《第19课外国诗两首》（共37张PPT）.ppt

假如生活 欺骗了你 未选择的路 拜 峡 嘱 霞 攫 丝 腰 傍 掳 佳 专 酗 巡 伪 血 暴 窝 砾 孝 沈 睬 话 转 围 茬 诲 靠 渗 宣 藐 第 凉 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 这些歌就是写给在逆境中的人们 的。假如生活欺骗了你，你将如何 面对？诗人普希金给了我们这样的 叮咛和嘱咐： 你的所得，还那样少吗 ？你的付出，还那样多吗？ 生活的路，总有太多不平事 ，请你不必在意，洒脱一些 过得好” 汹 评 痞 此 潘 仑 线 忆 棱 穿 薪 淌 彝 瘩 鸟 退 郑 久 剖 蘑 娠 给 谣 弹 撮 臼 穆 列 荧 篓 崭 锗 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 假如生活欺骗了你 普希金 汀 乳 枷 饵 珐 慢 搓 祁 禁 午 没 遮 邱 律 浊 才 砸 蛤 撩 亿 瞧 喝 犹 楷 跑 忘 帽 肥 病 匪 版 拌 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 亚历山大·普希金，俄 国伟大的诗人、小说家， 史称“俄罗斯文学之父” 。 他被认为是俄罗斯文学 语言的创建者和 近代俄罗斯文学 的奠基人。 哀 沧 倾 奎 串 订 币 汰 侣 永 霜 渔 借 腥 菲 邱 肯 里 款 棚 归 伊 蔼 烙 互 综 堰 谗 独 鬼 渣 香 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 他出生于贵族地主家庭， 一生倾向革命，与黑暗专制进 行着不屈不挠的斗争，他的思 想与诗作，引起沙皇俄国统治 者的不满和仇恨，他曾两度被 流放，始终不肯屈服，最终在 沙皇政府的阴谋 策划下与人决斗 而死，年仅38岁。 萍 擞 大 蛙 笑 橱 褂 潭 胶 诞 励 板 廖 圣 卿 蘸 桩 襄 荔 狼 悸 殃 漂 塑 取 萝 演 价 畸 摧 羔 博 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 写作背景： 假如生活欺骗了你写于普希金被 沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在 他邻居的女儿的纪念册上的。 那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫 与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有 丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追 求理想，相信光明必来，正义必胜。 丑小鸭是安徒生的真实写照，假如生活 欺骗了你与作者的经历有关系吗？ 殿 炸 威 淹 毅 靴 撤 逗 希 林 杭 懒 驯 潦 伍 粉 肩 社 岗 榆 贰 檄 泄 扭 酗 殉 合 佯 雷 怪 排 拴 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 读准字音 读清句读 读出感情 拇 屠 侨 膊 奠 扛 幕 咆 汕 声 政 卷 造 杰 靠 畴 坚 荣 某 僚 线 蔡 簇 将 避 援 舞 兑 养 岭 踩 许 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/需要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来； 现在却/常是忧郁。 一切/都是/瞬（shùn）息， 一切/都将会/过去； 而/那过去了的， 就会/成为/亲切的怀恋。 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 藤 诸 束 彩 址 豆 睁 叹 露 擎 岿 庇 浓 呜 无 悸 腋 托 尚 莲 莆 费 弱 萨 斧 拣 薛 篱 魄 回 段 示 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 听录音范读 我们也来试试！ 侦 泪 洞 它 贤 拂 窝 哲 蔑 具 酵 烹 腰 斩 格 炸 序 庆 明 微 亮 擦 酉 唉 眠 蠢 础 兹 黑 页 核 硒 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 特指在生活中因遭遇困苦甚至 不幸而身处逆境。 作者写这首诗时正被流 放，是自己真实生活的写照。 1、 “假如生活欺骗了你”指的是什 么？ 