[初一数学]修改版1初一数学第一章测试卷.doc

初一数学第一章测试卷姓名 班级 座号 成绩 一、选择题(每小题2分，共20分)1正方形纸片绕它的一边旋转一周所得的几何体是（） 正方体；圆锥；圆柱；球2下列几何体中，属于棱柱的有（）个；个；个；个3下列判断正确的有（ ）（1）正方体是棱柱，长方体不是棱柱；（2）正方体是棱柱，长方体也是棱柱；（3）正方体是柱体，圆柱也是柱体； （4）正方体不是柱体，圆柱是柱体。（A） 1个 （B） 2个 （C） 3个 （D） 4个4用一个平面去截圆锥；圆柱；球；五棱柱，能得到截面是圆的图形是 ( )(A) (B) (C) (D) 5下列各图经过折叠不能围成一个正方体的是 （ ） (A) (B) (C) (D)6.小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体的平面展开图可能是 （ ）(B)(A)(C)(D)图27汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净是属于（ ）的实际应用A.点动成线 B.线动成面 C .面动成体 D.以上答案都不对 8. 如图2，分别是等边的边的中点，现沿着虚线折起，使三点重合，折起后得到的空间图形是（ ）A棱锥B圆锥C棱柱D正方体 9. 桌面上放着一个三棱锥和一个圆柱体,下面的三幅图分别从哪个方向看的顺序是（） 图一图二图三 A. 正面.左面.上面B. 正面.上面.左面C左面.上面.正面D.以上都不对10. 甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看到的是“”，丙说他看到的是“”，丁说他看到的是“9”，则下列说法正确的是( )A.甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边B.丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙C.甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁D.甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边二、填空题(每小题3分，共24分)1将下列几何体分类，柱体有： ，锥体有 （填序号）。2圆柱的侧面展开图是_，圆锥的侧面展开图是_。3把一块学生使用的三角板以一条直角边为轴旋转成的形状是 体形状；4一个六棱柱共有 条棱，如果六棱柱的底面边长都是2cm，侧棱长都是4cm，那么它所有棱长的和是 cm.5.如图，截去正方体一角变成一个多面体，这个多面体有_个面，_条棱。我喜欢数学课图8123xy第6题第5题6.要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上两个数之和为6，x=_ ，y=_。7. 用一个平面去截某一几何体，若截面是长方形，则原来的几何体可能是 （至少填3个）8.如图8，这是一个正方开体的展开图，则“喜”代表的面所相对的面的号码是三画图题（共20分）（1）画出如图1-24所示几何体的主视图和俯视图. （4分） （2）画出下列几何体的三种视图（6分）（3）如图，这是一个由小立方块塔成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小立方块的个数。请你画出它的主视图与左视图（8分）（4）以给定的图形“、=”（两个圆、两个三角形、两条平行线）为构件，构思独特且有意义的图形，举例，如下图左框中是符合要求的一个图形，你还能构思出其他的图形吗？请在右框中画出与之不同的一个图形，并写出一两句贴切、诙谐的解说词（6分）四.简答题（8分）如图13是一个食品包装盒的侧面展开图（1）请写出这个包装盒的多面体形状的名称；（2）请根据图中所标的尺寸，计算这个多面体的侧面积.图13五、解答题（ 10分）用小立方块搭成的几何体，主视图和俯视图如下，问这样的几何体有多少可能？它最多需要多少小立方块，最少需要多少小立方块，请画出最少和最多时的左视图；答：最多_ 块 ； 最少_块 主视图俯视图 最多时的左视图 最少时的左视图六、 解答题（8分） 将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周，得到的几何体是圆柱，现在有一个长为4厘米，宽为3厘米的长方形，分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周，得到不同的圆柱体，它们的体积分别是多大？（友情提示： ，其中 r代表圆柱底面半径，h代表圆柱高）（结果保留 ） 七、推理猜测题（6分）（1）三棱柱有_条棱，四棱柱有_条棱，八棱柱有_条棱（2）_棱柱有30条棱（3）_棱柱有60条棱（4）一个多面体的棱数是15，则这个多面体的面数是_