[六年级其它课程]2013-2014学年第一学期信息技术六年级上册.doc

长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术 六年级上册课题第1课 认识多媒体共1课时第课时教学内容认识媒体;认识多媒体教 学目 标重点、难点或关键1、了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。2、能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用3、培养学生对媒体、多媒体的喜爱，引发他们继续学习的热情。引导学生观察生活，寻找身边的媒体教学具准备不同格式音乐文件、多媒体电脑室授课时间： 第1周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入，认识媒体二、认识多媒体游戏：分别请两组同学上台进行游戏，根据所给的提示词，第一组：一个人做动作，但不能说话，另一个猜（胡萝卜）师：通过这组同学的表演，我们知道了，用我们动作可以传递信息，但是除了动作以外，我们生活中还有哪些东西可以给我们传递信息呢？请学生回答，引出媒体的分类和概念。第二组：一个人做动作，可以说话提示，但不能说出题目中的字词，另一个猜（跳高）师：通过这组同学的游戏，我们发现，刚才第一组同学只用了动作，有时候很难去描述一样东西，或者会发很长时间去描述。但是在第二组同学进行游戏时，我们允许他们加入语言了。那么描述一样东西就相对简单，别人也更容易理解了。也就是说如果我们同时用两种或者更多的媒体会比只用单一的媒体带来更大的好处。于是，多媒体就出现了。1、老师讲解多媒体的概念。请学生举一些身边的媒体的变化。教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、课堂小结2、认识多媒体计算机师：计算机是现代社会中，很重要的媒体之一，有没有人听说过多媒体计算机呢？它指的是什么？请学生回答。再次让学生体会何为多媒体。3、了解媒体数字化师：目前还有一个词是很流行的，就是数字化，比如现在我们常常听到的数字电视，什么叫做数字化呢？学生发表自己的看法师：计算机就很好地体现了数字化，在计算机中，任何的东西都是用“0”和“1”这两个数字通过不同的组合来代表的。讲解媒体数字化的概念。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术 六年级上册课题第2课 声音媒体共1课时第课时教学内容用电脑播放音乐;欣赏不同音频文件格式的音乐;在因特网上欣赏音乐。教 学目 标重点、难点或关键1、学会使用媒体播放器来播放音乐； 2、通过欣赏不同音乐，了解它们之间在文件大小、听觉效果上的不同；3、感受音乐带来的轻松、愉悦的情绪，体会声音媒体的强大功能。教学重点：有电脑播放音乐教学难点：了解不同音频格式音乐的区别教学具准备不同格式音乐文件、多媒体电脑室授课时间： 第2周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入，二、认识多媒体一、导入师：上一节课中，我们介绍了媒体和多媒体的一些基本知识，而媒体中的声音是人们用来传递信息、交流情感最方便、最熟悉的媒体之一。 我们今天就要来深入了解一下声音媒体。二、在电脑中播放音乐师：播放音乐其实也是电脑的一项很重要的功能。如果要在电脑中播放音乐或视频，需要运行媒体播放软件，现在大家来说说，你们有没有比较熟悉的媒体播放软件？生回答，介绍一些常见播放软件活动一：请学生上台操作使用超级解霸播放一段音乐。师：在播放器上有一排按钮，这些按钮有什么作用呢？请大家试一试。 介绍“停止”、“暂停/播放”等按钮，控制音量的方法三、不同音频文件格式师：在电脑中，声音被转化成数字信息，以文件形式存储，形成了音频文件。常见的音频文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。简单介绍这几种音频格式的用途。师：接下来，我们来通过欣赏不同格式的同一首歌来看看它们有什么区别？教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、课堂练习四、课堂小结师：在欣赏之前，我们必须先知道声音包括响度、音调和音色，通常我们又称它们为音频信息。响度：人耳感觉到的声音的大小音调：声音的高低音色：在音调、响度都相同时，不同的物体振动发出的声音不同，这就是音色活动二：欣赏不同音频文件格式的音乐：鲁冰花。填写活动记录表。四、播放因特网上的音乐活动三：请学生演示如何登录“百度”网，并进行音乐的探索。五、欣赏活动四：打开“百度”网站，搜索自己喜爱的歌曲，并播放欣赏。 今天我们学习了什么知识，谁来说说？教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术六年级上册课题第3课 视频媒体共1课时第课时教学内容用电脑播放视频;欣赏不同格式的音乐;在因特网上欣赏电视节目教 学目 标重点、难点或关键1、学会使用媒体播放器来播放视频； 2、通过欣赏不同视频，了解它们之间在文件大小、视觉效果上的不同；3、感受电视带来的轻松、愉悦的情绪，体会视频媒体的强大功能。