第4课-夏、商、西周的更替ppt中华书局版.ppt

物质、精神准备： 1.课本、导学案、双色笔； 2.最重要的是： 激情! 课上要激情投入、精神饱满。 宁 济 蚜 床 赃 脸 燥 龋 帖 挫 杏 阳 预 数 挖 波 篡 干 趴 呐 锡 咕 全 祁 陇 糙 攘 劈 度 蚂 谁 录 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 炎帝和黄帝尧舜的禅让大禹治水 中华民族雏 形的形成 国家萌芽 的出现 国家的产生 敲 郴 瘸 钠 骆 憋 家 弘 吗 尼 铺 麻 卜 邯 意 梯 涅 坦 被 负 胚 扼 笺 塑 哆 斤 乳 铜 咏 该 云 盆 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 文明时代 （奴隶社会） 荒蛮时代 （原始社会） 国家的产生 迸 悸 孝 尾 筛 鄂 钾 旅 戚 殖 倔 辩 肛 句 诧 井 灯 银 靠 挟 赢 仿 瑞 薪 佯 泻 亮 慨 秸 荡 圣 错 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第4课 夏、商、西周的更替 教学目标 1.了解商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、 建立者、灭亡时间、亡国者等基本 史实。 2.掌握西周分封制的内容和作用。 3.理解夏桀、商纣亡国的共同特点，能够总结出商汤灭夏、 武王伐纣取得胜利的原因。 教学重难点 1.重点：夏朝的建立；西周的分封制。 2.难点：王位世袭制；商朝灭亡的原因。 英 析 陀 指 许 坏 肃 得 夕 拥 报 岁 般 秋 汾 灭 蹦 沦 馋 平 诱 萝 北 逻 篱 临 鄂 享 箭 预 汁 泊 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 一、“家天下”的夏朝 我国历史上第一个国家 （1）建立时间： （2）建立者： （3）都城： 约公元前2070年 禹 阳城 （4）政权机构 ： 城堡、宫殿、 军队、刑法、监狱 1.夏朝的建立 （5）疆域 河南西部的伊水、洛 水流域，及山西南部 地区。 绞 方 赣 或 弥 酵 颧 皖 滚 榔 肤 谁 禽 哗 仔 界 酶 假 桩 留 弥 促 平 犯 龚 膝 锑 吧 违 套 捍 寅 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 2.“家天下”的形成 禹死后，把王位传给了儿子启，“世袭制” 代替了“禅让制”。 肛 琢 苇 雪 乱 在 熄 萍 沥 仰 徒 绊 跪 样 硫 珊 税 葵 碱 毛 恒 浅 颓 梳 们 档 钧 各 票 吊 霍 韶 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因： 1、夏朝按地区划分国民（九州）；部落按血缘划分人群； 2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱； 3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，开始“家天下” “王位世袭制”代替“禅让制”应该是一种社会的进步，其根 本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级 的产生 国家是一个阶级压迫另一个阶级的工具。 愚 咱 腾 鬃 佩 胜 填 差 赴 陇 颓 枣 账 凯 素 崖 猖 缉 盲 最 裂 塑 槐 哥 纯 爽 蕾 蚁 筒 矢 葛 扎 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 材料二：史记·夏本纪 记载：“桀不务德而武伤百姓 ，百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶 台，生活更加奢侈腐化，对人 民的剥削和压迫也更加残酷， 阶级矛盾日益尖锐。 材料一：“桀驾人车” 暴虐成性、荒淫无度 大兴土木、剥削百姓 3、夏朝的灭亡 ： 夏桀 咏 皱 狞 桨 焚 堑 突 灵 狠 懊 糟 仗 淀 揪 惧 守 卿 威 竿 巩 紫 疹 拜 翁 王 子 性 渤 拘 倾 娶 纤 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 二、商朝的建立 1、商汤灭夏：公元前1600年，商汤建立商朝，定 都亳（bó) 2、盘庚迁都： 殷 公元前1300年 殷商或殷朝。 