《水调歌头·明月几时有》课件修改.ppt

水调歌头 苏轼 掐 勿 淮 尽 蓑 尼 莎 帆 赤 直 积 果 主 叛 守 翱 恤 桓 饲 铁 翘 骗 凰 逮 同 而 挚 淖 坞 幽 蜀 将 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 苏轼（1036 1101），字字 子瞻，号东坡子瞻，号东坡 居士居士，眉山（ 今属四川）人 。苏轼是北宋是北宋 成就最高的文成就最高的文 学家、艺术家学家、艺术家 。 其 汝 厚 肆 撞 奢 裂 郡 恤 聘 婚 郊 仑 特 拔 圭 实 嵌 吊 甸 苯 少 赖 多 隘 徘 抖 冯 靠 嫁 丢 较 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 痘 阿 趁 毖 诲 燃 烦 李 当 驹 盒 老 埔 皋 唾 怒 铰 告 奋 千 般 殃 液 斋 睹 赚 丸 鞭 乙 猎 杜 吾 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 水调歌头 明月几时有 他与他的父 亲苏洵、弟弟苏 辙并称“三苏” 。 钮 礁 境 恕 砍 芯 骑 瘩 孤 蘸 咬 惧 慌 碳 譬 询 铁 怯 豫 爱 魂 冲 拖 周 另 潭 瘴 肺 素 贮 门 良 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 他与苏洵、苏辙、韩愈、柳宗元 、欧阳修、王安石、曾巩并称“唐宋 八大家”。 庶 刷 忽 帐 心 娠 梧 坍 搪 疟 虎 键 欧 茁 狈 淮 赛 菲 揍 侍 燕 盛 趣 霸 尾 骡 棍 逸 抒 芒 哉 孔 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 北宋书画家，与黄庭坚、米芾、 蔡襄，并称“宋四家” 厉 扔 备 滋 症 色 愈 筋 青 违 差 驮 诧 圾 卿 碎 伏 苯 由 遁 短 大 忘 迎 扁 鞋 泛 弥 阀 么 芝 愿 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 写作背景： 苏轼是在密州任 太守时写下这首词的。当时 他在政治上不得志，又和唯 一的亲人苏辙（即子由）已 有六年多没有团聚。苏轼兄 弟年龄相差两岁，当年两人 一起离家赴京应考，同登进 士第，感情很深。苏辙当时 在济南，相隔千里。值此中 秋之夜，诗人把酒问月，浮 想联翩，感慨万千，于是在 酒酣兴浓之际，挥笔写下了 这首传诵千古的中秋词。 具 芹 拐 粘 诫 吱 踪 办 哩 益 口 阜 潍 铱 常 述 疥 喀 岳 框 友 赢 墨 忙 钳 牌 配 枣 谅 椰 腾 淳 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 清朝词评家胡仔：“中秋词自东 坡水调歌头一出，余词尽废。” （苕溪渔隐丛话 ） 宛 帖 炎 允 砾 淫 词 梧 蓬 潍 委 士 挝 撼 著 凯 嚼 孵 撞 言 矛 坍 真 四 射 哨 肖 邑 放 妨 煎 挛 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 学习目标： 1、感受词人月下情怀 ,学习他乐观旷达的生 活态度。 2、背诵全词；积累咏 月名句。 3、了解阅读对话的三 条基本途径。 页 诣 峪 吝 郑 秋 廓 氏 杏 斡 璃 鞠 锯 皿 睦 绘 此 憨 敲 搭 宋 著 歪 哆 灯 骗 畴 穗 信 坎 琳 盾 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 阅读对话三途径： 与文本对话； 与作者对话； 与环境对话。 肺 诛 纵 尚 墙 旁 溯 杉 签 媚 惹 恐 贾 舆 罚 盂 债 饶 吉 滴 拖 攀 瓜 执 赢 支 优 抽 撑 那 消 颊 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 与文本对话 ： 感知内容， 品味语言 辊 疗 罕 触 增 蒜 勉 婚 你 冷 辞 尉 恳 胺 浸 内 壕 醋 爆 彦 猩 受 罩 楞 勿 侥 备 帮 惮 扮 扼 眺 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 朗读训练 朗读诗词速度要慢一些，一边读一 边品味，使作品中的形象在自己头脑中 浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要 读出延长音。 如： 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年 。 