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必修一导学案班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第一单元 古代中国的政治制度第1 课 夏、商、西周的政治制度【学习目标】了解宗法制和分封制基本内容。认识中国早期政治制度的特点。政治制度是指统治阶级通过组织权以实现其政政治统治的原则和方式的总和，包括一个国家的阶级本质，国家政权的组织形式和管理形式，国家结构形式，以及公民在国家生活中的地位。 随着国家的产生而产生，也将随着国家的消失而消失。 概念阐述【学习重点】宗法制和分封制的基本内容,中国早期政治制度特点 【学习模块】（一）从禅让制到王位世袭 1、学什么？请同学们阅读第一子目内容分析王位世袭取代禅让制的标志、王位世袭的方式标志： 夺王位。 方式： 相传， 。 2、怎么学？ 请同学们注意总结夏商时期政治的特点：从禅让制到王位世袭，王权有神秘色彩，有完整的中央到地方的行政管理制度。3、学会了吗？以王位世袭制取代禅让制，使“天下为公”变为“天下为家”的国君是（ ） A舜        B尧      C禹       D启（二）等级森严的分封制1、学什么？ 请同学们仔细阅读第二子目内容，概括出分封制的概念，指出它的特点，归纳它的发展与演变状况，分析实行分封制的目的和影响。分封制概念：西周时，周王把 以外的广大地区 和 分别授予 让他们建立 拱卫王室。分封制下受封者的义务：服从周王命令 等分封制下受封者的权利：在自己封疆内再分封，设置 建立 征派 分封制的目的： 分封制的影响：积极 消极 2、怎么学？请同学们注意：第一，各个自然节的阐述的中心。第二，充分利用现有的材料，如“周公辅佐成王图”、西周分封示意图来理解和认识分封制。第三，要有大局观念，从总体上把握分封制的演变。第四，影响有积极和消极之分。3、学会了吗？“封建亲戚，以藩屏周”这句话是指 （ ） A分封制 B.禅让制 C.王位世袭制 D.郡县制 （三）血缘关系维系的宗法制1、学什么？请同学们阅读第三子目内容，概括每个自然节的中心话题第一节： 第二节： 第三节： 宗法制是用 血缘关系的 来维系政治等级、巩固国家统治的制度 主要内容（1）核心内容 制 （2）周王为 大宗， 为小宗。 诸侯在 内为大宗，其爵位由 继承。 （3）卿对 而言是小宗，在自己的领地内对于 是大宗。宗法制的作用：保证了 有利于 2、怎么学？A请同学们对照“西周宗法制与分封制关系示意图”理解“分封制与宗法制互为表里关系”3、学会了吗？ 你认为图中的A处应该是什么始祖？【合作探究】 中国古代早期政治制度的基本内容和特点是什么？【当堂检测】一、单项选择题 （每题10分，计40分）1、历史上，姜子牙被封到齐国，并享有很高的地位。这是因为 （ ）A、是周王的近亲 B、是周以前的先代贵族的后裔C、帮助周武王灭纣 D、辅佐周成王2、读右表，按照西周宗法制的规定，最有资格继承王位的是 （ ）妻妾一般称谓妻（正室）A、三哥（20岁）B、四哥（14岁）妾一（侧室）C、大哥（25岁）妾二（侧室）D、二哥（22岁）3、史记记载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”以上内容反映的实质是 （ ）A、 诸侯争霸，诸侯国的数目减少 B、诸侯争夺土地，互相残杀C、分封制动摇，奴隶制趋向崩溃 D、世袭制无法实行了。4、荀子载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给他们： （ ）A、封号和耕牛 B、土地和耕牛 C、土地和人民 D、人民和军队 概念阐述1、君主专制指中央一切权力集中于皇帝一个人，皇帝独裁一切军国大事，它与“民主共和制”相对应，是我国封建国家的政体。2、中央集权与“地方分权”相对应，指地方大权集中于中央，中央严格控制地方政治、经济、军事一切大权，它是封建国家的国家结构形式3、专制主义中央集权制度两层含义：在中央：削弱相权，加强皇权，即中央集权；在处理中 第一单元 古代中国的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成【学习目标】知道始皇帝的来历；了解秦朝的“三公”制度。知道郡县制建立的史实。了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。