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沪科教版沪科版普通高中课程标准实验教材物理2                    第1章怎样研究抛体运动第2节研究平抛运动的规律二、教学案例“研究平抛运动的规律”的教学设计一、教材内容分析    平抛运动的规律是前一节运动的合成与分解的具体应用,是以后电磁场中带电粒子做“类平抛运动”的处理方法，因此这一节很重要。    教材主要通过实验及频闪照片来说明平抛在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做自由落体运动。学生通过实验很容易体会到平抛与自由落体的等时性，但很难得出竖直方向就是自由落体。另外频闪照片只有竖直方向的比较，没有水平方向的比较，学生不容易得出结论。这是本节课的难点所在。    本节课重点是明确平抛运动可以用两个简单的直线运动来等效代替，掌握平抛运动的规律。难点是利用平抛运动规律说明运动轨迹，解决飞机投弹等实际问题。    由于本节课内容较多，所以利用平抛运动规律说明运动轨迹，即课本“多学一点”和“课题研究”内容，留给学生课后思考、研究。二、教学思路设计（一）教学目标设计知识与技能1.理解平抛运动是两个直线运动的合成：水平方向的匀速直线运动，竖直方向的自由落体运动。2.掌握平抛运动的规律，会处理简单的问题。3.应用平抛规律解决飞机投弹等实际问题。过程与方法1.通过实验和课件完成由感性到理性的认识，培养观察能力和分析能力。2.发挥数学工具作用，提高运用数学知识解决问题的能力。3.通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的研究方法。情感态度与价值观1.通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。2.通过对平抛运动的研究，使学生了解到复杂的物理现象可以用简单的公式反映。体现了物理公式的简单美。 (二)教学设备准备教材实验装置，教学网站，多媒体设备，频闪照相机，玩具弓箭。(三)学习者目前状态和任务分析知识方面:知道什么是平抛运动，理解曲线运动是直线运动的合成。方法方面:知道怎样求合运动和分运动。情感方面:有对上一节内容应用的愿望,即对平抛运动的规律进行研究的愿望。    通过本节学习主要让学生在原有基础上掌握平抛运动的规律，明确平抛运动可以用两个简单的直线运动来等效代替。利用平抛运动规律说明运动轨迹，应用平抛规律解决飞机投弹等实际问题，更为重要的是掌握平抛运动的分解方法。(四)教学流程设计   创设情境、引出问题（师）搜集信息、讨论解决（师生共同）比较思路、知识总结（生）结合案例、分析巩固（生）三、教学过程设计四、板书设计研究平抛运动的规律1平抛运动的规律          合运动      水平分运动    竖直分运动形式： 平抛运动   匀速直线运动  自由落体运动2炸弹在空中运动时间t= ，飞行员离目标的水平距离 。五、教学设计反思    本教学设计紧紧围绕课本，让教围绕着学生的学展开。教师通过电脑动画、演示实验、拍摄频闪照片、发射玩具弓箭等情境的创设、引出一系列问题，学生在问题驱动下，在教师引导下，通过搜集信息、分析数据、比较思路总结出平抛运动的规律，最后结合案例分析应用这一知识，使知识得到巩固和提高。可以看出整个教学过程是以学生主动探求为主线，以教师点拨、概括为支点，在同学们力所能及的范围内，尽量让他们自己动手、动脑，通过学生的自主讨论、分析研究，让他们自己去发现规律，认识规律，让他们体验成功的乐趣，感受和谐的课堂氛围，从而培养学生学习物理的兴趣和主动参与、勇于实践的精神，逐步培养学生良好的科学态度和科学探究能力。    欢迎老师们继续发表您的看法和建议，让这不够完善的案例逐渐走向成熟。请大家看完教学案例后，写出评论或感想，这可作为选择完成的作业。我们将从这些作业中选择不错的推荐到作业选登栏目中