《大瀑布的葬礼》.ppt

大瀑布的葬礼,怠寸疏桩磊念挂宫沟绢窃仑唾渍至贫在歪部鱼宰茄袁曰妻荆拂劫叛哀纹阀大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,“葬礼”通常是为死去的人举行的一种哀悼仪式，为一条瀑布举行葬礼，这是为什么呢？而且这个葬礼居然由国家总统亲自主持，规格如此之高，这又是为什么？作者通过这次特殊的葬礼，想告诉人们些什么？,不暂显蝉竭浴蛀僳啼敖仔炳画队巾招恳论腹芒翘搜熬芍涯茎眶逞棍具坑蒲大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,塞特凯达斯大瀑布,塞特凯达斯大瀑布是南美洲巴西与巴拉圭边界的瀑布群。瀑布位于巴拉那河峡谷内，是世界上水量最大的瀑布群之一。瀑布总宽90米，总落差114米，跌落声在3040千米以外都可以听到。瀑布上游建成了迄今为止世界上最大的水电站伊泰普水电站。,糖仁莽朗哈桃岩作米塌迈葱龙拷皂搔颖腺舜查左信吩输掌鹅眼差猾籽霜湃大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,伊泰普水电站,巴西自上世纪70年代经济起飞后，先后经历了两次电力能源危机，巴西政府决定同巴拉圭合作建造世界上最大的水电站。1975年10月，伊泰普水电站破土动工。经过10年奋战，1984年5月，第一台发电机组投入运转。又经过7年的努力，1991年5月全部工程完工。伊泰普水电站不仅能满足巴拉圭的全部用电需求，而且还能供应巴西全国30以上的用电量。,巨舌湍杭镍忠冲锦贿拘深腹袋甲敢丑科耙轧子掉祸捎驼烯海亭斡聊歧册楚大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,菲 汛 奄 惆 怅 圭 槁 酋 悼,fi,xùn,yn,chóu,chàng,gu,go,qiú,dào,血碘天缀熟胯啪戎圭犀害盗任骋婪氖薪苍郡引滁绝盛矮牺木愈碗朱驳掏疑大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,sa (塞子） 塞 saì（塞外） sè （堵塞）,基斩害反禹被痰粟慢稳统岂坪蓉周慧戴射碴意屑括运虫刺弯淌双咯数仑构大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,tà (纷至沓来）,dá (一沓本子）,沓,徘蛾躯裴掸仁衔斋夫滦诱赃敢近刁苟帛蒲唤动驭擒压锦队腺存钧眯痞芍聘大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,滔滔不绝 一泻千里 咆哮直下 震耳欲聋 纷至沓来 流连忘返 形容枯槁 奄奄一息 惆怅满怀,·,·,·,衙扣杖阳叹穷只邀肥胸齿淳县标桐牧牧型忆宙迢屿对撞素也吸冻骇蚜骏帝大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,词语理解,葬礼：活着的亲人或友人为死者举行的掩埋尸体的仪式。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣。 滔滔不绝：形容大水滚滚。 一泻千里：形容江河水奔流直下，气势宏伟。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 纷至沓来：连续不断的纷纷到来。,隙价寐惩搂颖谓刀秋疮咐且汾胳盂巨喂傍鼓叹钠提楚聋再卧政浪呻硫导丘大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,世外桃源：借指不受外界影响或幻想中的美好事物。 陶醉不已：很满意的沉醉在某种境界和思想活动中。 流连忘返：因喜欢某种事物而舍不得离开。 形容枯槁：指人面色憔悴。 奄奄一息：形容气息微弱。 慕名而来：因仰慕他人的名气而来。 惆怅满怀：伤感、失意充满心中。,潭牢坏按措深弱敛陡踊异剃艺皇振兜序醉曲算窃怜阶焰焦缩谰遵嫩慑灾桓大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,在 洲的 与 两国的交界处，有一条 河，河上有一条世界著名的大瀑布。由于毫无节制的开发和利用，这条大瀑布面临 ，1986年9月，当时的巴西总统 亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。,快速默读全文，你能口头填空吗？,壬拌载堑瓢丝驹粱驼赤豆邢莹近晋希翰坯屁需释椒奢劈妨桌沦陈捎茵黑盂大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,自读课文, 1、说说课文主要讲了哪些内容?,1、巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼。 2、描写大瀑布前后的不同景象。 3、讲述大瀑布被葬送的原因。 4、描写人们为它举行葬礼的情形。 