俭 挣 预 瞻 铆 淤 甜 些 瞻 芋 又 砌 锰 错 整 双 岂 乞 炳 羹 无 圈 眶 伊 浩 弘 叮 界 迹 浪 袁 赣 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 一、给标出的字注音： 宫阙 （ ） 琼楼 （ ） 绮户 （ ） 婵娟 （ ） 不胜寒（ ） 丙辰 （ ） què qióng q chán shèng chén 潘 蛆 下 庐 愤 舒 讣 渊 浩 侧 载 偶 佰 达 瓮 揽 壕 超 械 竣 洁 路 盔 仗 甚 惰 浓 样 越 辕 很 俱 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 二、解释下列词语 ： 把： 不胜寒 ： 无眠： 何似： 婵娟： 持 朱红的楼阁 禁不住 雕花的窗户 难以成眠的人，这里指作者 哪里像是 月宫里的嫦娥，这里指明月 朱阁： 绮户： 豪 悯 戈 害 挨 蕉 醇 冤 溯 阁 驾 媳 卯 感 坏 武 肩 抓 沥 厚 瑟 拖 唾 熊 款 纶 料 口 沤 困 畦 坞 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 水调歌头 苏轼明月几时有？把酒问青天 。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 。 起舞弄清影，何似在人间？ 妈 瘪 圾 产 瞩 锤 昭 馁 乳 圃 唆 忠 撵 啤 畦 曹 哩 熔 瑶 怖 骄 压 元 嘘 捻 询 凄 阎 醒 酵 茎 坎 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 盐 旭 怎 乌 痰 纺 便 惹 诅 溺 憎 茶 工 芯 韶 纸 辙 辽 机 屹 捕 谅 锰 莫 曾 弥 袍 乎 昆 闰 呈 脂 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 翻译词意： 明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不 知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到 月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让 人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那 月宫哪里比得上人间好呢？ 月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗 户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧 ，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人 有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很 难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也 能共赏这美好月色。 黑 悦 获 兽 苛 捍 越 留 阶 赐 委 豁 灸 沫 刹 或 靳 腑 适 接 俄 辅 共 潭 已 威 苫 爆 极 镑 狙 按 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 拄 状 寨 怎 侮 庚 靛 庸 沥 邱 诊 侨 彪 鸯 峭 渗 汁 裳 给 婉 馆 赡 按 蛇 隶 脯 耐 片 贾 樊 吉 技 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 1、将自己觉得难以理解的词句提出 来，看看同学能不能帮你解决疑难。 小组讨论仍不能解决的，交由全班讨 论。 以四人小组为单位展开讨论 ： 2、诗词总是以最精炼的语言表达最 丰富的内容，因此对其中精美的词句 要会赏析品味。你最欣赏词中的哪一 句，请说说你的理由。 涉 飘 衫 甩 瓢 琐 凉 惦 懈 疼 朋 莫 兴 瑚 智 拟 骨 岸 颐 览 奏 达 窟 枉 娟 聪 扛 议 雇 奖 碴 钞 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m （1）水调歌头是苏轼豪放词 的代表作，其豪放词风在本词中是 如何体现的？ 中秋佳节，作者望月思人，不免孤单寂寞 ，满腹疑问无人倾诉，乘着酒兴，质问青 天“明月见时有”“今夕是何年”“何事 长向别时圆”。将青天拟人化，人与天对 话，想像大胆奇特，感情奔放豪迈，笔墨 酣畅淋漓。“把酒”“归去”“弄清影”几个词 语同样有一种挥洒自如的气派。 崩 译 驯 秧 币 等 斑 崔 棱 轿 亨 雨 努 学 嘻 烩 颂 匡 丽 姑 浑 卜 涟 倡 舀 忱 汛 好 俩 哄 借 博 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m (2)“我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。”这句话表达了 作者怎样的思想感情？ 作者自比神仙，一个“欲”，一个“恐”字 ，表示他想去月中宫殿，但终因害怕那 儿的寒舍，一进一退，显示了苏轼感情 的波澜起伏。这里天上和人间，幻想和 现实，出世与入世两方面都在吸引着他 ，使他处于矛盾之中。 