教学重点: 有电脑播放视频教学难点: 了解不视频格式视频的区别教学具准备不同格式视频文件、多媒体电脑室授课时间： 第3周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入二、新授师：上节课，我们介绍了声音媒体，还欣赏很多大家喜欢的音乐，那么这节课我们来介绍一个在我们生活中也是非常重要的媒体视频媒体。1、视频的概念师：其实在我们的生活中，视频媒体随处可见，比如我们平时看的电影、电视剧都是视频媒体。视频媒体中往往都有声音媒体的加入。什么是视频呢？请同学们看完书，来回答这个问题。学生阅读课本，作答。简单介绍“视觉暂留”：物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象。2、播放视频师：上节课，我们说过，声音的播放需要用到媒体播放软件，那么视频的播放同样也需要媒体播放软件。上节课介绍的Window Media Player、RealOne都可以用来播放视频。活动一：请学生上台操作使用Window Media Player播放奥运加油手势的宣传片。学生欣赏视频短片。教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、课堂练习四、课堂小结3、不同格式的视频文件师：与声音一样，电脑可以把视频媒体数字化，以文件形式存储，形成了音频文件。常见的音频文件的格式有AVI、MPEG、RM等。活动二：教师播放不同格式的新北京新奥运宣传片，请同学们完成课本第15页的“做一做”，找出不同格式视频文件在大小和视觉效果上有何不同。4、观看网络视频请学生演示如何登录“央视国际”的网站讲解网站的基本功能。5、欣赏视频进入“央视国际”的网站的“TV大社区”选择自己喜欢的电视剧，播放欣赏。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术六年级上册课题第4课 动画媒体共1课时第课时教学内容用Flash Player播放器播放平面动画;用视频解霸播放立体动画教 学目 标重点、难点或关键1、学会使用Flash Player播放器播放平面动画；2、通过欣赏两种不同质感的动画，使学生体会平面动画与立体动画在视觉上的不同感受；3、培养学生对动画的喜爱，激发他们对制作动画的兴趣教学重点：用Flash Player播放器播放平面动画。教学难点：体会两种动画的不同。教学具准备不同格式动画文件、网络教室授课时间： 第4周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入二、新授同学们喜欢看动画吗？老师小时候可喜欢看动画了，每天都要守在电视机前看动画。可是如今，我们在电脑上就可以随时找到我们喜欢的动画，随时都可以沉浸在动画的海洋里。今天老师也带来了几部小动画来让大家欣赏，同学们可要看仔细咯。1、师讲解动画的格式及主要播放的软件。（1）Flash Player师：播放动画其实和播放视频一样都是借助播放器来播放的。但由于动画有许多不同的格式，所需的播放器也就不同。现在先来看看此刻在电脑屏幕上显示的动画格式是什么呢？这是现在网络上较多的一种动画格式叫做SWF，很多网络制作的动画及游戏都是SWF格式的。如果我们想要播放SWF格式的动画，需要借助的播放就是Flash Player播放器。（2）视频解霸2、活动一：欣赏平面动画作品（1）请学生根据书上P17-18操作上台演示打开金色童年动画。（2）由学生们自行操作后，说一说，动画变化速度对教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、课堂练习四、课堂小结动画播放的影响。（书P18“说一说”）（3）请学生先说一说打开网页的步骤。（4）由学生自己打开中国少年雏鹰网站的动漫频道，欣赏精彩动画。学生间可相互协助，培养学生合作的精神。3、活动二：欣赏立体动画作品（1）师演示播放立体动画步骤（2）生操作打开“美食总动员预告片“欣赏立体动画。4、说一说:平面动画与立体动画在视觉上有什么不同？教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术六年级上册课题综合练习（一）共1课时第课时教学内容教 学目 标重点、难点或关键1、通过练习使学生理解掌握声音、视频、动画等煤体的播放。2、通过欣赏比较各种不同格式煤体在大小、效果上的差异，加深对煤体知识的了解。教学具准备授课时间：第5周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、知识回顾二、实践操作1、常见的媒体有哪些？2、你能说说你见过的多媒体作品吗？3、我们通常也称声音为音频信息，它包括哪些内容？4、把声音转化成数字信息，以文件形式存储，形成音频文件。常见的音频文件格式有哪些？请你说一说。5、在电脑中，经常播放音乐或视频，你经常使用哪一些播放软件呢？6什么视频？日常生活中常见的视频媒体都有些什么呢？7常见的视频文件有哪些格式？8动画媒体按制作技术分为哪几种动画媒体？9、请就所看过的平面动画和立体动画说说二者的不同？1、用动作和语言表达你对成语“闻鸡起舞”的理解。