[其他语言学习]发音班课件.doc
1第一课内容单元音: ( 可以看做双元音)辅音: 单元音:发音的时候嘴型和发音器官位置不变（8个） ( 可以看做双元音)学习顺序 嘴形张最大的，嘴形最突出的，嘴角往两边延伸最远的 第二排中第1个和第4个都是第一排里出现的。嘴型>, 相当于英语单词bed里面e的发音.嘴型例<,所以嘴形比较大,相当于英语单词bag中a的发音.,2个元音唯一的区别就是嘴形的大小,但是在实际生活中,受到语速的影响,区别就非常小了. 第三排中的第1个和第4个同样是第一排出现过的. 中的比例>,所以嘴形是突出圆圆的,相当于英语单词boy中o的发音.中的比例<,所以嘴形没有突出,而且相对于的嘴形要大一些,相当于英语单词about中ou的发音.所以这一排的元音是从嘴形最突出的慢慢不突出慢慢嘴形变到最大的的一个变化过程.这个音发音的时候没有第一排3个基本音的任何一个音的发音特点.所以是嘴形放松的状态.有点类似于发呆的时候”额”的发音.呵呵不过发音的位置稍微靠后一点辅音: 从肺部出来的气流被口腔里的发音器官阻碍后而形成的声音。(共鸣音) 与中文”m”音相似.发音时,先紧闭双唇,然后在鼻腔产生共鸣发出的音发音于中文”n”相似,发这个音的时候.舌尖先抵触到上齿背后,鼻腔产生共鸣发出的音.舌尖抵触上齿的后部并略微上抬,然后震动舌尖使之发音.放在元音前面的时候不发音,只有在作为收音的时候才发音,所以在收音部分我们再具体说明.拼读练习 单词:孩子 香蕉 妈妈 预先 国家 (缩写) 小孩 2第二课内容双元音: () 辅 音: 双元音呢，字面意思就是2个单元音在一起组合成的元音。但是发音过程中又不完全是一个单元音加上一个单元音的比例。双元音主要分为3组，有元音参与的双元音： 有元音参与的双元音： 其他：打个比方，好比1个单元音的节拍是1拍，那么双元音的节拍应该是2拍。但是在实际发音时，其实是半拍的单元音加一拍半单元音。其中半拍的单元音叫做滑音，发音的时候迅速滑向第二个单元音。比如= + ，只发很短的音就快速滑到元音。依此类推。= + = + = + = + = + = + 辅音 : 送气音,松音,紧音的区别主要是气流大小的区别.举个例子来形容的话,就好象一个气球放气的方法.送气音相当于把气球的口一下子打开,气体一下子被放出来,所以送气音发音的时候,气流的量是最大的.松音了,相当于把气球的口开了一点点,里面的气体慢慢的放出来,所以松音发音的时候,由于气流受到控制,所以相对送气音来说,气流的量要弱了很多。紧音相当于把用针扎破气球,所以紧音发音的时候,气流的量是最小的,甚至几乎感觉不到什么气流. 所以大家在学习的过程中,除了了解发音的位置和方法以外.还可以用A4用纸或者手背感觉一下气流的大小. 类似英语p的发音, 发音时气流全部吐出. 类似英语b的发音, 发音是气流非常微弱 气流稍有控制, 缓缓释放.所以按照气流大小的顺序和元音 一起拼读 拼读单词,猜意思 3本课内容双元音: () 辅音: 有元音参与的双元音= + = + = + = + = + = + 单词:小孩黄瓜牛奶狐狸为什么上面，上理由 玻璃 野外辅音: 同样按照气流从大到小的顺序学习 类似t的发音, 发音时气流最大 类似d的发音,发音时气流最微弱 的气流较小, 气流有控制的缓缓释放 类似s的发音,发音时气流急速通过舌尖和上齿背之间的缝隙摩擦产生的发音 发音较气流小, 气流有控制的缓缓释放, 发音的时候舌尖与上齿背之间的距离较开一些. 听老师的发音,选出正确的选项1.A. B. C.2.A. B.3.A. B. C.4双元音: 辅 音: = + 这个音的发音有4种情况：1.在单词第一个音节里自己独自出现的时候发音为 / /2.在单词第一个音节里是和辅音一起组成音节的时候，发音是/ / /3.不是在第一个音节的时候,发/,/都是正确的. / / / /4.所属格助词,”的” 的发音为/ /2个都是正确的.