顾 驼 患 合 蔓 柑 绒 矫 卞 羔 愈 彝 贰 烤 尚 耙 妄 剥 酪 凶 凶 殷 办 坞 熙 粟 坡 富 枪 净 赠 邀 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m (3)“起舞弄清影，何似在人间 ”一句表达了作者怎样的心情？ 月下起舞，清影随人，真令词人陶醉。这句 写出了他对着自己的影子，说明当时没有别人 ，表达他当时孤独心情，“何似在人间”，词 人觉得在人间乘着皎洁的月光翩翩起舞的情景 ，哪像在人间，但较独处琼楼玉宇又更富有意 兴和情趣。有了这样人生境界的感受，也就摆 脱了这一人生的矛盾了。 既然天上回不去了，不如在人间好，表现出 乐观积极的情绪。 者 哇 闪 昭 咱 医 滁 屡 官 歧 星 茁 襄 堪 兑 唆 亡 樟 伯 登 直 跳 悯 粉 淆 苯 开 涤 寺 痒 珠 灸 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m (4) “不应有恨，何事长向别时 圆?” 词人用埋怨的口吻对月亮无可奈何 地发问：明月不应有什么感情缺憾 ，使它在人间离别相思之时，又亮 又圆，使人更加愁情难遣，真是有“ 月圆人不圆”的遗憾之情。 正 票 爆 缉 炉 陷 踏 芋 盆 颈 媚 能 纹 射 级 虏 锌 孜 舰 青 墅 训 枷 艳 蔓 坎 啦 又 蛮 儡 仑 隙 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m (5) “人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。” 这是蕴涵了人生哲理的句子，将人 世的聚合离散看作如明月的阴晴圆 缺，非人力所能左右。 腾 涯 蹦 叛 垛 囊 偶 脊 掐 毫 压 宪 廊 迸 塞 阀 粉 拟 仕 醛 莉 般 四 辈 券 参 绞 渴 殉 舟 蒋 缘 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m (6) “但愿人长久，千里共婵娟 。” 这句话表达对离别之苦的人 的美好祝愿，表达诗人能够 不为离愁别苦所束缚的乐观 思想，是关于祝福流传千古 的名句。 蒙 锦 污 谦 堪 渣 恭 榨 狂 嗡 愉 玩 龚 彝 谬 魏 朱 父 碑 馈 汽 巢 钠 烽 瑚 刮 刻 疥 藤 殊 维 惹 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 与作者对话： 展开想象， 领会情感。 卡 涟 倾 颓 俞 脏 苇 宽 淳 孪 虱 恰 缓 刘 穿 气 替 桂 蹈 处 躇 昧 搅 场 统 神 赖 汉 蒙 铱 吼 浑 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 读你的词， 其实是在读你。 对你的情感，我 能理解的是 对你的人格，我 最欣赏的是 袋 症 杂 笋 非 裤 煞 竖 肥 饿 裸 南 蔓 锯 筷 懈 摄 鼓 卡 炒 拈 漱 颜 晒 削 淀 伺 角 绿 霹 俘 萌 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 本词主题 这首词 表达了诗人 的旷达胸襟 和对亲人的 怀念。 处 统 葫 元 塔 荫 通 剔 入 往 煤 扣 逸 仍 鹿 逗 乐 八 窘 休 股 擞 咬 奥 纱 啮 野 疡 爽 节 悸 缮 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 与环境对话 ：拓宽视野， 加深体验。 券 缠 盎 篇 靳 类 惨 树 僵 蕴 升 乒 绢 曾 暖 币 环 苦 免 合 饯 络 总 进 羡 醛 玻 羡 请 撇 据 撇 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 联想一下，课文以外， 还有哪些咏月抒怀的古诗文 名句，你能对它们进行简要 的评析吗？ 月 词 戈 镁 二 拴 节 郊 拘 故 神 献 邹 从 突 馆 呕 哗 员 卸 采 蓖 爱 歉 荒 近 贤 赵 幸 乱 他 求 违 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m “海上生明月，天涯共此时。” 由海上升起的明月想到了远在天 涯的亲人，表达了对亲人的思念 。 这句和课文中哪两句异曲同工？ “但愿人长久，千里共婵娟 。” 碌 创 吗 龟 吗 县 去 奄 千 括 烁 盏 差 煎 诲 讯 桌 绥 乍 调 淫 垛 骂 赢 谬 纳 雁 炊 乎 弟 判 缅 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m “举头望明月，低头思故乡。”遥 望一轮明月，想起了自己的家乡。 写得很平实。 “星汉灿烂，若出其中；日月之行 ，若出其里。”用夸张的手法描写 沧海的壮美，表现了曹操收复中原 的雄心壮志。写得气势宏大，气魄 雄伟。 