2、请你利用电脑上的超级解霸播放器，播放F盘下的音乐文件夹内的“四个好少年之歌.wav”和“四个好少年之歌.mp3”，并且比较同一音乐的不同格式的音频文件在乐感上有什么不同。完成下表。文件名文件大小（KB）听觉效果四个好少年.wav四个好少年.mp3教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改3、打开“百度”网站，搜索自己喜爱的歌曲，并播放欣赏。可同桌之间进行互助。4、自己选择一种视频播放软件，将F盘中的“视频”文件夹内的“新北京新奥运.avi”和“新京新奥运.mpg” 2个视频文件进行播放。观看的过程中，比对同样内容不同格式视频文件在视觉效果上有什么不同。并填写下文件名文件大小（KB）视觉效果新北京新奥运.avi新京新奥运.mpg5、打开IE浏览器，进入“央视国际”网站的“TV大社区”网页，选择自己喜爱的电视剧，播放观赏。6、打开资源管理器，从老师指定的文件夹中找到FLASH动画文件“金色童年.swf”，打开此动画文件开始播放，在播放过程中，试试手动操作动画画面变化的速度，看看对动画播放的视觉效果有什么影响。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术六年级上册课题第5课 动画制作初步共1课时第课时教学内容用ACDSee软件感受动画原理；用Flash制作逐帧动画教 学目 标重点、难点或关键1、学会用Flash制作逐帧动画。 2、通过观察ACDSee浏览图像窗口，感受动画原理。3、感受制作动画带来的乐趣，培养学生的动手操作能力。用Flash制作逐帧动画教学具准备连续的动画图片、多媒体电脑室授课时间： 第6周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入二、新授师：同学们喜欢拍照吗？生回答师：同学们有没有试过用你所拍的照片制作一个小动画呢？今天我们就一起来试试用照片怎样制作动画。1、用ACDSee软件感受动画原理师：老师准备了一组图片，我们一起看看吧！活动一：师演示用ACDSee打开图片进行连续性浏览，由生观察，并说一说他看到了什么？ 师：刚刚的一组图片大厦倒塌的一瞬间。我们可以看到在拍摄的过程中，他将一个动态的瞬间变成了一张张静态的图片。制作动画也就是这样，将一张张静止的图片串联起来，使之成为连续性的动画。2、制作逐帧动画（1）师演示如何打开flash，并介绍Flash界面窗口，让学生对Flash软件有初步的认识。师：要将我们一张张静态的图片串联起来，需要借助一种制作平面动画的应用软件，那就是Flash。2、制作逐帧动画（1）师演示如何打开flash，并介绍Flash界面窗口，让学生对Flash软件有初步的认识。教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、课堂练习四、小结师：要将我们一张张静态的图片串联起来，需要借助一种制作平面动画的应用软件，那就是Flash。师：Flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、工具箱、舞台和一些面板组成。那这些面板我们都可以通过菜单栏中的窗口菜单来将面板显示或是隐藏。活动二：请学生操作隐藏除了“属性”之外的其他所有面板。学生间可进行相互协作。（2）师演示将图片逐帧导入至舞台中，直接播放预览动画，让学生观察动画是否存在什么问题。（注意图片存放位置，会使动画会产生偏差）（3）生操作练习制作动画，同桌可相互协作，相互评点。3、在Flash中画图活动三：学生自学，按照书中步骤，在舞台中绘制一个圆，并要求将最后绘制的图画保存至E盘中。试一试:在Flash窗口的舞台中，画任意的矩形、圆形、及多边形，将其填充上自己喜欢的颜色。这节课我们学习了什么知识？谁来说说你掌握了什么知识？教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术六年级上册课题第6课 制作简单动画（一）共1课时第课时教学内容制作形变动画；教 学目 标重点、难点或关键1、学会在Flash中制作简单的图形并填充颜色。2、通过学习掌握橡皮擦的使用。3、通过实践操作观察理解形变动画和运动动画的区别。教学重点:制作简单动画教学难点: 会创建补间动画。教学具准备简单动画、多媒体电脑室授课时间： 第7周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入二、新授Flash软件由于具备绘画和强大的动画制作功能，利用它制作的作品不仅声情并茂，而且文件特别小，传输速度快，因此被广泛应用于网页中。Flash的设计界面友好，操作简便，下面我们就来体验下Flash动画制作的魅力吧！（一）、制作一个形变动画。活动一：制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。（1）师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们形成初步的认识。A启动FlashB选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。