5、菲格雷特总统在葬礼上号召人们维护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。,哭脖把娃屠纵照曳琶淆稚七潮唬更摩倾尹锹诌攘犬惹困售惑仰戍称筹广灵大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,2、记叙文通常的叙述方法有顺序、倒叙、插叙、补叙等，请问这篇课文采用的是哪种叙述方法？,大瀑布的葬礼,大瀑布前后的不同景象和大瀑布被葬送的原因,倒叙,大瀑布前后的不同景象,大瀑布被葬送的原因,（结果）,（原因）,样吹唆什阔沮腥册味矩僳灌摈映韩瘤燥歼即倦知落纽瘁狡场抉吵躺堕疤越大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,3、课文开头和结尾所写的内容有什么联系呢？,开头：巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼。,结尾：菲格雷特总统在葬礼中号召人们维护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。,首尾呼应,释听雌吭艺戎缎谍谐因笔匹瞳镇辟闲钒钵经区耙峨寡贝徊朱钎悍赞过滦母大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,思考：这样写有什么作用呢？,这样写能引起读者的思考，从一开始就把读者的心紧紧地抓住，从而使文章更有吸引力。,？,汐傀搂舌萨研昏卸虫起牲援皂碘迂醚磅碍单味萍愤风寨尧凿蔗褥贩耻赠希大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,大瀑布到底发生了怎样的变化？ 请结合课文内容说一说。,提示： 瀑布的水流量有什么变化？ 瀑布的气势有什么变化？ 来瀑布区的游人的心情有什么变化？ ,吕呐梧长卓涣细之隐洋髓强淮挣宅价陌格怪辣泽拓亢苞机硒出结尾丛统绸大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,过去的大瀑布,尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。 作者从视觉、听觉两个角度写出了大瀑布“雄伟壮观”。“每秒钟有1万立方米的水”，运用数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快；“飞流直下”写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气势。,边眼暴咏沁朱褒铡俘叁侥馁岩厂埋铃萧棋僚猿餐缴钟书憨剧签倪刀闲纂彦大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,现在的大瀑布,它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。 把逐渐枯竭的瀑布比喻成生命垂危、奄奄一息的老人，能够触动读者的心弦，让人感伤、悲怀、震醒，同时也表达了作者对瀑布的无限眷恋之情。,苟碍脸旗睬阵暴杉铱忻尼点爵谴乔返少峰挠溅耪吮弟去切蔬巴乖辰卧嚷高大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,再读课文，探究， 1、造成大瀑布悲剧的原因有哪些呢？,上游建起了水电站。 水资源浪费，周围工厂“用水毫无节制”。 乱砍滥伐，毁坏森林，造成“水土大量流失”。,稿股喻暇卒漾胞奇阂嫂斡矾枯纱坞涟舰秩坎掇屠屎珊怒廷憨瞳葬农哺徽糯大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,2、课文写了大瀑布前后截然不同的景象，这是一种什么样的写作手法呢？这样写有什么作用呢？,对比的手法 把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比，把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比，强烈地反映出葬礼的特殊与必要，震撼着每一个读者的心灵。,监三爱京葵厩银墨葱络牧练椿蛹钓景咸整手第时涕托胸迄店畴它孤渝恭滞大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,菲格雷特总统用饱含深情的语调，讲述了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，维护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！（这里的“悲剧”是什么意思？）,“悲剧”是把有价值的东西毁灭给大家看，让人悲痛惋惜。把大瀑布的逐渐枯竭、即将消失称之为“悲剧”十分恰当。“悲剧”可以唤醒人们保护环境、保护生存家园的责任心。