【学习重点】秦朝中央集权制度的形成、作用和影响。 【学习模块】（一）从诸侯争霸到秦朝统一（历史背景）1、学什么？ 请同学们结合课本内容归纳秦朝统一的背景和经过、政权性质。背景：_ 经过：先后灭_ _ 实现统一性质：中国历史上第一个_2、怎么学？ 请同学们阅读课本第一、二自然段的内容并结合初中学过的内容，从内外因的角度整理秦统一的历史背景；秦统一经过要记住时间、政权性质要注意记住并理解几个修饰性的关键词。3、学会了吗？1.下列哪一年代是秦从一个诸侯国向帝国过渡的时间标志（    ）A.公元前2070年     B.公元前1600年    C.公元前1046年  D.公元前221年2.战国时期，各诸侯国国君先后支持变法，主要目的是（    ） A.确立封建地主的统治地位     B.增强实力以赢得兼并战争央与地方关系上，削弱地方权力加强中央权力，即中央集权。三个内容：皇帝制度、三公九卿制度、地方郡县制。C.确立专制主义中央集权制度    D.顺应各阶层人民的共同要求（二）至高无上的皇权和中央官制（形成）-中央1、学什么？请同学们简述始皇帝的由来 归纳皇帝制度的基本内涵和中央官制-三公九卿的职责和分工。2、怎么学？请同学们联系历史纵横全面了解始皇帝的来历，并用现象-本质方法来分析皇帝制度和三公九卿制的确立所反映的本质问题。3、学会了吗？1以下关于嬴政规定“皇帝”称号，不正确的说法是（    ）A.具有神化皇权的意图               B.表明嬴政要效法古代有道明君C是中央集权发展的必然结果   D.体现了专制主义倾向2有人认为，皇帝作为中央行政体制的重要组成部分，是一个中央官职，你同意这种看法吗？为什么？ （三）郡县制的全面推行（形成）-地方1、学什么？请同学们概括郡县制的创立过程，明白郡守县令的职责，掌握郡县制设立所起的作用。秦朝中央集权制的影响。2、怎么学？请同学们分阶段（春秋战国和秦朝）郡县制的形成过程，分析其影响。3、学会了吗？ 1秦峄山石刻中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理。攻战日作，流血于野，自泰古始。”秦始皇针对这一问题，为使“兵不复起”所采取的措施是（  ）A攻打匈奴，修筑长城   B实行三公九卿制C推行郡县制           D统一度量衡、货币和文字2公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。有关任嚣的说法错误的是A.他的职位由中央任命，不可以世袭  B.他事实上是南海郡的最高行政长官C.他无权任免辖区内的四个县令     D.他像以前的诸侯一样拥有封地 【合作探究】1、比较西周分封制和秦朝郡县制异同。西周分封制秦朝郡县制同性质目的要解决问题异传承制度官吏权力与中央的关系历史作用2、封建专制主义中央集权制度在秦朝建立后，为2000多年封建统治者所沿袭，他所产生的影响应当分为：对当时秦朝的影响和对后世的影响两个阶段，每个阶段从积极、消极两个方面作一分为二的分析。【当堂检测】 一、单项选择题（每题分）1秦代确立的中央集权制的基本特征是（    ）、A.皇权至上         B.“家天下”       C.权力高度集中     D.最高统治者称皇帝2秦朝皇帝制度的核心是(    )  A规定皇权至高无上                  B中央设三公九卿C地方推行郡县制度                  D颁布秦律,严刑峻法3封建专制主义中央集权制度的最突出作用    (    )A奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局B有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合C确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治D皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞4.秦朝地方百姓如果打官司，按秦朝官吏职责，他应当首先找  （    ）A.御史大夫          B.县令            C.丞相          D.郡守5.