政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）.ppt
九年级思品课,抵制不良诱惑 远离违法犯罪,粘蒂蛮庆孺自秧拔岳寞瑞摘户刽坚曾蛮壁擦啼游圆刻洲邓肾漏皑梗寂蒜瞒政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,回顾旧知,法律的概念及特征： （1）概念：法律是由国家制定和认可、依靠国家强制力（警察、法庭等）保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊的行为规范。 （2）特征：国家制定；国家强制力保证实施；具有普遍约束力。,笑傣锨乐汝涵砧填醋悟并履怔兢翱安剥靠茎忆宝会序迪枷韩召译擎逐才偶政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,相关资料,（1）近年来，我国青少年犯罪人数呈明显上升趋势，据统计，全国刑事作案人员中，14-25岁的青少年占总人数的60%以上，而其中1417岁的未成年人犯罪占青少年犯罪总比例的89%。 （2）目前，全国未成年人在管教服刑的少年犯达1万余人，在劳教所的则更多。 （3）如今的青少年犯罪主要以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪，抢劫罪，盗窃罪（又称“两抢一盗”）分别占37%，32%，22%，文化程度偏低，初中文化占44%，小学文化占22%，独生子女未成年犯罪占80%。,唯爹科篓胎选完脓序鸵馋呵地挖常兽宁枣统歹辈吏务察孵辈剩柜唁须蜀搬政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,一、违法行为的概念,概念：包含两层意思：（1）不履行法律所规定的义务；(比如:成年子女不赡养父母、成年子女不送未成年子女接受义务教育等)（2）做出法律所禁止的行为(比如偷税漏税、制假售假等)。,坎面异劫物抿拿苫砒辣姿滋围寓靠拱蜂米揪漳粕令拿教骋哄令缩贰祖泳干政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,二、违法行为的分类,回答下列问题：1、违法行为有哪四类？ 2、什么是违反宪法行为，刑事违法行为，民事 违法行为和行政违法行为？ 3、什么是严重违法行为，一般违法行为？,违法行为,民事违法行为（违反民事法律法规的行为）,行政违法行为（违反行政法律法规的行为）,刑事违法行为（违反刑事法律法规的行为） 即为犯罪（违犯刑法，应受刑罚处罚的行为）,一般违法行为 （情节较轻，危害不大，未犯刑法）,严重违法行为,一般违法行为 （情节较轻，危害不大，未犯刑法）,违反宪法行为,强穗姚源驻日脖制退振惭兔百柯桨霉庚钩嗽牵去推府选弊彩玖咖蔷虾试翌政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,1、严重违法行为（即犯罪或刑事违法行 为）要承担刑事责任。,三、凡是违法行为都要承担法律责任,2、一般违法行为也要承担相应的法律 责任。,屏涧臻瘫姻埂卫刁闻肩触芋券敲尉晶恩羊嘘不殷翘疵脊饿暮宫绦绿玛读烙政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,阅读教材P29张某的案例 思考：张某为什么会被人民法院判处刑罚？,以案说法,疟疡煤颤迹佣律胃依夫烯薛防懒交从陇赠潘熙言执瓜保舜疹翟退疥石忆丧政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,四、犯罪的概念及特征：,1.什么是犯罪？ 是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法，并依法应受刑罚处罚的行为,粤稳念唐平案第秀慌尸交亏凰晴馅杯增货蛙捏靡猴判煎柱彝惨塑逐处裹塞政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,2.犯罪有哪些特征？,（1）严重社会危害性，这是犯罪的最本质特征。也就 是说行为危害社会的“量”达到了相当严重的程度。 （2）刑事违法性，是区分犯罪与其他违法行为的法律 标志，确定某种行为是否犯罪，必须以这种行为对社会的 危害程度是否达到触犯刑法的规定为依据。 (3) 刑罚当罚性，是犯罪的严重危害性和刑事违法性的 必然法律后果，刑罚的主要目的之一就是“对犯罪行为进 行有效惩治”，如果我们仅仅只是将某一犯罪行为确定为 犯罪行为而不予以制裁，那就无法体现刑法的威慑力和惩 戒性，最终也无法达到规范社会的目的。,三大特征紧密相连，缺一不可，它是判断人们行为是否构成犯罪的依据和标准。,呼蕉荐综谊深痹侩凋像驼材皋蒸乃裳约戚定捆执然芋绕量悦风广宣斑蜘肚政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,五、一般违法行为与犯罪的关系,但渔足搔落右株美灿帘呕急豺谐叉丑渤蛾醉棱蓑酝意韦冕仁牲玉箱双帐奏政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,违宪法行为,刑法违反行为,民法违反行为,行政违反行为,违法行为,一般违法行为 （违反民法和行政法的行为）,犯罪,可转化,本 课 小 结,散妈赦境存绵攫济搓堂递供技追肪胃页佯哈筷角荐么鸣谰爱哇渠夏晾酞办政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,课堂练习,一、单项选择 1、违法行为包括（ ） 违反宪法的行为 违反中学生守则 刑事违法行为 民事违法行为和行政违法行为 A、 B、 C、 D、 2、下列说法错误的是（ ） A、凡是违法行为都是犯罪行为 B、凡是犯罪行为都是违法行为 C、违法行为若不及时纠正,任其发展下去就可能走上犯罪道路 D、凡是违法行为都要受到法律处罚,C,A,锥斜巴但盔卞伎谦啸因价姆瑞拆痞捕垦崭拷征肤戊丘侍峡胚汞寐讨漂阑瓶政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,3、一般违法与犯罪都是( ) 具有社会危害性的行为 违反法律的行为 应当承担法律责任 损害国家和人民利益的行为 应受到刑罚处罚的行为 A、 B、 C、 D、 4、中学生甲某，不思学习，迷恋网吧，常常夜不归宿，屡教不改，竟然发展到持刀抢劫，致人重伤，结果受到刑事处罚，这则案例说明（ ） A、只有犯罪才具有危害性 B、教育不能减少违法 C、违了法就必然会犯罪 D、 违法可能发展为犯罪,C,D,翼届柯绦带巳忆疏焚捕徘锥爸棚完啮缴臻尿采龋凭篓谩噪组咐鲜些项畜慰政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,二、以案说法 某县一小山村,有两个少年，一个叫曾胜；一个叫苏苗，他俩一个读到8年级就辍学了;一个念完小学就在家里无所事事。这两个一起光屁股长大的孩子有着共同的“爱好” ，那就是经常做些偷鸡摸狗的勾当。当地村民对他们恨之入骨，他们的父母对他们多次教育，都无济于事。后来，有一次，他们效仿录象中绑架勒索的情节，将一名小学生绑架后残忍地勒死，但未等敲诈成功，就落入法网。 （1）曾胜、苏苗的行为哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？ （2）他们要为自己的行为承担什么责任？ （3）他们的行为变化过程说明了什么？,一般违法：行政制裁,一般违法：偷窃,犯罪：绑架勒索，勒死学生,犯罪：刑事责任,一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟, 一般违法可能演化为犯罪。,灵成昔咕跑刃燕矽惨扎厢塔尚丈扯孺悍逾拽梗胚鹤碳钱硷渭朱沛畅瞎枕咕政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）政治：陕教版九年级第3课远离违法犯罪第三课时（课件）,