整体把握： 弄 呆 原 嫡 猜 裹 啦 钥 煮 驮 挖 蛛 赢 朋 仓 妄 乾 须 揩 盗 脑 鸿 稀 报 艘 蛊 说 拂 稻 瓣 枪 眯 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 当生活欺骗了你时： 诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐？ 不要 不要 需要 相信 悲伤 心急 镇定 未来 整体把握： 雀 拷 粳 震 推 背 境 绑 此 吩 搅 幻 挣 失 绰 喂 茶 涤 儒 套 悄 始 服 气 棘 十 躇 逗 郑 咎 麦 团 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结 合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。 诗中阐明了这样一种积极乐观的人生 态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不 要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切 都会过去；生活中不可能没有痛苦与悲伤 ，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日 子终会到来。 整体把握： 砷 地 参 号 唾 蛀 她 儿 戒 锡 粟 帆 润 曝 竟 淬 珊 嗜 尹 禹 一 劳 妆 屈 疑 电 磋 耍 洽 装 赃 巴 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 思考 怎样理解“而那过去了的，就会成为 亲切的怀恋”？ 一方面诗人强调一种积极 乐观的人生态度。另一方面， 人生的体验应该是丰富多样的 ，各种体验都是一笔宝贵的人 生财富，都有助于把握人生， 即使是痛苦的，所以没有必要 消极悲观。 酶 角 界 猜 漾 辞 糕 登 回 网 疵 润 芹 疡 奏 猿 壶 揍 野 瑟 娟 辕 苫 絮 幼 涌 诈 经 仕 雁 缘 粳 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 既然“心儿永远向往着未来”，为 什么“现在却常是忧郁”？ 对待生活我们应该抱有积极 乐观的态度，但是生活中常 常有挫折与失意、痛苦与悲 伤，这是不可避免的。 摈 逗 糖 片 哲 橇 滤 菇 续 着 炎 喊 邱 称 进 樊 离 村 丛 吠 扮 窘 摹 食 敢 轧 果 煌 漱 蓑 蒋 息 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 要积极乐观面对困难， 当越过艰难困苦之后再回首 那段往事时，那过去的一切 便会变得美好起来。 作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是： 率 者 拘 犯 涡 咯 耕 首 敷 讽 安 铀 能 箔 揖 刁 致 穴 场 唁 睫 规 浅 横 将 怂 铸 赘 盼 朵 隶 渴 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 1、面对逆境，我们 就只有耐心等待， 不予抗争吗？说一 说你的看法。 拘 叼 醋 冒 碧 旅 织 医 九 湘 肉 育 咀 咆 熏 唤 弘 咖 睬 畦 妊 佬 嫩 寄 锐 渐 恨 羞 犬 糜 宾 荐 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 2 2、这是一首脍炙人口的、这是一首脍炙人口的 名篇，许多人把它记在自名篇，许多人把它记在自 己的笔记本上，作为鼓励己的笔记本上，作为鼓励 自己的座右铭，你读了之自己的座右铭，你读了之 后，喜欢这首诗吗？为什后，喜欢这首诗吗？为什 么？请同学们自由讨论，么？请同学们自由讨论， 各抒己见。各抒己见。 矾 疮 想 国 校 但 号 骆 函 座 隙 操 帚 瞒 栅 豌 沸 矫 寞 软 扰 沟 配 康 随 后 岳 碟 囱 阀 娇 瓣 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 仿照假如生活欺骗了你第一节，续 写下面的诗句。 假如生活捉弄了你， 不要_， 不要_！ _ _。 既 澡 勃 公 瓢 颗 钻 哺 挤 钩 勿 像 磕 骸 钟 眉 舅 垣 熊 敦 陌 借 昼 栈 六 桐 愁 疤 搔 酷 讯 耽 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 假如生活欺骗了你， 不要彷徨，不要哭泣！ 暗淡的生活中需要光明， 坚信吧，黎明的曙光即将来临 。 假如生活中遇到了困苦， 不要惊慌，不要沮丧！ 阴暗的日子里需要信心， 相信吧，开心的日子定会到来。 栓 坝 扎 箩 齿 速 模 榆 笼 疲 吓 冈 了 面 雇 秃 翱 搀 颓 疚 忙 笆 登 仲 惰 厚 尸 附 姨 程 勉 临 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 人的优点像一粒粒珍珠，积极的 心态像根绳子把他们串成美丽的项链 ，而消极的心态则会把它们打翻在地 ，失去原有的光泽。 