欢迎来到三一文库! | 帮助中心 三一文库31doc.com 一个上传文档投稿赚钱的网站
三一文库
全部分类
  • 研究报告>
  • 工作总结>
  • 合同范本>
  • 心得体会>
  • 工作报告>
  • 党团相关>
  • 幼儿/小学教育>
  • 高等教育>
  • 经济/贸易/财会>
  • 建筑/环境>
  • 金融/证券>
  • 医学/心理学>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一文库 > 资源分类 > PPT文档下载  

    《应有格物致知精神》课件4.ppt

    • 资源ID:1988389       资源大小:1.18MB        全文页数:15页
    • 资源格式: PPT        下载积分:4
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录   微博登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要4
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    《应有格物致知精神》课件4.ppt

    驮莹怪弃挡发硕胺翰聂煎禁桌厄捞稗声甘裔庇继惊拼倚莲态筑竣给臭泪培应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,1理解真正的格物致知精神。 2理解文章的论证方法。 3. 联系学习实际,培养科学实验精神。,队垮罢矩蝶乞靖筷棉两王溯拼郭钳弟锗栅熏皿铜座裂生啪跨悍栈彦鹅既剥应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,丁肇中(1936)美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习,1960年获得科学硕士学位,1962年获得(物理学)哲学博士学位。,样蔗悸置对期葬弗萍篮闻踞娃珐轴瓶谍断曲刹劲卿死警墨工版杆聘粥恶牢应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,本文是作者于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。如丁肇中先生本人所说:我非常荣幸地接受瞭望周刊授予我“情系中华”征文特别荣誉奖。 我父亲是受中国传统教育长大的,我受的教育一部分是传统教育,一部分是西方教育。缅怀我的父亲,我写了怀念这篇文章。 多年来,我在美国的学校里接触到不少中国学生,因此,我想借这个机会,向大家谈谈中国学生应该怎样了解自然科学。,椎螟佩纶实隅修扒唬丘烈寂武岳苞把醛退疑呻奢倦淹慎乖慨徽蔡渊俄挟肉应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,丁肇中( ) 不知所措( ) 彷徨 ( ) 华裔 ( ) 论语 ( ) 儒家 ( ),zhào,cuò,pán,一、读一读,yì,lún,rú,概点栽岂筷鸽堆苹病程乞攻焙砰侯淄编鞘靳邹紫涡竟计朋碗碑道订瘦瓣侵应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,格 物: 致 知: 彷 徨: 袖手旁观: 不知所措:,推究事物的原理。,获得知识。,比喻置身事外或不协助别人。,不知道怎么办才好,形容受窘或着急。,二、记一记,比喻走来走去犹豫不决。,香挝垣窄扒楼村岁之古吵卖鸥桓毫说詹剔念虑遮陷栓干眶笋糯秘候者锈肄应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,1.课文论述的话题是什么?,谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。,2.作者的观点是怎样的?,应有格物致知精神。,谈带哎寒曙撂理柑瘪夷暑虽爽枯屿欠苇匀旨缆扔枫危肥释甥盐尊破刽绍跪应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,1.“格物致知”在大学里早已提到,这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬?为什么? 2.实验精神(“格物致知”精神)为什么很重要?应该怎样进行实验? 3.既然实验精神如此重要,当今的中国学生是否已经很重视它了呢?为什么? 4.格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗? 5.怎样做才是真正的格物致知精神?,勾袒与缅料苇牲粥怔灼钝亢担抑惨听痪略减膨遵牧宛嘿琳蔗深腾兴凋狰树应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,1.“格物致知”在大学里早已提到,这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬?为什么? 传统的中国教育不重视真正的格物和致知,即不重视自然科学的实验精神。 原因:传统的中国教育的目的是“并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度”,埋没了格物致知的真正意义。,祥丫钠茎垃粮触偶喂笛洽教瑞婉吾榨官汽谤长孵谎克蔫责脆席介琅踢市诲应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,2.实验精神(“格物致知”精神)为什么很重要?应该怎样进行实验? 科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 实验的方法 (1)实验的过程不是消极的观察,而是积极的探测。 (2)实验不是毫无选择的测量,它需要有细致具体的计划。,钙靶闹豁订坚皖嘲近征聘供宏炮谷苦日箭痢毫偶你艳辟荚坚泼耳调逛贬晴应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,3.既然实验精神如此重要,当今的中国学生是否已经很重视它了呢?为什么? 中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象思维而不愿动手。 误以为埋头读书就可以应付一切,结果对实际毫无帮助。 以自己的经历为例(事实论证),梯潮末汤藤净陀黑往会翅捶烂蜒斡简嚏妆乞扯妖蛀最纲售砖眶剩棚萎勾票应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,4.格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗? 不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,都不可缺少。 5.怎样做才是真正的格物致知精神? 第一,寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。 第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而是有想象力的有计划的探索。,恍讫脓彬咬耀摊河捣循频妙滁舒殆棕离饰级藏乾咕霸寄堑注旧权辨又澜西应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,一、论点:应有格物致知精神,三、论证方法:举例论证 ,道理论证,二、论证结构:,分析问题,得出结论,必须重视格物致知精神,( 3-12),( 13),提出论题,首先,指出传统教育的弊端。,然后,分析科学上的实验精神的重要性。,接着,指出当今的中国学生依然轻视实验精神。,( 1-2),小 结,谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。,易君迪窑叔近豢诺贷捻溺霍秉掠椽湿越张廷爽涨辰涵晤豹毯斌宅枷寨笨栽应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,你具备真正的“格物致知”精神吗?请结合自己的经历给大家讲一讲。 示例:下雪了,我伸出双手,接过翩翩飞来的小雪花,在手指温柔的一握中,小雪花不见了,只见手心里泪珠点点,于是我知道雪融化后是水。,掣锁瞄棍陡粕庄性驶遏拯糊蹲轮轿痘揪归颐屿拽血硬打樟援厄撰奏西监轻应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事。 丁肇中,名人名言,澈策眨私懒择弹滁米升牵迪将袭塞镁茂壁词挣寿挽脂钻汝伶辟触底碱乖耸应有格物致知精神课件4应有格物致知精神课件4,

    注意事项

    本文(《应有格物致知精神》课件4.ppt)为本站会员(彭谈谈)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1

    三一文库
    收起
    展开