C选中第五帧，右键鼠标，从弹出的快捷菜单中选中“插入关键帧”命令，使前5帧中的图都为矩形，让矩形停留一段时间。D在第30帧右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。E在第35帧右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”，使圆形在舞台上停留一段时间。F在第530帧之间任意一帧，在帧属性面板的“补间”下拉菜单中选择“形状”选项。教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、课堂练习四、小结G.Enter播放预览，或按住“Ctrl+回车”，即可播放于预览动画。H、单击“文件”“保存”，保存正在制作的动画文件。默认保存类型是“.fla”格式，这种类型的文件还可以再用Flash软件编辑修改。（2）可根据学生情况将保存的动画导出为SWF格式的文件。单击“文件”“导出影片”，在弹出的“导出影片”对话框中，输入文件名，保存。（3）学生根据教师的步骤进行操作，有问题及时提出或同桌之间进行交流。（4）师巡视，观察学生操作遇到有大部分学生遇到同样问题的，要着重讲解。试一试：用Flash制作一个红色椭圆变成绿色多边形的形变动画。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术六年级上册课题第6课 制作简单动画（二）共1课时第课时教学内容制作动作动画教 学目 标重点、难点或关键1、学会插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。教学重点:制作简单动画教学难点: 会创建补间动画。教学具准备授课时间：第8周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入二、新授 上节课我们大家一起学习制作了Flash的形变动画。这些只是一些最简单的、静止上变化的动画效果了，下面我们再继续学习制作运动的动画。（二）制作一个动作动画。师：其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的，所不同的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化而是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。1、（1）启动Flash。（2）单击“椭圆形工具”，打开属性面板“填充颜色”窗口，设置颜色为渐变灰色。（3）按住Shift键+左键，在舞台左侧绘制一个圆。（4）选中第30帧，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。（5）选用“箭头工具”将箭头放在球上，拖到舞台右侧。在属性面板“填充颜色”窗口中设置颜色为渐变红色，灰色球就变成红色球，作为结束关键帧的图形。（6）在第1到30帧之间人选一帧，在属性面板的“补间”下拉表框中选择“形状”选项。教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、课堂练习四、课堂小结（7）播放，预览动画。2、生在自己的电脑上练习制作运动动画。（1）按教师的步骤慢慢制作，不懂得可相互交流，或向老师提问。（2）师巡视，观察学生操作遇到有大部分学生遇到同样问题的，要着重讲解。生小组内，自主完成一个运动的变色球师巡视指导，表扬制作较好的同学。并视情况作讲解。 今天我们一起学习了用Flash制作什么动画啊？你们觉得最难的地方是哪里？请你来说说看。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术 六年级上册课题第7课 创建演示文稿共 1课时第课时教学内容认识PowerPoint 2000；认识PowerPoint窗口教 学目 标重点、难点或关键1、会启动PowerPoint 2000；会插入新幻灯片。2、通过学习，使学生认识PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。3、培养学生观察及动手操作的能力教学重点:认识PowerPoint 2000。教学难点:认识PowerPoint窗口教学具准备简单的幻灯片、多媒体电脑室授课时间： 第9周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入二、新授师：同学们，你们是否有听说过微软公司吗？微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗？生回答师：对了，就是Office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种。我们今天要来学习Office当中的另一种常用的软件，那就是PowerPoint，也是我们俗称的幻灯片。师：在学习之前，我想问问大家，你们以前是否有使用过或是看见过幻灯片吗？生回答师：嗯，很好，对了，老师们经常用的课件，很多都是用PowerPoint制作的，现在我们先来观看一个幻灯片。