我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化的最主要原因（    ）A交通的发展              B疆域的拓展C经济文化交流的需要      D加强中央集权的需要6【历史法庭】秦始皇的功过（分）原告：秦统一后的平民百姓 被告：秦始皇 案情：被告被控于BC221年统一 天下后，在十五年统治期间，残暴不仁，奴役百姓，实在是一个暴君被告人自辨：在政治、经济、军事及文化上做出了重大贡献陪审团：全体学生如果你是法官，你将如何断案？（结合本课内容和初中所学知识）  断案： 第一单元 古代中国的政治制度概念阐述 第3 课 从汉至元政治制度的演变三省六部制:隋唐时期中央政府实行的官制.三省长官同为宰相,以此分割旧时丞相权力,它是加强皇权,削弱相权的产物.三省六部制的建立,使中央集权制度进一部完善,使封建国家掌握了一套相当严密的统治机构,为以后历代所发展沿用.【学习目标】了解从汉至元中央集权的发展与君主专制演变基本内容认识中国政治制度的特点。【学习重点】汉元时期中央集权与君主专制演变的史实 【学习模块】（一）中央集权的发展 1、学什么？ 请同学们阅读第一子目内容简要概括从汉至元对地方所采取的措施以及其造成的影响:西汉汉武帝：颁布_, 结果：王国越来越小, . 唐朝：在地方设置了 ,结果 .北宋：军事上：兵权收归中央。行政上： 。财政上： 。结果：改变了 ， 。元朝：在地方实行 。边远民族地区设 。影响： 。2、怎么学？请同学们注意，需要掌握推恩令、行省制度名词弄清其含义。唐朝的节度使制度造成藩镇割据，削弱了中央集权，其它三个朝代的措施是加强了中央集权。要特别注意，元朝行省制度的历史影响3、学会了吗？（1）、“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆浊，亦未及武臣一人也”宋太祖据此思想所采取的措施（ ） A. 实施“推恩令” B. 设三司，分相权C. 削减节度使实权 D. 加强对地方财政支持（二）君主专制的演进1、学什么？ 请同学们仔细阅读第二子目内容，归纳汉朝、魏晋、唐朝、宋朝、元朝为加强君权削弱相权采取的具体措施。汉武帝： 魏晋： 唐朝：（1）唐朝中央设 ，分别负责 （2）三省长官都是 宋： 。元朝： 。2、怎么学？请同学们注意：理解、掌握专制主义中央集权制度下的两大矛盾（1）君权与相权的矛盾，（2）中央与地方的矛盾，阅读完课本后每位同学思考汉至元是如何解决这两对矛盾。3、学会了吗？（1）、有关唐朝的中央机构,资治通鉴载：“国家本置中书门下以检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这一材料只能说明 （ ）A .唐朝强化了中央对地方的检察职能B .唐朝实行三省六部制度C .唐朝依据分权与制衡的原则来行使权力D .唐朝的中央机构相互牵制和监督（三）选官用官制度的变化1、学什么？请同学们阅读第三子目内容，掌握汉朝、魏晋南北朝时期、隋唐时期所采取的选官用官制度的。（1）汉朝 。（2）魏晋南北朝 。（3）唐朝 。2、怎么学？ 请同学们阅读最后一子目，注意魏晋南北朝时期的选官制度与隋唐的制度的不同影响。3、学会了吗？ （1）下列说法不正确的是 （ ）、汉朝主要实行察举制，这是一种自上而下推荐人才为官的制度、魏晋南北朝时期，选用官吏采用九品中正制、隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官员、隋炀帝时科举制度形成【合作探究】 同学们都知道杨家将的故事,杨家精忠报国，大多战死沙场,最终靖康耻，北宋灭。请你结合本课所学知识探究导致这种结果的政治根源。【当堂检测】一、单项选择题（每题分）、元朝的行省制度 （    ）继承和推广了秦汉时期的郡县制 加强对边疆地区的管辖 巩固和加强多民族的统一国家的统一 成为后世地方行政区划的基础A.    B.   C.   D. 、下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是 （    ） A唐代中央官吏日渐增多     B唐代以分权而得以集权C唐代尚书省权力最大      D太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部、宋代对三省六部制多有调整，其核心是（    ） A.重新划分部门职能，提高办事效率   B.