[初三政史地]九年级思想品德教学计划.doc

九年级思想品德教学计划一、基本情况：这学期我任九年级思想品德课，刚刚接触这届学生，所以对学生没有了解。在这学期的教学中，重点先让学生对这门课程重视起来，知道这一学科是中考科目，并且知道这一届教委不发放复习提纲，要学生心理上重视，要有踏踏实实的学习行为，中考取得好成绩。二、教材分析：思想品德九年级（全一册）教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的设计思路来看，第一单元“承担责任服务社会”开门见山，让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。第二单元“了解祖国爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看，第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。第四单元“满怀希望迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显 “承担社会责任 迎接希望明天”这一主题。九年级面临着升学考试，最后要留出时间来复习。我打算在这学期把九年级全一册上完，下学期进行系统复习。三、教学措施：1.激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；2.采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；3.扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。4.充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。四、教学进度安排： 周次                   课题 12第一课责任与角色同在 34第二课在承担责任中成长 56第三课认清基本国情 78第四课了解基本国策与发展战略 910第五课中华文化与民族精神 11       期中考试 1213第六课参与政治生活 1415第七课关注经济发展 16第八课投身与精神文明建设 17第九课实现我们的共同理想 1819第十课选择希望人生 20      复习期末考试