1、认识PowerPoint 2000师：刚刚大家所看到的幻灯片是PowerPoint2000来制作的，也就是今天我们所要认识的是PowerPoint 一种相对较新的版本.现在请同学们看书P35-36后，根据书上的操作打开PowerPoint2000操作窗口。（一）活动一：请学生根据书上P35-36的操作打开PowerPoint2000。教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、课堂练习2、认识PowerPoint窗口（1）请学生一起打开书对照着书上的提示，由一位同学上台演示，创建一张新幻灯片，并试着讲解PowerPoint窗口。（2）师小结学生所说，注重讲解书中P36-37黑体字部分。3、插入新幻灯片师：了解了Power Point的窗口后，我们一起来试着插入一张新幻灯片试试。（师演示插入幻灯片步骤）在新建一张幻灯片时，窗口会弹出“新幻灯片”的对话框，我们可以看到上面有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。那在空白版式上，我们就可以自行的添加任何我们自己想要的元素。试一试：插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白版式。在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片”，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术 六年级上册课题第8课 幻灯片的文字效果共 1课时第课时教学内容通过设置幻灯片文本及文本框样式，使幻灯片有很好的显示效果教 学目 标重点、难点或关键1、学会插入文本框并输入文本；2、设置文本字体、颜色；3、设置文本框背景,使幻灯片更加好看教学重点：设置文本字体、颜色。教学难点：设置文本框背景教学具准备powerpoint、网络教室授课时间： 第10周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入二、新授我们学习了制作简单的幻灯片，那怎样让我们的幻灯片更加好看呢。今天我们就来学习怎样美化我们的幻灯片中的文字和文本框。（一）活动一、认识文本框在文本框中输入文字。（1）新建幻灯片，选择版式。（2）在标题栏、项目清单栏输入文字。（3）学习拉伸文本框（4）学习移动文本框师演示操作，生认真观察学习。（二）活动二、有趣的文本效果（1）选定文字将插入点光标定位到“标题”文本框中“个”的前面，按住左键拖动鼠标，选定标题文字。（2）打开菜单“格式”->“字体”设置字体、字形、大小、颜色。（黑体、44磅、红色）（3）组织学生用相同的方法，将文本框中的其他文字按照设置完整。生练习，师巡视指导，视情况可再做一次师范，或请部分学生上讲台演示讲解。教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、课堂小结（三）活动三、设置文本框（1）打开“项目清单”文本框的边框，选定文本框（2）打开菜单“格式”->“颜色与线条 ” ->“设置自选图形格式”，选择填充色为淡蓝和半透明设置。设置背景颜色与样式三（3）设置文本框边框颜色为红色、1磅。（4）学生练习，师巡视指导，视情况演示讲解。 （5）请部分生演示操作，并做操作说明，其他生评价 。 今天这节课我们学习了说明知识呢？你们谁来说说这节课中，你学到哪些印象最深的知识呢？教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术六年级上册课题半期质量检测共1课时第课时教学内容教 学目 标重点、难点或关键1通过欣赏比较各种不同格式煤体在大小、效果上的差异，加深对煤体知识的了解。2、简单回顾FLASH动画制作原理3、教学具准备授课时间：第11周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、知识回顾二、实践操作1、常见的媒体有哪些？2、我们通常也称声音为音频信息，它包括哪些内容？3、把声音转化成数字信息，以文件形式存储，形成音频文件。常见的音频文件格式有哪些？请你说一说。4、在电脑中，经常播放音乐或视频，你经常使用哪一些播放软件呢？5、什么视频？日常生活中常见的视频媒体都有些什么呢？常见的视频文件有哪些格式？6、动画媒体按制作技术分为哪几种动画媒体？7、请你打开PowerPoint软件，在打开的窗口上指明各部分组成名称，？8、PowerPoint有几种常见的视图方式，请你分别说说。1、用动作和语言表达你对成语“闻鸡起舞”的理解。2、请你利用电脑上的超级解霸播放器，播放F盘下的音乐文件夹内的“四个好少年之歌.wav”和“四个好少年之歌.mp3”，并且比较同一音乐的不同格式的音频文件在乐感上有什么不同。完成下表。文件名文件大小（KB）听觉效果四个好少年.wav四个好少年.mp3教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改3、自己选择一种视频播放软件，将F盘中的“视频”文件夹内的“新北京新奥运.avi”和“新京新奥运.mpg” 2个视频文件进行播放。