思路解析：虚像是由光线的反向延长线相交而成，不能在光屏上显示，但眼睛可以观察到，因而选项A说法错误。影子的形成是由于光的直线传播形成的阴影区，不是虚像，选项B错误。光的折射可以成实像也可成虚像，如用放大镜观察到的物体是正立、放大的虚像，选项D说法错误。由于实像是由实际光线会聚而成，能在光屏上显示，所以选项C说法是正确的。答案：C2.关于视角，下列说法正确的是( )A.眼睛视网膜上像的大小取决于物体对眼的光心所张的角，即从物体两端向眼的光心所引的两条线所夹的角，这就是视角B.我们看到物体的大小决定于视角大小C.同一物体离眼睛越近所引起的视角就越大D.视角就是眼睛看到的角思路解析：从物体两端向眼的光心所引的两条线所夹的角，叫做视角。我们看到物体的大小取决于它对眼睛所成的视角的大小，物体离眼睛越近视角越大，我们就感觉到物体大，物体离眼睛越远视角越小，就感觉到物体小。因此选项ABC正确。答案：ABC3.近视眼镜的镜片是一个_透镜，它和眼球中相当于透镜的那部分的综合作用使得眼球这个“照相机”的“镜头”的焦距变_了。思路解析：一般的近视眼，相当于凸透镜作用的晶状体太厚，对光线会聚作用太强，使得即使通过眼球的调节，也无法使远处物体成像在视网膜上，只能使像成在视网膜前方。若配戴凹透镜，使光线经眼镜后发散些，再经眼睛便可使像会聚在视网膜上。这样，由眼镜和眼睛组成的系统的焦距将比单一的眼球晶状体的焦距要长一些。答案：凹 长以上就是查字典物理网为大家整理的2019最新八年级上册物理同步练习：眼睛和眼镜，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!第 2 页