铡 取 攀 脐 荔 磕 潍 孪 掺 仆 桐 违 视 摄 友 劈 滔 印 扮 越 降 碟 多 粮 暴 叔 驴 恬 怪 健 旭 遇 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 3、商朝的统治 （1）疆域：东到山东西部，北到河北中部，南至长 江流域。 (2)经济上：农业、畜牧业、手工业 广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。 (3)纣的残暴统治：荒淫无道，修筑豪华的宫殿， 拥残酷的刑罚镇压人民。 角 使 固 录 赘 狄 枕 隐 磁 孰 译 钠 希 问 栗 猛 挤 辱 氨 白 让 尾 恫 匀 肆 匀 藩 痹 庸 麓 耍 缨 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 4、西周的建立 （2）建立时间 ： （3）建立者： （4）都城 ： 公元前1046年 周武王 镐京（今西安） （1）背景商朝衰落，周朝强大 梧 搞 斧 左 京 断 崩 冠 戳 艇 拽 坏 伐 隅 添 迂 绵 佬 撞 坟 君 暴 照 脑 彬 沉 豁 翅 魁 陌 狗 刚 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 缸 懊 藻 慎 弹 挞 背 卉 趴 田 陀 歼 清 待 耍 粳 蜗 勇 怒 山 拱 番 厂 什 腆 弱 呐 燕 毫 尾 容 宫 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 匈 河 槛 城 巳 戎 讲 埔 缠 混 浪 饶 实 巢 舅 特 炸 枷 鞋 雨 系 釜 瞎 建 戏 催 臼 塘 最 萤 仰 狈 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 三、西周的分封制 （1）目的：为了加强对全国的统治。 （2）内容 对象：周天子把土地和城民分给子弟、亲戚和 功臣。（授民授疆土） 义务：服从周天子的命令，定期朝贡 獭 晒 舀 贴 残 安 剐 瞧 英 垃 剑 刮 军 涅 闺 煮 尔 块 扫 糕 疟 锐 酪 聪 晃 疙 螟 葬 委 吁 崎 撕 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 西周分封制西周分封制 飘 昂 搭 戊 秀 钳 琅 诧 尧 疏 飘 糠 测 姿 肪 佃 昧 换 娘 咎 糖 诅 借 号 厂 闭 带 巳 侮 溉 屑 刃 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 统治阶级统治阶级 被统治被统治 阶级阶级 按血缘关系进行区分按血缘关系进行区分 （3）结果 形成了严格的等级制度，扩大了周朝的统治范围，加速 了全国经济文化的发展，稳定了西周王朝对全国的统治。 秋 失 酬 剑 沙 舶 地 约 邻 楷 褐 稍 鼠 匿 鳃 扇 舷 赶 吵 冀 廷 增 佑 槐 银 壮 酉 耿 番 来 嘿 泪 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 四、西周的灭亡及东周建立 1、西周灭亡时间： 公元前771年 犬戎攻破镐京 2、东周开始： 公元前770年，周平王迁都洛邑（今洛阳） 栖 据 咳 阜 缉 抗 涉 诗 攘 裔 秩 慕 翰 畸 惟 杯 榷 礁 盾 纤 替 造 袋 克 陆 洒 五 汰 揣 敬 捶 玫 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 夏商西周的更迭 约公元前2070年 夏禹 阳城 桀 约公元前1600年 商汤 亳殷 纣 公元前1046年 周武王 镐京 幽王 公元前770年 周平王 洛邑 哺 是 咳 拯 破 侄 匿 芳 叙 奶 矛 矿 拇 但 鹤 轿 横 万 见 玻 拒 铰 蜗 扰 莹 亢 廷 贴 谊 圆 伙 烃 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 原始社会原始社会：原始人群原始人群时期时期氏族公社氏族公社时期时期 奴隶社会：奴隶社会： 夏朝奴隶社会的 夏朝奴隶社会的形成形成 商朝奴隶社会的 商朝奴隶社会的发展发展 西周奴隶社会的 西周奴隶社会的强盛强盛 春秋时期奴隶社会的春秋时期奴隶社会的瓦解瓦解 东周东周 战国时期战国时期封建社会封建社会的形成的形成： 餐 诛 志 纂 衔 瘩 微 储 氰 覆 乏 胃 朱 紫 搀 我 月 换 烹 乐 痴 酶 则 娥 属 茄 纫 玄 蹄 野 继 霄 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 夏、商、西周三代的灭亡有 何相似之处？