尤 遣 症 樱 颧 沛 鹃 坤 皿 俏 隔 弱 撮 昂 减 瓣 惹 陪 需 十 叶 官 俏 摘 宝 仲 蝶 俊 嗅 巢 败 啼 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 假如你欺骗了生活， 以为神鬼不知，心安理得 且慢，生活并没有到此为止 有一天，它会教你向它认错 大地的心是诚实的 孩子的眼睛是诚实的 人生只有一步一个脚印 才会有无憾的付出无愧的收获 普希金 茶 蝶 逛 告 甘 绳 伞 价 仰 父 涨 瘦 币 迎 释 刀 囊 彭 禁 铱 讯 酷 脚 卷 咎 僵 浪 限 次 浙 雪 茶 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 未选择的路 弗罗斯特 计 卢 滦 后 蝉 冷 丙 架 锭 未 丹 学 腕 恬 悲 溺 钝 盔 苑 津 诽 毙 抱 犬 方 喷 今 晒 魄 抠 锨 氧 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 作者简介 弗罗斯特（1874-1963）美国诗 人，生于加利福尼亚州。他当过 纺织工人、教员、记者、经营过 农场，办过私立学校，并开始写 诗。他徒步漫游过许多地方，被 认为是“新英格兰的农民诗人”。 他的诗朴实无华，却又 细致含蓄，耐人寻味。 其代表作有诗集有 少年的意志、 白桦树等。 苦 魄 悄 跳 王 斑 捉 贬 拐 隋 如 澜 撰 狙 益 碴 犬 疵 拇 旗 琴 叭 邀 焊 库 蕉 同 惠 焊 浪 俺 除 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 幽寂： 延绵： 荒草萋萋： 伫立（zhù）： 涉足（shè）： 尴尬： 检查预习 幽静寂寞。 延续不断。 （q）萋萋：形容草长得茂盛的样子。 长时间地站着。 指进入某种环境或生活范围。 （gn gà）处境困难，不好处理。 讯 瘪 皋 钉 罪 耽 烃 拢 耀 蛋 筐 残 彝 垂 汐 掀 膜 勤 郧 蹭 木 桂 赘 愿 吓 弱 谗 驱 酚 揍 碰 贵 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 读准字音 读清句读 读出感情 虫 冕 匡 词 踩 扫 却 呢 膨 缕 聂 节 邻 聊 揽 粉 猜 透 戏 饮 话 衍 恍 奎 逼 粪 琉 敬 矿 闺 梨 板 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 未选择的路未选择的路 黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。 那天/清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路 而我选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了/我一生的道路。 耿 案 潞 芯 把 戳 便 进 固 舰 迪 返 籽 氧 爪 圃 但 抗 铆 蔫 求 束 挞 垛 沤 迄 俊 晴 央 忽 厉 践 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 1、写诗人站在道路岔口， 面对 选择，陷入沉思 2、写诗人选择了一条充满挑战 的道路。 3、写诗人踏上自己选择的路， 却留恋着另一条路，担心选择错 误而难以回头。 4、写诗人遥想未来：未选择的路 或许更好但现实无法回头。 肿 给 姬 联 肇 梁 迅 狞 刊 踞 内 董 妮 棱 亿 洁 棋 汁 卸 客 宜 诅 瓶 载 患 殴 欺 亮 困 肋 淑 估 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 1.诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗 ？ 2.这首诗运用了什么写作手法？ 3.诗中明确写了诗人选择了“其中 一条”， 为什么还要以“未选择 的路”为题？读了这首诗，你悟 出了什么道理？ 整体把握： 鸿 酞 幻 栋 象 笑 让 瞥 惋 雷 敞 带 卉 替 秀 鞋 高 彭 软 槛 得 冕 忻 挺 牡 疹 睫 罕 砷 修 是 晶 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 路 表面：自然界的道路 实际： 暗示人生之路 象征 在山的那边 行道树 纸船 诗的表面是写 自然界的道路 ，实则借写自 然界的路来表 达诗人对人生 之路的思考。 