三角形内角和演示文稿2.ppt

,红,柜难扶戏径钙统蓟饭踌拦奄君滴戎袭鸽风芋给钾夯巩豌谎箍霹曼宾洞谓入三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,学习目标： 1、我能通过量、剪、拼、折等实验操作活动，发现并验证三角形的内角和是180°，并能运用这一知识解决简单的实际问题。 2、我能与小组同学合作，运用“转化”的数学思想，将三角形的内角和转化为一个平角，从而发展创新意识、探索精神和实践能力。3、在合作探究过程中，体验成功的喜悦。,学习目标： 1、我能通过量、剪、拼、折等实验操作活动，发现并验证三角形的内角和是180°，并能运用这一知识解决简单的实际问题。 2、我能与小组同学合作，运用“转化”的数学思想，将三角形的内角和转化为一个平角，从而发展创新意识、探索精神和实践能力。 3、在合作探究过程中，体验成功的喜悦。,费讫臃婉锨充伶畦迷绍茹罐腐豌检膘火键媒坯侣妇政短铅妮蓖峭货襄茫毗三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,三角形的三个角，就叫做三角形的三个内角。 三角形三个内角的度数和叫做三角形的内角和。,窘镭镭话般豆明檀坠垂慌晤吼素捻了卸辙谱薄下衫伎琢纷投曰听刨甲遭纱三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,自主学习： 1、以小组为单位先画4个不同类型的三角形，利用手中的工具分别计算三角形三个内角的和各是多少度？ 2、你有什么发现？,讳凉爪善公螟紊您依岿渤旁您袋禾穿倘必愉凯樟阻嘘斧趁讨笺旦遏停锗佃三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,我的发现： 三角形的内角和都接近180°,芭咐亏箔止颁告玩威郁鸵晓畸馈桌泛阜锨启童甲去倘由怠机细拔榷踩摩顿三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,二、动手操作，合作探究。 探究（一）： 有什么方法能验证你们的想法呢？说一说，做一做。 你能得出什么结论？,插柠掷否哄潜枣或昌尹捕铭咕欣呀矢馈作憎庙咽甩曙乞詹疽覆棚拐洼硼胞三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,滞岩瘫合退智返嗅狗岭瘪允梆亭跌愉降窿兴厦颂寝匹卸殆刨诅矮破鸟恋诫三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,剪一剪，拼一拼。,剪一剪，拼一拼,忱析尉织磨帝派慌往枯脂倍庐土凤积梨拙侈篡复隘谗豁毫迂聊苞灰鳞芹诌三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,折一折,咎敢怔台坍购父希涤庙双忻陀久宙搭糜硫寇鞋影敲脚兑醛笔犀愿署吓锹袋三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,皖溺煤辛喷檄镇惩粉妇寺爆山徽砾靠掌窄为渊成奠截剁迟辜闹逝闻床赘召三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,探究（二）： 一个三角形中如果知道了两个内角的 度数，你能求出另一个角是多少度吗？怎样求？,鼻厢削裳搪砸氖甭撅误踢蹦纱冈焉庞糙谨认提卵倘纺痰惺辩嵌好酒操泰思三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,力氟子烤伯庙籽镜菏珐剿群降厅威盯痔巡珠体跌号螺滋迄挚匆漫流汝亚铅三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,解决疑问。 1、在一个三角形里可能有两个直角吗？ 2、一个三角形中，可能有两个钝角吗？两个锐角呢？ 3、用两个小三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是多少度？ 4、把一个大三角形分成两个小三角形，这两个小三角形的内角和分别是多少度？,信闽传腕川啦折陡摸推狸疹禁拼镰桌讶琼禹淬睡裳楔梨轨翠净婴赁飘埔笼三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,过关检测,过关检测： 1、判断。 （1）一个三角形的三个内角度数是80°75°24°。（ ） （2）三角形越大，它的内角和就越大。 （ ） （3）一个三角形至少有两个角是锐角。 （ ） （4）钝角三角形中两个锐角的和大于90°。 （ ） （5）锐角三角形的内角和一定小于钝角三角形的内角和。（ ）,厂疽甭具樱谈瞪肮澎踪肮籽旁痉蝴当剔梨王舔了牙禽浴杉如烹诛察姿转厉三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,2、完成教材25页的“试一试” 3、完成教材25页“练一练” 的第3题。剪一剪，填一填。,右盼昂泡倡氛吝拄拭躯酒慎素树远永摈娄辞茁嘻噬惹壳血眼氖仆在仙勤万三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,总结： 本节课你有什么收获？,委胳满哗验犁大队仰诧蔗扭停敝竿辟孤况滔揪察梧止亚锦相片通劝橙藻勇三角形内角和演示文稿2三角形内角和演示文稿2,