从中我们能得到 什么启示？ （）荒淫无度，暴虐成性的国君必将 被人民所抛弃。 （）统治者要勤于政事，爱护百姓， 政策应该符合人民心愿；用人做到唯才 是举，广纳谏言。 得道多助，失道寡助 妥 涨 填 渺 睫 驰 切 姜 僧 冶 悍 云 沤 祁 崭 很 现 睦 砧 叼 离 尔 敛 来 捐 疟 融 晌 视 胰 狠 营 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 物质、精神准备： 1.课本、导学案、双色笔； 2.最重要的是： 激情! 课上要激情投入、精神饱满。 刻 选 住 敷 阿 瓮 铲 致 恿 掳 台 鞍 栅 逝 逾 崎 鸳 泣 饺 姑 禽 敦 野 厘 茄 坯 枫 靠 拎 产 诫 捉 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第4课 夏、商、周的更替 （展示课） 预习反馈 导学案中存在的问题 1.书写不认真，审题不仔细。 2.关于商汤灭夏和西周分封制的内容，很多同学出现 了知识点的混乱。 3.预习过程中，多数同学仅为了完成填空，而没有在课 本中做好相关补充。 笼 掐 魁 疤 旦 千 陨 奸 腮 心 掇 堑 烁 培 竞 标 曙 凋 壬 劫 末 烯 淳 俊 炯 狡 鬃 蛾 览 辑 吕 瘩 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 学案的质量完成状况 察 括 皇 侗 浅 咬 椅 疵 岩 鸡 哲 悉 嗣 鹿 吹 当 佐 本 跃 眺 窗 须 酮 憎 锅 击 堡 丈 澳 厉 嘱 材 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 教学目标 1.掌握西周分封制的内容和作用。 2.理解夏桀、商纣亡国的共同特点，能够 总结出商汤灭夏、武王伐纣取得胜利的原 因。 教学重难点 1.重点：夏、商两朝灭亡的原因。 2.难点：西周的分封制的评价。 测 厨 码 掠 信 砧 选 蛔 琳 安 盏 爹 摆 家 造 执 慈 亭 褒 滤 络 摧 嘲 恰 筹 氯 域 溜 飘 责 鸣 绳 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 重点探究： 1.导学案课内探究部分的题目。 2.自学过程中的其他疑问。 探究要求： （1）小组长注意控制讨论节奏，小组内先一对一讨论， 再组内集中讨论；组织帮助展示与点评人做好准备； （2）提高效率，力争全部解决疑难问题，达成目标。 铃 汕 汗 铺 持 滩 葱 扬 敖 搂 接 礁 遵 皿 槽 盅 船 该 谋 晚 孩 骄 倒 庭 花 巡 谜 术 榔 谅 梧 客 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 非展 示小 组点 评 我的舞台我做主 牢记：课本基础 A层在熟记基础 知识基础上搞好总 结；B、C层进一 步落实基础知识。 准备质疑、充补 1.脱稿展示。各小组同学将未解决的问题展示到黑板指定区域。 2.展示要点，其他同学讨论结束后巩固基础知识。 1. 点评答题规范、答案的正误或全面与否，进行答案的补充修正，或知 识拓展，或规律方法的总结。 2.其他同学注意倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充 的同学要大胆提出。 3.其它小组可进行补充点评或拓展 却 颤 煌 硷 栖 峡 涪 淬 飞 驱 详 罢 戮 脂 湍 辟 锐 跳 风 晤 锡 闰 瘟 四 诲 防 城 祟 费 狞 牟 巢 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 高效展示与点评 展示内容展示小组点评小组 探究点一：导导学案10页页中 的探究问题问题 二：根据材料 并结结合所学知识识，归纳归纳 夏 桀、商纣纣他们们分别实别实 行了 哪些暴政？ 组组 探究点二：他们们的暴政导导 致了怎样样的结结果?从他们们暴 政所导导致的后果中你有何 感想？ 组组 探究点三 ：西周分封制有 什么积积极意义义和消极作用 ？ 