层 漾 戌 泅 盼 龄 侨 调 愚 关 牺 握 烂 娥 稗 轰 叭 瑟 抨 硅 嗓 或 赣 嵌 婶 巍 疯 鸡 栈 盘 擎 泽 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 象征：用具体的事物表现某种特殊意义。 象征 比喻 是一种谋篇立意的写 作手法 是一种修辞手法 一般要统摄全篇 只在个别语句、语 段中起作用 什么是象征？象征跟比喻有什么区别？ 思考： 镐 瘫 悉 楷 劳 皱 迢 襟 嚣 脯 雍 鸥 醋 陡 归 肤 登 氏 亚 邻 密 卿 兄 剑 者 溯 抨 佐 匪 泊 耶 逸 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未 选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了 选择，为什么着重写未选择呢？ 其实未选择也就是选择。正是生活中许多 人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的 怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真 实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。 户 冉 厚 泵 秘 晒 祟 劣 巩 甲 吃 搅 龄 寄 椒 土 硒 伶 芝 围 删 碟 典 郝 耙 揍 鸭 奇 谈 矣 呸 肮 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 2、未选择的路作为题目： 这首诗实际是写人生道路。诗人 重在写对未选择的道路发出感叹，更 能打动读者的心灵，让人更深入地思 考人生的选择问题。 鸭 描 库 撇 靖 株 科 搞 满 卷 海 耐 库 变 斗 劈 霍 瘩 赶 志 蛛 咀 介 骄 北 操 淮 钻 希 库 笋 碍 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 3、学了这首诗，你从中悟 出了什么道理？ 人生的道路千万条，但 一个人一生中往往只能选择 其中一条，所以必须慎重； 人生道路上不要随波逐流， 而要经过自己的思考，作出 独立自主的选择。 听 眯 宦 命 爪 姨 束 蒂 俱 省 而 栓 踊 吵 春 色 系 伊 活 扳 霜 榷 接 娥 娱 禁 贰 蛛 计 娶 换 忆 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 1、听、读诗歌，感受诗歌。 2、 自由朗读，用下面的句式说话： 我从_（词语或句子）中读出了 诗人选择时的_。 我从_（词语或句子）中读出了 诗人选择后的_。 （用自己的语言来表达诗人当时的心理） 羚 怂 碴 家 它 姬 妓 吐 刀 涣 者 蚤 酣 斌 浮 狼 辊 胸 毅 潍 马 淮 条 埋 使 鹰 孜 翔 氧 服 褪 坚 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有 过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两 条关于“路”的名言警句。 行路难，行路难，多歧路，今安在？行路难，行路难，多歧路，今安在？ （李白）（李白） 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原）（屈原） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游）（陆游） 其实世上本没有路，走的人多了，也便成了其实世上本没有路，走的人多了，也便成了 路。路。 （鲁迅）（鲁迅） 契 腥 僧 萌 卤 荧 夸 裁 炔 根 疵 梨 触 晰 年 竣 呢 孰 偿 敢 翁 琼 揉 精 杨 吭 该 撇 猫 假 居 葬 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 千里之行，始于足下。 慎重选择现在的路，就是为明天的 成就作了铺垫。 象 入 不 徽 邹 忿 腺 瞪 宿 瘁 匡 檄 疤 肌 唾 刀 契 板 仓 闭 蓬 埔 拂 眶 蒸 珍 蓝 畸 惩 钨 只 涯 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 写作特点的比较 未选择的路运用象征的手法，写得含蓄。 假如生活欺骗了你全诗没有意象，只 是在纯粹说理，但却没有说教意味，语气亲 切自然，清新流畅，感情热烈深沉，给人以 启示。 霹 臭 瞧 惊 戎 抵 汗 摘 踩 诧 松 芯 去 韶 惺 枪 妆 锥 行 加 蓬 答 冲 田 胚 耪 羹 太 店 挥 舞 急 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ） 第 1 9 课 外 国 诗 两 首 （ 共 3 7 张 P P T ）