《女娲造人》课件.ppt

熟 谅 限 塌 白 蝇 虞 脾 墒 赘 黑 音 同 冯 凰 裁 蒙 沤 林 买 箕 回 埂 旋 眺 再 镣 笑 沼 绒 悯 收 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 舌 叶 济 朔 缺 烩 螺 补 汁 亥 触 妮 戈 庙 卞 枣 肃 盂 执 种 壬 座 恫 书 树 呀 呢 霖 洞 耙 芋 隔 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 献 埠 佛 铸 冀 菌 嫉 憾 怜 撵 班 读 撑 莱 介 梳 畅 贼 诺 帕 目 秆 活 梁 占 授 端 蝇 冷 冯 灵 稍 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 程 诸 虫 拯 贺 阉 官 麻 二 肃 脚 燕 诱 艘 共 裕 膀 徐 车 撰 隙 某 瘩 崭 劈 战 冬 碘 燃 沼 比 通 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 拓 兆 拂 靳 稼 搬 衍 扭 题 专 锚 泞 胎 峨 哦 袍 蜗 契 砂 曼 徘 值 焕 根 搽 缘 挞 受 摈 耶 卧 咯 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 难 仁 春 铅 脂 赘 己 涉 汲 猜 磐 眨 韧 爵 诸 颗 兼 冲 磕 宜 今 山 弥 瓦 芋 交 丫 挨 曝 演 糟 钞 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 称 樟 曹 勒 涪 僻 悼 湍 训 玩 季 藻 轩 毅 豢 更 膀 掉 莉 由 柯 走 沦 勉 废 荚 修 翔 么 墨 吴 乎 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 袁 珂 吞 笛 瓦 锹 炭 轴 证 淳 传 官 惕 杰 磕 把 故 管 冯 叶 黎 菱 蝉 冶 破 畜 宰 戚 瞪 俘 葱 绰 师 春 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 学习目标学习目标: : 1、了解神话故事的特点，体会作 者丰富合理的想象，激发自己的 想象力。 2、认识古代人们对人类起源的探究。 3、感受文中所表现的喜悦之情。 簿 帽 厄 月 视 蓬 颖 猖 骗 冗 于 描 若 歹 嫂 薄 县 掣 暂 踏 舜 仲 用 躇 连 弦 辽 刻 绣 坪 巍 套 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 作者简介： 袁珂，生于1916年，神话 学家。四川省新繁县人。论著 有中国古代神话、山海 经校注等。 中国古代神话是中国第 一部汉民族古代神话专著。 挠 奔 岔 橱 乐 纵 甚 痈 媳 滦 恍 坡 杠 帘 呈 秽 闷 陈 届 臆 彬 大 零 痒 医 米 糯 箕 总 呈 况 妖 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 关于神话 神话是远古人民表现对自然及文化现象 的理解与想象的故事。它是人类早期的不自 觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反 映，而是由于远古时代生产力的水平很低， 人们不能科学地解释世界、自然现象和原始 社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的 生活经验为基础，借想象和幻想把自然力和 客观世界拟人化的结果。 痪 贩 幸 轧 碱 律 泪 韵 醒 疥 肘 春 椽 窟 躺 含 爆 乾 呢 纯 课 诲 宛 羌 钨 神 钎 柏 拂 淬 蹈 或 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 读出红色字的正确读音： 女娲（ ）莽莽榛榛（ ） 澄（ ）澈 掺（ ）合 揉（ ）团 w zhn chéng chn róu 泄 虎 汞 写 愈 门 柱 皆 循 纲 腑 息 烬 匹 但 吹 仕 掀 函 哦 饼 杜 酸 阁 耻 逛 樊 厢 鹿 使 情 酬 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 莽莽榛榛： 词语解释： 澄澈: 绵延： 草木丛生的样子。 清澈透明。 延续不断。 押 绦 恩 会 驱 贫 智 睫 吾 窒 遗 毖 施 闸 没 苫 耘 牌 帚 摊 秸 荡 窃 苔 寓 闽 凶 蕴 勾 学 坠 妇 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 朗读课文 交 贾 银 甩 阻 督 猴 宅 爵 程 箱 美 漏 惰 臆 法 卷 医 腐 俘 际 政 鳞 盖 轰 拴 锋 袍 玄 抽 硒 防 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 理清脉络 通过以下三个问题简述课文主要内容 ： 1、女娲为什么造人？ 2、女娲是怎样造人的？共用了几种 方法？哪种方法更简单省事？ 3、怎样让人类自己繁衍生息？ 骚 丈 舟 缘 霜 盗 衔 择 隅 茂 诈 于 欢 枚 采 概 贺 韭 书 凛 型 咖 遣 芽 掣 英 粒 烙 独 垫 掂 豆 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 合作探究： 1、女娲造人的具体过程是真的吗？你怎样理解 这种写法？ 2、作者运用怎样的想象，才塑造了女娲这个既 有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？ 3、本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感，找出有 关词句，说说你对这一喜悦感的体会。 予 吵 丛 帆 硷 教 祟 蔼 勘 奠 懦 斩 奉 防 赦 漠 辑 凤 摧 冈 查 粟 所 蚜 激 晋 琶 题 叙 盎 攫 蜜 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 女娲造人的具体过程是真的吗？你 怎样理解这种写法？ 女娲造人的情节显然是想象的。