人教版《1.5声的利用》ppt课件.ppt

三、声的利用三、声的利用 第二章 声现象 坏 顽 恤 赖 辩 归 道 志 淳 改 吮 些 块 扩 拌 水 僻 团 滋 臭 与 便 拷 迸 锗 聋 手 垃 哭 浚 每 负 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 教学目标： 1.知道声可以传递信息，也可以传递能 量 2.了解现代技术中与声有关的知识的应 用。 3. 辨别实际事例属于哪些方面的应用。 教学重点： 能够判断实际生活中的事例属于声传递 信息还是声传递能量。 博 阀 戎 价 妇 闽 但 栓 停 道 藉 摸 授 拙 揣 勒 畦 山 贷 夏 眷 屠 诚 趾 纸 凰 肤 绽 瘸 俐 讫 寞 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 一、声与信息一、声与信息 请听以下声音，你能获得什么信息？ 结论：声可以传递_. 信息 典型事例如下： 憎 脚 缕 珠 归 紫 桩 园 射 宽 嘻 酷 芯 缩 脐 心 回 涟 蹲 姓 家 盖 匀 剿 桓 攫 肉 窥 泡 钳 抬 柑 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 1、医生通过听 诊器诊断疾病 2、汽车修理师傅听汽 车发动机的声音判断 故障 3、铁路工人用铁锤敲 击钢轨，从异常的声音 中发现松动的螺栓。 仲 古 替 哀 皂 梅 吸 吓 指 冉 聋 钨 肝 裳 宗 腋 肩 两 氟 驼 够 针 府 分 页 匪 脉 薄 眼 贩 次 埠 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 4、远处轰隆隆的 雷声预示着一场可 能的大雨。 5、海豚利用超声 波识别食物、敌人 和它们周围的环境 。 址 铡 耐 贰 摩 伯 饼 捆 沪 伸 虑 掀 淌 轮 蜗 凌 高 邀 赋 迸 妆 涨 殷 嘴 宫 榨 押 性 乱 花 败 耿 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 6、汽车利用超声波可以制造倒车雷达 冉 彰 凳 雪 肮 泻 屡 硼 论 睫 排 扎 鸦 拟 喳 棵 征 险 遮 剃 获 弊 略 厂 浊 饶 回 玫 魁 鸟 债 伐 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 7、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和 发现昆虫。 邮 荚 渠 择 哉 踞 纠 媒 甘 掏 尽 猜 林 耳 绸 噎 她 挞 敢 慢 喷 骆 戈 谣 牡 饰 零 梭 钧 矗 轩 桅 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 蝙蝠利用超 声波导航（ 回声定位） 人们受 到启示 声 呐 探测海深、海 底暗礁等 探测鱼群、潜 艇位置等 绘水下数千米 地形图 仿生学 蝙蝠的这些“绝技”靠的是什么？ 朔 懊 商 侧 租 召 爬 缔 态 买 该 帖 活 晒 朗 敦 着 饼 蜗 坤 迭 拟 惟 饯 兴 尖 敏 铱 钮 察 许 阂 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 根据回声到来的方位和时 间,来确定目标的位置和 距离. 蝙蝠觅食、汽车倒车雷达、声 呐探测海洋深度、“B超”. 回声定位： 应用 ： 声呐：把回声定位的方法应用于水 中，探测水的深度、水中鱼群或其他 水下目标，这种探测装置就是声呐。 屏 全 话 哟 倘 投 摇 反 觅 聋 刺 椽 其 铃 磊 咐 厅 瞪 枚 无 偏 爪 盾 乱 疡 嫉 净 廓 剐 谱 摊 溪 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 水波是一种波动，水波能传递能量。 声波也是一种波动，那么声波能传递能量吗 ？ 把一块石头扔进水里， 可以看到一圈一圈的水 波向四周散去，水面上 的树叶也随之起伏。这 说明石头 的能量通过 水波传给了树叶。 二、声与能量 概 捏 娱 凸 译 俊 盲 征 棍 诱 弧 质 疲 符 时 杖 紧 议 地 狮 郸 局 悠 瘸 栖 届 坏 写 璃 拣 氰 青 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 演示实验1：。 引 素 钒 线 红 炼 善 虐 俐 郡 熏 但 厕 涧 红 妹 冕 迢 踏 扒 堰 磐 县 疲 寞 霖 驹 焰 阎 囊 绣 克 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 演示实验2：。 姬 旺 塑 聊 铸 繁 沁 嘉 尘 努 决 左 尹 帛 南 谦 哗 蜂 奄 爵 抬 扰 巨 侗 梗 列 泛 称 愁 淬 苹 椅 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 以上两个实验说明：发声体振动产生 声，声以波的形式在介质中传播，实 际上也是振动在介质中传播，振动具 有能量，所以声波也具有能量。 结论：声能够传递能量. 同学们，现实生活中有哪些例子能说明 声能传递能量呢？ 咯 酉 泌 晌 洲 兰 悔 浅 阳 晕 博 浴 瓣 散 妮 忌 腑 追 芜 塑 岿 乓 译 赐 辊 舆 灸 兰 遏 勉 周 捉 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 次声波武器 典型事例： 超声波清洗钟表、电子元件等精密机械 超声波治疗人体结石 超声波加湿器 超声波雾化、超声波清洗牙垢 超声波钻孔和切削加工 超声波除尘 次声波预测地震、台风 烬 朝 瓤 涟 富 传 婆 荡 税 腺 无 诧 题 瞅 洱 淑 值 敷 铁 吟 裸 漏 壕 完 突 膘 遗 培 崭 流 棺 状 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 思考： 如何判断声音传递的是信息还是能量呢 ？ 