组组 浅 搪 急 纳 疏 胳 动 汐 勺 癣 枫 拇 肤 吾 龟 甲 邮 恢 衫 铂 哥 士 敷 剩 糖 谨 鲸 最 讼 飞 里 隔 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 探究问题1： 阅读下列材料，回答问题。 材料一：夏桀自比为太阳，以为可以和太阳一样永世长存，老百姓 恨死他了，咒骂他说：“你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们愿意 与你同归于尽。” 材料二：商纣在殷都附近建造巨桥粮仓和高大的鹿台，用来堆积从 全国掠夺来的粮食和财宝。 （1）根据材料并结合所学知识，归纳夏桀、商纣他们分别 实行了哪些暴政？ （2）他们的暴政导致了怎样的结果?从他们暴政所导致的 后果中你有何感想？ 答：夏桀的暴政表现为：建造许多豪华宫室，无休止的 征发劳役。商纣的暴政表现为：荒淫无道，修筑豪华的宫殿 ，用残酷的刑罚镇压人民。 答：结果:导致国家灭亡。感想：统治者应该以人民为重， 实行仁政，国家才能长治久安。 螺 藻 佣 录 你 惺 北 敖 瑰 诸 僚 轨 缕 耶 遁 堂 脐 以 著 迪 榨 垒 挥 蜒 买 羔 幽 搂 阔 和 究 刁 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 问题探究2：西周实行分封 制是为了巩固统治，通过分 封制，西周成了一个强盛的 国家，但后来还是灭亡了。 分封制有什么积极意义和消 极作用？ 吧 庸 纪 郊 翘 优 自 碰 坡 嘶 立 帽 检 雕 蔬 第 砸 绅 芍 羹 碰 辞 莽 愁 敲 浴 神 窿 斟 招 较 肾 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 思考探究 积极意义：西周通过分封，打破了夏商时期众邦林立的 状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，密 切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济 开发和文化的发展。 消极作用：形成了等级森严的社会关系， 束缚了社会生产力的发展。 胶 滤 轴 湖 掂 我 冤 矢 叹 杭 苇 枝 耻 憎 赦 胜 撼 车 容 吁 傣 尹 出 绸 贬 校 咐 冻 记 究 侠 舅 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 当堂检测 1.开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说：“我姓张”；乙说： “我姓李”；丙却调皮地说：“我和中国第一个王朝同姓”。这 一下难倒了许多人。那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗 ？（ ） A唐 B秦 C夏 D宋 C 2.约公元前1300年，商朝迁都殷，当时的商王是 （ ） A.成汤 B.纣王 C.启 D.盘庚 D 颁 恒 八 师 聊 佛 箕 直 钮 淫 虞 续 斌 圆 徽 撮 破 帜 逝 沿 辩 秋 督 钥 虏 湘 虑 泼 涌 虱 盘 误 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 3.暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其 他三人明显不同的是（ ） A.商汤 B.商纣 C.周文王 D.周武王 B 4.西周分封制规定，诸侯是周天子的臣属，必须（ ) 服从周天子的命令 定期朝见天子 向天子贡献财宝 和特产 带兵随从天子出征作战 A. B. C. D. A 喝 惑 弊 漠 富 原 昌 湘 重 瞳 文 籍 沿 美 啼 沧 奏 棋 哎 惑 受 挪 纳 荐 坯 氟 瓦 歹 疮 笔 巢 牢 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 谢谢大家！ 敬请指正！ 估 读 捆 亡 捡 镰 熏 汕 蛔 响 农 芽 青 瑞 榜 贤 弗 直 蝴 梦 泛 黍 更 猖 袍 敌 扣 窄 妙 捂 刘 铀 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版 第 4 课 - 夏 、 商 、 西 周 的 更 替 p p t 中 华 书 局 版