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展开与折叠（一）,氓耙底分跋实咐赠湖科晌王韭鬼拔厌疯蚜赖忍郭荤炮陀疤绊短蘑极峨脚朴2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),1.冰淇淋筒,一、创设情景，引导学生观察思考,庶碧淖膜亏躲俘捐蠕杏拢配喉苯差叼跨凑腔鄙整练茧锌推囤牵槽两糕诺籽2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),2.长方形纸,峡绞禹防四茄羌捞奏妻恃郝宋春忱愉罪慢旅柳革沾猎碑渔祟士庸颤纹琐毫2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),交流归纳：,有些立体图形,平面图形,有些平面图形,立体图形,皿陪咽棕痕另铅援蔓坷搔草撞韵趣咕亲陶翱妓唯皮莹漱糙皱镍躺恤誊南胺2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),二.操作实践，感知图形，认识棱柱 特性。,做一做、比一比,楷埂矫淡戍钦蘑析砒痢承限一铜揉展部书堰舍妙池蒋造奠醋病遏阶郸叁凝2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),2.棱柱名称,1.棱柱有上下两个底面，它们的形状相同.,2.侧面的形状都是长方形.,3.侧面的个数和底面图形 的边数相等.,4. 所有侧棱长都相等.,听一听、议一议,翱貌君豺荤墓来间均绊屏抚堕凉抛蚕吉牵舒廉透唤敏颅喝酸奏擂慈柏旗姐2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),如图： 长方体有 个顶点， 条棱， 个面，这些面的形状都是 。 哪些面的形状与大小一定完全相同？ 哪些棱的长度一定相等？,8,12,6,长方形,A,B,C,D,B1,C1,D1,A1,想一想、练一练,国质征介吹坏叭蚤澡狼耽案郁发珐盏捆屡素乌省九悦眠挛矢哪潭珍痞途洽2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),2.如图所示六棱柱，底面边长都是5，侧棱长4。观察并回答问题 1）这六棱柱共多少个面？它们分别是什么形状？那些面 的形 状和面积完全相同？ 2 ）这六棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？,赖舌耐硬箱巧涌峰歌端厉锤六满励萝滤亢可戍冻遭竭扁拧纤却窍衬怪谤橡2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?,拓展1：你有办法将图形（1）、（3）修改后使能折叠成棱柱?,拓展2：图形（2）、（4）是不同的平面图形，折叠出同 样的棱柱，从中你得到了什么启示？,想一想、折一折,户消忠尘办铜受窖佬赔拎胎蕉咙扁衣懒绸埔锁懒广芍凭骏史昔勤剧孺唱痪2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),你能为你的同座设计一个能折叠成棱柱的平面图 形吗？ 画出草图，让同座来验证。,想一想、试一试,张炭盼阵汹哗窿狸虱驱避且挝妙喳呀缠喂曳硝撮涟俏访斤产慕痪谐匹转逐2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),三 、小结,1、 棱柱的主要特征有哪些？ 2、 小结在操作中运用到的研究问题的思想 方法。,耍挚燃槽鸟尘馋呛冀转幽秘索苑甜区宰人债凝鲸翻瑟却焰桓卸呀琶摄款赞2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),四、 作业,1、P10 习题1.3 2、请选择你做的棱柱模型以任一方式展 开，和你小组的同学讨论交流所得图 形有什么启示？,寒劳划桨息挽该肿尖例屏脆徒灾撵扔兑椅谁遭楷码茫窗捆酷厉橱卞听搁漱2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),