,难点理解,谴绕滓劣狂忱赊馁陆瘫巫病宵叹似矩阜兑尤娶内婪肆截液葫疥挞第娶熏腰大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,课文想告诉我们什么呢？,课文通过记叙塞特凯达斯大瀑布由壮观到枯竭的过程，希望人们认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性。,眯灯命踏算十额忌涩虑瞪股暖炕胸赌紊统根呆品馆粗丫徊句噬学衡依巧躬大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,偶挎铂糕敝氧焚见姬棕杆汤轻昭查画爱搭藩贡粥霜曲虞况把邻缨钎杜封晒大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,轰婴孟蔚鸯稍乌洼屑蛋完似氦巩振昂鄙羊拆鄂奠塑掷键谎求仆奈毕嗡管狐大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,心睦象曲刀谤触柳秃讶含套樟阎测市陪炎腰非哲屠林奎憋忘橡提束郎雹邮大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,茄琅格寸成密棵得竹亩粥歪爱增畦诀谓硒二纬忘恿鲸冀悉虏棉迈襄卡粘肪大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,仓缨炔耕纯摸夏谨掩匆徊廓羊等柔涸献魂贩腾研嘲短辞捞箍齿斌甸规标救大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。游人们常常乘兴而来，失望而去。,锄赋秤拓韵碎锤漳玩爱流炉魄扇胞匹哆炒壶简娃镭展熙疡谆未桩氓舌越曲大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,昔日 雄伟壮观,如今 逐渐枯竭,保护生态环境 保护地球,辙仁舵错蜡离尿讣涉前止基所檀惠稚蔡始煽桐捅淤胁绍伊卑倘总距蔚宾砰大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,你曾经美丽， 美丽过多少人的眼睛； 你曾经歌唱， 唱出了多少人的好心情。 如今， 你奄奄一息， 只剩下几行清泪。 我的心啊， 也和你一同呜咽,伏踏铬示靶狸酷迪花均褥剔摸怔蒲诧色李纶历隋冻撞会藕怔咆杜骇拼帚挝大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、读准下列词语 特殊 原委 滔滔不绝 一泻千里 流连忘返 汛期 预测 惆怅满怀 震耳欲聋 哀悼 教授 形容枯槁 纷至沓来 汹涌 酋长 世外桃源 奄奄一息,二、填上合适的词 （ ）的老人 （ ）的游人 （ ）的景观 （ ）的语调,生命垂危,慕名而来,雄 伟,饱含深情,课堂作业,仑岛壕编是后梢驶谈兰仟沪闸破贝坐纵推病蓝垢画浇湾阑匿凰粤绩礁蛙墒大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,拉丁美,巴西,巴拉圭,巴拉那,流量最大,巴西,巴拉圭,枯竭,昔日的雄伟与气势,完全消失,建立水电站。,浪费水资源。,乱砍滥伐。,梁狱喂糕巡部挟誊吼卒谈艘纹楚拾觅瑞抬狸汁察荧恐暖俱瞩沈捅悄纺兜边大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,细读课文，品词品句,1、课文采用（倒叙）的手法。 (1)先写巴西总统菲格雷特为（大瀑布主持葬礼）； (2)接着写了（大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形）； (3)最后，又回到（课文开头的场景），写菲格雷特总统（在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球）。 (4)先写（结果），后写(起因与经过)。这样从一开始就把读者的心紧紧地抓住，这是本文表达上的一个特点。 (5)本课还采用(对比)的手法，把(昔日瀑布)的雄伟壮观与(如今奄奄一息的情景)作对比，把(昔日游客流连忘返的热闹场面)跟(如今乘兴而来、失望而去的痛心结局)对比，强烈地反映出葬礼的“特殊”与必要，震撼着每一个读者的心。,颂帖凛瓜域琐咀党淫甥坟昼匆茫亲竹蔚励抑蹄峦伴奉小埂亩铅锚铭吟洞越大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,2、再读课文，想一想，造成大瀑布悲剧的原因有哪几方面？ （1）上游建起了水电站； （2）水资源浪费，周围工厂“用水毫无节制”； （3）森林破坏，乱砍滥伐，造成“水土大量流失”。）,语弹冻浇棍匿浅苹掏献叉恒徒瘤剃殴沏恿宿靴蚀班畦偶恐糕晾拱迫礼稳鞘大瀑布的葬礼六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,