观看的过程中，比对同样内容不同格式视频文件在视觉效果上有什么不同。并填写下文件名文件大小（KB）视觉效果新北京新奥运.avi新京新奥运.mpg5、打开IE浏览器，进入“央视国际”网站的“TV大社区”网页，选择自己喜爱的电视剧，播放观赏。6、打开资源管理器，从老师指定的文件夹中找到FLASH动画文件“金色童年.swf”，打开此动画文件开始播放，在播放过程中，试试手动操作动画画面变化的速度，看看对动画播放的视觉效果有什么影响。7、打开PowerPoint软件，完成下列内容：（1）新建一个演示文稿，分别插入“标题幻灯片”版式、“项目清单”版式、“文本与剪贴画”版式幻灯片。（2）在插入的3张幻灯片的“标题”文本框中，输入标题。（以古诗为例）（3）输入古诗三首。（4）编辑排版三首古诗，题目用艺术字完成，字库自选；正文用“宋体、四号、蓝色”。（5）文本框设为红色，底色为绿色。（6）完成后，以自己的名字保存到F盘的“试卷”文件夹中。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术 六年级上册课题第9课 装饰幻灯片共 1课时第课时教学内容在幻灯片中插入图片、艺术字点缀画面，凸显主题教 学目 标重点、难点或关键1、通过学过的WORD联系幻灯片学会插入艺术字和插入图片；2、了解插入文本框以及设置文本框背景色与样式；3、感受制作幻灯片带来的乐趣，培养学生的动手操作能力。插入图片和艺术字教学具准备powerpoint、多媒体电脑室授课时间： 第12 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入二、新授Powerpoint有与Word相似的插入图片、插入艺术字功能，可通过幻灯片中插入图片、艺术字，点缀幻灯片界面，凸显主题。（一）活动一 感受“艺术字”1、插入艺术字（1）新建幻灯片，选择空白版式。（2）打开菜单“插入”->“图片”->“艺术字”选择一种样式（3）在“编辑”框中输入成语“铁杵磨成针”，并选择字体、字号。（宋体、36号），确定。（4）在“艺术字”工具栏中选择形状工具设置艺术字形状。（5）设置艺术字位置和大小。（6）生在自己的电脑上练习插入艺术字，并输入文字，设置好字体字号。（7）师巡视指导，将做得好的用网络教室展示给全班学习评价。（二）活动二：写成语故事 在当前演示文稿中。（1）打开“插入”->“文本框”->“水平”（2）在幻灯片上拉出一个文本框。并在出现的句柄上适当教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、练习四、课堂小结调整文本框的位置（3）在文本框中输入文字，设置字体、字号、颜色等，再设置文本框背景色与边框样式。（三）、活动三：为成语故事配图 一个幻灯片如果只有文字，会让人觉得美中不足。要是能插入一些图片来点缀一下，那效果会更好了。（1）在当前演示文稿中，打开“插入”->“图片”->“来自文件”菜单，弹出“插入图片”对话框。（2）选择图片的路径，点选“适合”图片，单击“插入”按钮。（3）调整图片大小及位置。（4）以“成语集.ppt”为文件名保存到F盘的班级文件夹中。 组织学生继续编辑完成“成语集.ppt”，将幻灯片中的“横排”文本框改为“竖排”文本框，观察其效果如何，如果喜欢，就保存。 组织学生回顾知识，并请学生谈谈学习感受。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计 设计者：上官伟玲学科信息技术 六年级上册课题第10课 制作成语故事集共 1课时第课时教学内容用powerpoint软件 来制作成语故事集，并展示作品教 学目 标重点、难点或关键1、学生懂得结合以上的学习制作幻灯片首页；2、添加丰富的故事集，学会添加背景音乐；3、展示交流作品交流评价，提高学生审美观念。教学重点:制作完整的幻灯片作品教学难点: 欣赏和评价别人的作品教学具准备授课时间： 第 13 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入二、新授在平时的学习和生活中，大家都积累了不少成语知识。运用powerpoint软件来制作成语故事集，就可以把积累的知识通过幻灯片形象生动地展示出来了。演示文稿是由多张幻灯片组成 ，我们今天就把成语故事集用演示文稿展示出来（一）活动一：添加幻灯片1、制作幻灯片首页。（1）打开已经制作好的“成语集.ppt”演示文稿（2）插入一张“标题”版式幻灯片；并输入文本（3）设置字体、颜色、字号（4）在大纲窗格移动这张幻灯片。学生按照步骤去完成添加首页的任务，可小组内完成，将做得好的部分学生演示给全班看他们的操作过程，并做说明。2、添加成语故事（1）在第二张幻灯片上插入“空白”版式幻灯片（2）插入艺术字（3）插入文本框，输入文字设置文字的字体、字号、颜色（4）设置文本背景色和边框线形教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、练习四、课堂小结（5）重复以上步骤，让学生把幻灯片制作好（二）活动二：放映幻灯片1、播放演示文稿（1）打开菜单“幻灯片放映”->“观看放映”（2）鼠标点击幻灯片看下