加大各部权限，发挥官员的主动性 C.充分分割军队指挥权，防止将领反叛 D.消解相权，强化皇权4、北宋为加强皇权的最突出特点是 （ ）A . 规定事无巨细皆由皇帝裁决 B . 剥夺将帅权力C . 增设参知政事、枢密使和三司使 D . 派文官到地方任职，削减地方权力5 、现在我国的“省”这种行政区划是由下列哪种古代政治制度演变来 （ ） A .中书省 B. 门下省C .尚书省 D. 行中书省二、主观题：6、阅读下列材料：（本题分） 材料一  宰、相之名分别出现于商周及春秋之时，宰相连称始于战国。当时的所谓宰、相或宰相，地位均相当于丞相。后来，宰相一直沿用于整个封建社会。不过，除辽代设置“宰相”外，宰相一般只是一个习惯用语，用以指辅佐皇帝行使权力、处理国家政务的主要官吏，而不是一个正式官名。 材料二  三省制由于三省分职，在一些问题的处理上不免各执己见，争执不下，浪费时间。于是，唐太宗在门下省设政事堂，便于宰相合议军国大事。参加政事堂会议的，开始只有三省长官，后来又陆续增加了一些官员，以“参知政事”等名义参决朝政，这些人也是宰相。政事堂的创立，增强了三省制的功能。 材料三  宋朝对地方采取极端限制的措施，“收乡长、镇将之权悉归于县，收县之权悉归于州，收州之权悉归于监司，收监司之权悉归于朝廷”。这种运行机制虽然可以消除地方权重的弊端，却严重影响了地方政权的工作效率。 请回答： (1)宰相名称始于何时?  (2)唐朝和宋朝为完善和加强中央集权，各采取了哪些措施？  (3)唐朝和宋朝加强中央集权的措施分别有什么特点？各产生了怎样的影响？概念阐述1、 宰相制中国历代封建王朝设宰相（宰辅）辅佐君主总理国家政务的制度。它是君主专制中央集权政体的产物。 “宰”是主持之意；“相，助也”，原为“辅佐”、“襄助”之意，后引伸为辅助君主管理政事者。秦朝时宰相制度的确立，它彻底废除了“世卿世禄”制，巩固了官僚制度，加强了皇权，是专制主义中央集权制度的重要组成部分。明朝时废除。 第一单元 古 代 中 国 的 政 治 制 度 第4 课 明清君主专制的加强【学习目标】 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实 认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 【学习重点】明清加强君主专制的具体措施；君主专制制度的加强对中国社会发展的影响 【学习模块】（一）宰相制度的废除1、学什么？ 请同学们归纳宰相制度废除的原因（直接原因和主要原因）、措施及其影响。原因：直接原因_ 主要原因_ 措施： _影响： _2、怎么学？请同学们整理第一、二自然段，并结合导言及“历史纵横”归纳出宰相制度废除的最直接因素以及最主要因素（从明太祖的角度考虑）、具体措施.并一分为二的思考其影响3、学会了吗 为了加强皇权，明太祖在中央采取的最重要的一项措施是（ ） A.实行三省六部 B.设三司 C.设中书省 D.废丞相（二）内阁的出现1、学什么？请同学们阅读课本“内阁的出现”,完成下面的表格时期称谓职权影响明太祖_得到加强明成祖_ 出现皇权得到加强明宣宗_地位提高皇权得到加强宰相制与内阁制的比较比较项内阁制宰相制地位职权制约皇权 首辅：即内阁首辅，相当于现在的国务院总理。 明代对首席大学士的习称嘉靖、隆庆和万历初期，首辅、次辅界限严格，首辅职权最重，主持内阁大政，次辅不敢与较。清代领班军机大臣之权极重，亦称为首辅。2、怎么学？请同学们阅读这子目第一段，结合图片，整理内阁出现及发展的几个阶段，3、学会了吗？下列职务或机构不属于君主专制的产物的是：（ ）A、宰相的设立与废除 B、明朝内阁 C、议政王大臣会议 D、军机处（三）军机处的设立1、学什么？请同学归纳清朝不同时期机构的设置情况、掌握机构的设置变迁对皇权的影响，认识君主专制发展的总体趋势。时期设置的机构对皇权的影响君主专制演进的总趋势2、怎么学？请同学们整理“军机处的设立”这一标题下的三段内容，每一段对应一个时期，归纳各段的要点， 完成上面的表格。【合作探究】1、专制主义中央集权制度在建立和发展过程中经历了哪几个阶段？在它内部存在着哪两对主要矛盾和斗争？这些矛盾和斗争的发展趋势如何？我们如何评价中国古代这一政治制度？【当堂检测】 （选择题每题10分，主观题30分）1.从明初废除丞相到清初增设军机处，这一变化表明：（ ）A皇权日益加强     B皇权、相权矛盾日益加剧C皇权代替相权     D皇权与相权协调2.