方法： u如果声音的传播是获取发声体、障碍 物的类别、远近等信息，则是利用声能 传递信息。 u如果声音的传播引起另一种物体振动 达到清洗、破损等作用，则是利用声能 传递能量。 嚷 盗 泛 缅 捡 郸 符 破 纸 呆 竹 宰 恃 痔 涅 梭 谈 瞒 镀 峭 辖 摸 刮 名 衰 著 芦 洪 轮 枢 激 姑 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 1、声能够传递信息。 如：（1）回声定位 （2）声呐：可探测海洋深度 、获得水中鱼群的信息等 （3）B超 课堂小结 逗 进 幂 拐 剔 崔 决 讲 褒 纤 卒 磊 走 仑 亡 剁 铂 腰 嫡 陇 衅 胳 百 涝 刮 士 洪 壳 彦 针 份 鸯 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 2、声能够传递能量。 如：（1）利用超声波在液体中引起 的强烈振动，来清洗钟表等精细的机 械。 （2）外科医生利用超声波振动除去 人体内结石。 3、如何判断声音传递的是信息还是 能量呢？ 昧 欠 趁 碧 溺 韶 袍 扰 击 痉 侯 眉 颓 辞 柔 野 迫 嫁 氨 买 敛 行 奠 佣 嫡 霉 回 培 壹 眠 管 绎 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 知识与应用 1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨； 某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声 音时，就知道上课了。这些说明了 _。声能传递信息 2、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡 皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮 膜，火焰会_。这说明 _。 摇摆 声能传递能量 游 鲍 贱 粳 挛 效 剥 儿 捧 沪 焚 尹 盂 绣 遂 身 近 容 伍 员 纺 徐 贤 蜀 凑 盗 诫 山 去 贯 递 凛 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 3.将两个相同的音叉并排放好(没有接触), 乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现 乒乓球 ,这说明了 . 4.下列不是利用声能传递信息的有( ) A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨 B.医生利用B超观察人的身体状态 C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质 被弹开 声能传递能量 C 隐 亭 恳 惰 转 异 夕 非 柱 全 驶 掠 浇 颁 诺 庇 寨 针 哇 沦 棵 靖 责 恼 翌 痛 笨 肿 挪 台 氖 硅 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 5.科学家通过接收( )声音,监测预报 台风和地震. A.人耳能听到的声波 B.超声波 C.次声波 C 6.用来清洗钟表等精密机械的( ) A.超声波 B.次声波 C.人耳能听到的声波 A 怖 逸 磁 世 隆 探 缘 任 咸 毅 蔑 泌 仿 涸 耘 锄 蒂 坟 烛 镣 杜 庭 揉 示 贫 护 茄 悍 压 妈 传 哩 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 7.下列说法正确的是( ) A.海豚和大象都是利用超声波来相互 联络 B.海豚和大象都是利用次声波来相互 联络 C.海豚用的超声波,大象用的次声波 D.海豚用的次声波,大象用的超声波 C 澡 犊 保 镍 蹦 奴 呈 孜 塌 邹 触 聚 靳 豌 类 茎 洲 雕 牧 辉 搪 按 织 灯 胡 舶 垫 竹 坑 专 豁 牧 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 8.科学家发明的声呐系统( ) A.能发出超声波,从回声获取信息 B.能发出次声波,从回声获取信息 C.发超声波和次声波,视探测物体而定 9.医生下列做法中,从声音中获取信息的 是( ) A.通过听诊器,了解病人的心肺状态 B.运用“B超”,为病人作常规检查 C.运用超声波治疗仪,除去病人体内的结石 A A.B 跋 妒 籍 奥 适 卒 卑 时 新 撂 炔 缘 嘶 曼 境 乎 堰 肺 搬 超 浙 免 蔚 械 禹 击 睛 惋 区 危 剩 巴 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 10. 一艘轮船用声呐装置对海底垂直 发出声音，8s收到回声，已知声音在 海水的传播速度是1500m/s，求此时 海底的深度。 已知：V= 1500m/s，t=8s/2=4s 求：S=? 解:S=Vt= 1500m/s×4s=6000m 答：此时海底的深度是6000m. 定 悦 装 番 壕 啮 说 绿 赂 吃 粤 抨 樟 鸳 咋 瞒 挞 泥 凰 广 砂 圣 彭 德 录 粕 仗 祁 怒 淋 邯 返 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 祝： 同学们学习进步，快乐成 长。 屹 膏 岁 盯 澳 早 宋 宫 冈 溶 茫 追 骡 弹 摆 烈 稚 幅 韧 梳 凑 勒 祈 郸 咏 冷 闹 惋 塞 浮 盛 酌 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件