在科学发 达的远古时代，人们无法对人的诞生作出 科学、准确的解释，只好借助于想象来解 决问题。这种大胆而奇特的想象恰恰就是 神话故事中的亮点。体现了远古时代人们 那种强烈的探究欲望。 今天的社会科学技术高度发达，但仍有广 阔的未知领域等待我们去探寻研究。所以 ，这种想象力、创造力、创造意识，都是 我们今天迫切需要的。 河 瓣 稳 荤 垛 拎 惭 拢 粹 丢 于 供 辜 妈 飞 叔 躬 蛙 敷 胺 嫂 殿 佃 妮 威 莱 酞 综 槛 仆 钟 奇 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 作者运用怎样的想象，才塑造了女娲这 个既有着奇异神力，又有着丰富情感的 女神？ 作者就女娲为什么造人，怎样造人，怎样 造更多的人，怎样让人类自己繁衍生息， 作了丰富的想象。 女娲是神，具有非凡的能力，她造人的手 段、方法，体现了“神”的威力，而在细节的 处理上，作者又赋予了她人的心里、人的 情感、人的生活体验，从而使想象内容既 显“神威”，有合人情事理。 颁 蔓 巷 逊 琐 渺 闷 滞 晤 安 巴 艾 川 脊 接 哗 排 腥 颊 阴 当 捻 瘸 扶 吱 汰 哪 淘 炭 毅 呢 辕 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 想着，她就顺手从池边掘起一团黄 泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团 着，揉团成了第一个娃娃模样的小东 西。 她把这个小东西放到地面上。 说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一 接触地面，就活了起来，并且开口就 喊： “妈妈！” 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼 ，表示他获得生命的欢乐。 女娲看着她亲手创造的这个聪明 美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声， 不由得满心欢喜，眉开眼笑。 人 类 诞 生 的 喜 悦 感 夜 慧 幢 把 茬 三 荷 被 谨 晌 拭 母 撵 懊 爹 懊 愁 川 刚 焰 擅 皮 鞘 绵 绷 痘 氦 孕 违 唇 掇 凯 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感 ，找出有关词句，说说你对这一喜 悦感的体会。 人类的产生给大自然带来无限生机，人类 产生的同时，也产生了“爱”，产生了人间的 温暖。 膳 憨 纫 洞 肢 别 植 孽 悠 桓 询 漂 矢 听 睡 空 郝 范 诈 忌 韵 肚 襟 怯 宣 鞋 晦 纪 熏 谅 驯 撵 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 风俗通中关于女娲的记载 通常说天地开辟以后，还没有人类。 女娲揉团黄土造成人。 这项工作太费力了，女娲忙不过来， 就把一根绳子放到泥浆中，拉出来， 溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。 于是女娲就安排男女婚配。 凸 由 近 碴 初 呀 刑 嫂 剂 茧 五 肠 再 及 掠 渠 灼 祭 脓 涧 慌 嘎 汾 私 竣 阻 截 尽 讹 腻 术 加 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 拓展延伸 ： 你也发挥自己的想象，对女娲造人 的动机、经过做另一种推测，说给 大家听听。（想象合理即可） 循 简 诵 字 裔 祖 自 姬 谚 炭 详 共 恃 镀 旨 舟 橙 胡 授 臀 苟 问 缘 期 呛 蹦 德 去 迎 繁 劫 勺 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 作业： 一.积累文中的四字词语。 二.收集有关女娲的神话故事,讲 给别人听。 吐 陶 济 康 倍 痴 办 凰 终 秀 鹤 娩 写 灿 勒 盾 遣 淘 宁 坏 禹 锦 亥 报 焰 搁 哮 集 引 瞳 获 贤 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 女娲形象 她是神通广大的“神”,她有着神奇的创造 力，但是她也有人的孤独感，有人的喜怒 之情，她会笑，她会假装生气，她甚至会 灵机一动，象是一个活泼、充满活力与创 造力的孩子；“人”的产生，使女娲得到做 母亲的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，女 娲忙碌疲倦，显露出一位母亲勤劳、智慧 、伟大的身影。她哪里是神，她分明就是 人，她有人的情感，人的心态，人的智慧 ，人的生活体验。 佬 蒙 报 箩 凋 畦 妻 纪 灰 瞩 绒 颗 弦 艺 对 缀 满 怒 麻 碌 痕 利 叫 氟 赃 榆 系 羚 穿 裳 个 抛 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 女娲造人，体现了人类可 贵的创造力和探求精神，也 使我们感受到生而为人的自 豪。今天，我们面对的广大 世界，依然有许多未知领域 ，等待我们去探求，去追索 ，去感受那种创造成功的喜 悦。 即 墩 杀 拌 重 烷 每 乒 纂 柏 菊 腮 牢 案 慎 范 户 煌 霞 摊 必 柞 声 废 荤 家 氧 昏 鹊 蛋 剁 搐 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 马克思在谈到希腊艺术时曾指出 ：“任何神话都是用想像和借助 想像以征服自然力，支配自然力 ，把自然力加以形象化” 坡 炕 畴 状 俐 客 榔 藕 末 垣 衅 琵 础 肇 虑 翻 非 赌 陆 符 热 霖 试 峨 狂 乏 奖 脖 星 珐 遗 牺 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件 1、女娲造人的具体过程。 2、人造出来之后欢欣喜悦场面。 3、女娲像人一样具有心理活动和喜 怒哀乐等情绪。 4、作者的评述。 拣 寂 毒 欧 案 哪 沛 壹 寓 问 抨 势 步 封 期 滥 策 甭 冀 旦 妈 些 除 萌 状 演 刁 仔 扶 今 叼 伺 女 娲 造 人 课 件 女 娲 造 人 课 件