中国古代专制皇权不断加强，中枢权力体系也发生了相应的变化，下列表述正确的是（ ） A 汉武帝重用侍从、秘书，废除了秦以来的“三公九卿”制 B 唐朝由中书省起草诏令，直接传递给尚书省具体执行C宋朝时设枢密院和三司，分割宰相的军权和财政权D明太祖时废除丞相，设立内阁参与军国大事的决策主观题：3、下面两幅图片分别反映了明朝内阁和清朝军机处设立时的情景。 明朝内阁大堂旧址 军机处内景请回答：（1）明清两朝分别设立上述机构的原因是什么？（2）观察图片，结合所学概括这两个机构的特点，简要说明其设立反映的本质问题。概念阐述民主政治 奉行多数人统治的一种政治制度。民主政治最初产生于古希腊的城邦国家。民主政治具有两重性：一方面，民主政治反映国家的阶级本质，另一方面，民主政治又有共同性和普遍性，必须遵循民主政治的一些基本原则，如多数原则、法律面前人人平等原则等。 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第 5 课 古代希腊民主政治【学习目标】简述雅典民主政治的形成过程 分析雅典民主政治产生发展的历史条件、基本特征、实质和作用【学习重点】雅典民主政治的主要内容【学习模块】（一）希腊文明的摇篮1、学什么？ 请同学们阅读第一子目，分析古希腊特殊的地理环境及影响、并分析古希腊城邦特征和性质。(1)古希腊地理环境特点及影响： 特点：_ 影响： 航海和海外贸易条件优越； 特点：_ 影响：希腊人被分割在相对孤立的(2)古希腊城邦（城市国家）：城邦概况出现时间城邦特征城邦的基本特征是“小国寡民”和“独立自主”。城邦公民公民资格城邦性质城邦是具有共同血缘和地域的公民团体。2、怎么学？ 首先请同学们利用地图对古希腊空间的定位，明确古希腊文明的发轫和兴盛的环境。其次了解城邦的特征-小国寡民，它有利于公民直接参与城邦政治。3、学会了吗？ 常言道“一方水土养一方人”，不同的地理环境会造就不同的风土人情。那么古希腊的自然地理环境对希腊文明影响最大的因素是（ ） A、君主制的盛行 B、小国寡民 C、公民政治的盛行 D、缺乏稳定的文明基础（二）雅典民主政治的确立1、学什么？（1）、形成背景：社会矛盾十分尖锐（2）、形成和发展： 公元前6世纪初梭伦改革改 革 内 容改 革 影 响根据财产多寡，将公民分为四等奠定公民大会为最高权力机关， 建立四百人议事会， 建立公民陪审法庭； 废除债务奴隶制。公元前6世纪末克利斯提尼改革改 革 内 容改 革 影 响 建立十个地区部落，以部落为单位举行选举确立 设立五百人议事会，由各部落轮流执政； 组成十将军委员会 扩大公民大会的权力； 实行“陶片放逐法” ，以制约官员 请同学们阅读第二子目，内容分析雅典民主政治的形成背景，分析梭伦改革、克利斯提尼改革的内容及影响。2、怎么学？请同学们明确梭伦的改革为雅典民主政治奠定了基础，克利斯提尼改革使雅典的民主政治确立起来。 3、学会了吗？克利斯提尼改革旨在打破血缘关系的举措是 （ ）A、按财产的多寡划分社会等级 B、建立10个地域部落C、设立公民大会管理内政外交和军事 D、建立具有最高司法与监察权的陪审法庭（三）雅典民主政治的“黄金时代”1、学什么？请同学们阅读第三子目，分析伯利克里改革的内容、影响、特点。（1）民主顶峰：伯利克里改革项 目基 本 概 况改革时间公元前5世纪，首席将军伯利克里；改革内容 公民权利扩大； 陪审法庭成为最高司法与监察机关；以鼓励公民积极参政； 以吸引公民观赏戏剧；改革影响进一步发展了雅典奴隶主民主制，把古代希腊奴隶制民主政治推向顶峰。（2）民主特点：主权在民 权力制约 法律至上（3）民主衰落： 衰落原因_衰落时间：公元前4世纪后半期，希腊城邦民主制度湮没在历史的尘封中。2、怎么学？请同学们明确伯利克里改革把古代希腊奴隶制民主政治推向顶峰。【合作探究】古代中国与西方政治体制的差异及原因：对比项目古 代 中 国古 代 西 方总体特征 积极作用主要原因【当堂检测】(每题25分)1、史学家修昔底德在伯罗奔尼撒战争史中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点，以下解释最确切的是 （ ）A、妇女地位低下，无权参与政治 B、全体男性皆为公民，他们拥有管理国家的权利C、男人保家卫国，确保了城邦的安全 D、男性公民分享城邦的权利，承担社会义务2、伯利克里曾说：“我们的政府形式之的以称为民主制，是因为（ ）权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”其“全体人民”是 A、所有居民 B、外邦移民 C、男性公民 D、男性居民概念阐述第二单元 古代希腊罗马的政治制度自由民：奴隶社会中除奴隶以外的居民的通称。