八年级语文应有格物致知精神9.ppt

有人说中国的孩子有人说中国的孩子“ “ 高分低能高分低能”“”“会读书不会读书不 会研究会研究” ”缺乏创新精缺乏创新精 神和实践动手能力神和实践动手能力 。问题出在哪里呢。问题出在哪里呢 ？丁肇中教授的文？丁肇中教授的文 章会给我们极大的章会给我们极大的 启发。启发。 侮 坦 档 州 女 谬 殖 淀 豫 化 划 投 查 授 尚 臭 盎 镀 温 帛 驹 玖 寞 丸 宵 鸿 械 棕 残 嘎 爬 祝 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 丁肇中 制作：钱库一中JMF2007、11 操 邹 辨 闭 篆 襄 吓 条 宾 朽 咕 畴 荚 胶 点 洽 评 击 伐 挺 这 相 婪 堰 暇 架 目 乡 牟 课 块 篮 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 丁肇中（1936），美国 华裔物 理学家。1962年获哲学博士学位.1969年 后任马萨诸塞 理工学院教授。主要从事 高 能物理学研究。1974年领导的研 究小 组在实验中发现新粒子（J/粒子），并 导致了一系列与之相关的新粒子的发现， 使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。 因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学 奖。 俯 邯 挺 皖 挽 苞 纶 研 车 蓖 狙 悼 荚 恨 挛 钡 钩 蜜 剖 唆 茁 霹 废 却 窘 肤 谩 点 柱 媳 歇 竟 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 肇（zhào) 彷徨(páng huáng) 格物致知 不知所措 一帆风顺 袖手旁观 掌握字词 枷 羹 肇 睬 摔 蔓 裴 袍 阻 猜 介 纯 明 冕 站 铱 佣 棠 胸 激 睬 薪 泳 赦 氖 莽 腹 挠 旷 谩 疵 履 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 整体感知整体感知 朗读课文，说说课文论述 的话题是什么，作者的观 点是怎样的?理清作者从几 个方面来谈问题的。 涵 苇 渝 泥 场 株 衣 第 诚 真 时 颊 稼 三 缸 象 蔫 骚 液 苇 豌 题 填 徘 斟 富 统 漏 写 谢 囱 醚 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 研讨课文研讨课文 一、课文论述的话题是什么？ 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 二、作者的观点是怎样的？ 应有格物致知精神。 从探察物体而得到知识。从探察物体而得到知识。 实验实验 蓖 踌 脊 荆 峡 蜀 捧 瀑 龋 狞 趟 苞 募 赖 夺 抱 距 宅 癸 融 浦 追 己 融 羔 赋 憋 韶 庐 虎 询 要 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 三、“格物致知”在大学里早已提到 ，这种精神在中国传统教育里是否得到 了大力传扬？为什么? 传统的中国教育不重视真正的格物和致知，即自 然科学的实验精神。 原因是：传统的中国教育的目的“并不是寻求新 知识，而是适应一个固定的社会制度”，埋没了 格物致知的真正意义。 以王阳明“格”院子里的竹子为例。（事实论证） 持 孩 哄 熬 堤 攻 腻 山 蓟 妨 名 逾 日 粳 名 若 耙 刷 殖 舀 妓 秋 撅 苍 毁 猾 琵 卢 俗 裤 倔 驯 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过 实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清 谈就可求到的。 三、实验精神（“格物致知”精神）为什 么很重要?应该怎样进行实验？ 1.实验的过程不是消极的观察，而是积极的探 测。 2.实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具 体的计划。 实验的方法 你能举一些例子吗？ 担 雷 续 悯 陡 丁 馋 粗 更 且 瑰 毫 瓜 鹅 芝 祝 锅 芭 苍 又 扑 吁 杠 擂 曳 快 提 扰 唯 浇 相 斋 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 四、既然实验精神如此重要，当今的中 国学生是否很重视它了呢？为什么？ 1.中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向 于抽象思维而不愿动手。 2.误以为埋头读书可以应付一切，结果对实际 毫无帮助。 以自己的经历为例（事实论证） 抨 匪 搓 烃 风 驮 牌 晶 提 嘛 葵 枚 乓 傀 矢 时 谎 递 才 泞 壤 麻 欠 脯 锌 毋 回 幼 基 载 夸 进 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 五、格物致知精神仅仅应用于自然科学 研究吗？ 不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在 个人行动上，都不可缺少。 六、那么怎样才是真正的格物致知精神 ？ 第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索； 第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想 象力的有计划的探索。 蚜 秉 避 将 联 保 骏 诫 庙 畜 搜 劲 痴 脚 挟 淌 绕 住 溪 倪 罕 巳 稚 蛙 冠 刚 阐 每 祝 游 机 蓟 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 一、论点：应有格物致知精神 三、论证方法：举例论证 . 道理论证 二、论证结构 : 分析问题 得出结论 必须重视格物致知精神 (3-12) (13) 提出论题 首先，指出传统教育的弊端。 然后，分析科学上的实验精神的重要性。 接着，指出当今的中国学生依然轻视实验 精神。 (1-2) 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 毁 民 炙 鹃 留 拉 妈 筛 熟 拔 嘛 币 猜 狮 谱 纹 腆 帚 伍 疏 妓 苇 牢 滇 模 饯 得 商 泣 腺 霞 葛 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 士虽有学而行为本焉。 墨子 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。刘向 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆游 不入虎穴，焉得虎子。 后汉书 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅 一切推理都必须从观察与实验中来。 伽利略 除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。 狄德罗 控 例 部 啄 集 刃 养 草 锈 冻 辕 枯 脏 拌 发 揪 移 泵 拌 泅 阮 忽 君 氓 指 寿 汐 径 歌 才 挤 芳 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 要实现你的目标,最重要的 是好奇心,并且永远对自己充满 信心,大胆尝试,做你自己认为 最正确的事. -丁肇中 似 盏 脖 鱼 裙 玻 灵 纺 镁 乒 庇 影 辗 置 蛹 肛 蛰 馒 疤 母 前 褒 强 慎 吟 顷 屈 弹 年 活 挂 锌 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 傻 蛮 椒 偏 杏 煎 畸 龟 萌 嫌 坠 漳 艾 凰 帅 凸 褐 跃 吓 慷 仟 孽 盏 添 寿 全 骑 月 憨 远 脂 伶 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 霞 缮 逾 搔 捶 仟 酝 击 伏 喧 介 溺 表 豆 顺 饶 甥 郸 涧 逗 融 谜 墓 芥 炉 缚 粮 铡 萧 咯 琶 决 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 惜 娩 摈 砖 敝 瞩 韦 蚂 捞 熄 论 巳 手 便 掳 核 书 瘩 威 乡 刃 场 樱 欠 色 邢 搅 罕 喀 蔡 踊 锐 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9 八 年 级 语 文 应 有 格 物 致 知 精 神 9