不过/日常口语用更顺口一些. / / / /辅音: 类似c的发音,发音的时候气流快速通过舌面和上颚之间的缝隙摩擦产生的声音 发音方法与一样,但是气流相对而言,是有所控制的慢慢释放,所以气流和相比要缓一些 类似z音. 类似于k , 气流最大 与相比气流要缓慢有控制的释放 类似于g音 类似于h,气流通过喉部产生的摩擦音 练习 选出你听到的选项1.A. B. C.2.A. B. C.3.A. B. C.4.A. B. C.5.A. B. C.6.A. B.7.A. B. C.-拼读单词.猜测意思 (上课时可以每个同学一个上麦做练习) 5收音是韩国语和其他语言比较而言，很特别的一个部分。的意思是“托，垫子”的意思-是根据收音在音节中的位置而来的。辅音中除了,以外都可以作为收音。我们来看一下可以放在收音位置的辅音有哪些： (在收音的位置基本不发音)收音除了,以外的收音，在发音的时候都是在口腔内，把气息卡住。也就是说，在头音位置的时候，有气流出来，但是在收音的位置的时候，是没有气流出来的。收音在发代表音的条件：1 在一个音节的最后的位置 。 例如 , , , , . 2 当后面的音节的头音是辅音的时候。 例如： , 这些辅音在收音位置的代表音：/ / / / / / / / / / / / / / / / / / /:大家来感觉一下辅音在头音和在收音的位置上，发音的不同。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. /-选出听到的选项1. A. / B. / C. / 2. A. / B. / C. /3. A. / B. / C. / D. /-拼读下列音节 6上堂课我们学习了单收音,并且对收音的7个代表音有所认识简单复习一下收音是韩国语和其他语言比较而言，很特别的一个部分。的意思是“托，垫子”的意思-是根据收音在音节中的位置而来的。辅音中除了,以外都可以作为收音。我们来看一下可以放在收音位置的辅音有哪些： (在收音的位置基本不发音) -单收音 收音除了,以外的收音，在发音的时候都是在口腔内，把气息卡住。也就是说，在头音位置的时候，有气流出来，但是在收音的位置的时候，是没有气流出来的。收音在发代表音的条件1 在一个音节的最后的位置 。 例如 , , , , . 2 当后面的音节的头音是辅音的时候。 例如： , 这些辅音在收音位置的代表音：/ /双收音同样的在发代表音的两个条件下. 发收音的代表音双收音 / / / / / / / / / / / / / / / / 复习练习-拼读下面单词猜测意思 http:/www.korean-edu.com/lk/flmovie/bas6_1.swf. . 您好.2. . 再见. .3 . 抱歉.4. . 谢谢. 5. . 请进.6. . 没用.7. ! 快点!8. ! 糟了!9. . 请便.10. ! 不行!11. . 走好. 12. ! 够了. () .13. . 过来14. . 休想.15. ! 干杯!16. ! 天啊!17. ! 安静! !18. ! 加油!19. ! 马上!20. . 请问 ,21. ! 出发!22. ! 小心! .f23. . 请坐.24. ! 哎呀!25. . 当然! / , 26. . 忘了. .27. . 拜托.28. . 没错.)29. ! 镇静!30. . 尝尝. 31. ! 闭嘴! ! ( )32. ? 是吗?33. . 上火.34. . 出乎意料，给人吃惊、惊喜、滑稽得非常搞笑35. . 忧郁. . 郁闷36. . 完了.37. ? 什么?38. ! 出去!39. ! 滚开!40. ! 真烦!41. . 好吃.42. . 对不起.43. . 没关系.44. . 别客气.45. . 不是我.! 46. . 没问题. 47. . 我觉得.48. . 棒极了. .49. . 太难了.50. ? 是谁干的？ / 谁说的?