包括奴隶主、高利贷者、大商人、独立经营的农民、小手工业者、小商人等。自由民的根本特征是享有公民权和财产权。自由民可区分为上层和下层，即贵族和平民两部分。奴隶主、高利贷者、宗教祭司等，构成自由民的上层即贵族。他们不仅拥有大量地产和其他财产，而且享受各种政治特权。第6课 罗马法的起源与发展【学习目标】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用【学习模块】（一）从习惯法到成文法 1、学什么？ 请同学们阅读课本第一子目内容，概括出习惯法和成文法的各自的特点，并分析从习惯法发展到成文法的原因。习惯法的特点_十二铜表法的特点_十二铜表法的作用（）_ （） 发展的原因：_公民法适用范围：_2、怎么学？ 请同学们分清习惯法、成文法（十二铜表法）与公民法的关系：习惯法是罗马法的起源；十二铜表法属于公民法，也是罗马法成文法的起源。3、学会了吗？ 在罗马法的发展过程中，首次出现审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护的是：（）A、习惯法出现 B、十二铜表法制定 C、万民法产生 D、民法大全编成（二）罗马法的发展与完善1、学什么？ 请同学们阅读课本概括促成公民法发展到万民法的客观因素：对外扩张引发新矛盾（1） （2） 主观努力（1） （2） 公民法发展成为万民法的时间：2、 怎么学？ 请同学们注意罗马共和国与罗马帝国的分界线：公元前27年。 公民法发展成为万民法的因素可以分为客观需要和主观要求两方面。3、学会了吗？你可以理清罗马法的起源与发展的基本脉络吗？形成阶段：从表现形式上看 发展阶段：从适用范围上看 完备阶段：从法律体系上看 请你总结出罗马法的概念：（三）维系统治，影响后世1、学什么？罗马法对罗马帝国的作用；罗马法对后世的影响。2、怎么学？请同学们从以下两方面来看罗马法 维系统治：表现在哪？（法律依据，调整纠纷，本质上维护奴隶制度）影响后世：表现在哪？（第一部完备体系，对近代欧美立法与司法影响，反封建思想武器）3、学会了吗？ 罗马法由公民法发展成为万民法的主要原因是：（ ）A、罗马对外扩张 B、国际交往的扩大 C、经济纠纷增加 D、帝国给上层阶级授予公民权【合作探究】1、 为维护对庞大的帝国的统治，罗马皇帝与中国元朝皇帝所采取的措施各有何突出特点？其共同作用是什么？、为什么罗马法有深远的影响？【当堂检测】 一、单项选择：（每题分） 1罗马法对后世影响最为深远的观念是（ ） A、维护自由民利益 B、法律面前人人平等 C、保护私有财产 D、反封建 2罗马法制定和实施的根本目的是（ ）A、维护罗马帝国的统治 B、保护统治阶级的核心利益C、调整经济上的纠纷 D、保护私有财产不受侵犯罗马法强调“法律面前人人平等”，这里的“人人”的含义是（）A、共和国境内的所有公民B、指原帝国境内公民，不含外邦自由民C、帝国境内所有自由民D、奴隶主贵族阶层二、主观题：（分）“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效力”（摘自民法大全），这句话说明了什么？君主立宪制：君主立宪制是资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力由宪法规定受到一定限制的政权组织形式。形式有议会制君主立宪制（议会掌立法权，内阁掌握行政权，君主统而不治，如英国、荷兰等）和二元制君主立宪制（内阁对君主负责，君主掌行政权，议会行使立法权，君主有否决权）两种。代议制：公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。 概念阐述 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第7 课英国君主立宪制的确立【学习目标】了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。