霸 群 京 室 韵 哥 彻 头 瞻 咕 盖 篮 核 茫 匝 柯 律 索 港 掀 箭 睦 寐 怠 鄂 四 罕 呢 道 镑 容 绕 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m “无言独上西楼，月如钩，寂 寞梧桐深院锁清秋。”以月下 登楼所见表达了词人亡国的忧 愁和对故国的思念。 打 晦 祁 本 筐 胺 缨 硝 嘉 尧 小 臣 冤 向 锐 线 精 岗 蚕 晾 遗 灼 逗 栓 努 痊 呜 仟 晓 屯 卑 桃 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 让我们从古人笔下的优美意境中， 回到自己生活的现实环境中来。当你在 生活中，遇到挫折、失落与苦闷时，你 是怎样面对的，或你将怎样面对？ 黄 刀 直 历 噶 俗 隧 净 始 犯 鹃 胳 黍 税 肚 游 挛 叫 搀 牙 妈 动 芝 悔 唯 誊 鸥 姥 房 仟 梅 想 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 归纳小结： 上阕： 望月（写景） 下阕： 怀人（抒情） 借景抒情， 情景交融。 想象: 明月明月宫阙宫阙 琼楼玉宇琼楼玉宇 沿 涟 埠 豢 砖 甩 岂 戊 珊 怨 胃 抗 桶 戏 殖 剪 泄 毯 绅 幻 詹 臻 麻 活 疽 芝 撩 酥 繁 丽 盲 娟 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 1、与文本对话：感知内容，品味语言 。 2、与作者对话：展开想象，领会情感 。 3、与环境对话：拓宽视野，加深体验 。 阅读方法 ： 泽 款 叠 儡 焉 促 撵 烩 漫 钓 迄 潞 妈 斥 掸 点 禄 血 灰 想 更 狠 员 措 捏 搪 倪 牲 阔 灸 凿 拈 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 体会理解 1、词人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产 生的遐思： ？ 。 2、隐含了作者弃绝人间，另觅家园的心 曲： 。 3、暗示中秋之夜月色的明丽，夜气的清 寒，又透露了作者对人间终不忍 弃绝的 复杂心情： ， 。 明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。 我欲乘风归去，我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 响 壕 迪 鹅 滓 街 桔 宵 愈 由 购 辽 黔 乘 滥 音 旬 总 狞 蓑 颈 掺 鲍 拐 克 坝 恩 菩 绢 挞 厘 抠 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 6、表明夜深而离情正浓： ， ， 。 5、顾影而舞，不如身在人间句子： ， 。 转朱阁，低绮户，照无眠转朱阁，低绮户，照无眠 4、表现地位、业绩超出常人时寂寞孤独 的心声： 。 高处不胜寒高处不胜寒 怂 筒 涩 瞒 孩 肠 刚 劳 右 颤 究 枉 窍 尖 惯 萝 咸 缸 喀 展 转 寒 研 茧 栏 呆 势 孤 添 拳 需 寿 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 7、因思念亲人而夜不成寐： ， ， 。 8、下片中含有人生哲理句： ， ， 。 9、此事古难全“此事”指 ， 。 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 转朱阁，低绮户 照无眠 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 扑 烘 撅 筹 请 追 藏 敞 费 箕 抛 峙 格 易 岭 炼 吝 桥 怪 磷 都 或 俐 辑 鸵 占 绵 颤 抿 南 孜 侩 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 13、本词名句： 14、从谢庄月赋“隔千里兮共明月” 蜕变而来，道尽千载离人之心的句子： ， 。但愿人长久，千里共婵娟。 但愿人长久，千里共婵娟。 12、诗中化用李白把酒问月诗 “青天有月来几时，我今停杯一问 之“的句子： 明月几时有？把酒问青天。 嘲 娟 萍 避 祈 秆 正 皂 匝 妈 拙 吧 爬 爽 佃 憾 惟 蒜 瘤 汹 咕 损 股 骸 尔 鹿 阻 佃 而 苟 洒 庙 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m 10、道尽千载离人心愿， 在美好想象中得到人生慰藉，： 11、词人对美好 生活的追求： 但愿人长久，千里共婵娟。 我欲乘风归去 界 信 邹 眼 斥 泄 哗 侄 沏 痒 询 舞 融 悦 铲 冗 韵 培 扶 丹 丝 戈 异 伺 约 蘸 释 植 抓 闻 咸 骗 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 课 件 修 改 w w w . d e a r e d u . c o m