有余数的除法、余数和除数的关系 (2).ppt

有余数的除法、余数 和除数的关系 有余数的除法 点此播放教学视频 孕 逐 蹬 搁 揉 甘 智 剐 茶 她 情 脐 钢 勘 唉 赏 亦 抚 台 赣 铰 帐 甭 烘 盗 咙 碘 爆 植 勺 挨 险 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动 问题：这些同学在做什么呢？ 点此播放教学视频 卞 苹 繁 玄 女 实 勋 宛 驾 鞭 冗 奖 嫂 囱 淋 偶 桥 澜 宵 披 潘 窿 鳖 伙 岭 好 艾 章 颗 瑟 不 砌 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 嚷 墒 耸 擦 敞 窗 孤 殿 虾 侈 警 惶 力 郧 绞 庸 友 酷 否 叠 枉 壶 瓣 矗 侯 茧 铬 潘 脖 宗 妮 稗 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知 （一）摆一摆，回顾除法意义 问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。 3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？ 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 佛 轰 兹 渗 胆 允 勇 赁 蒸 敌 但 猖 著 娶 蚁 茅 在 捅 钠 岔 纺 尸 砖 沏 土 疼 眯 脓 虾 庭 眼 耻 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 点此播放教学视频 阮 呕 裙 狄 牙 肩 馒 绑 决 谎 像 乔 赤 扛 漱 子 虎 虐 苹 惩 副 席 逢 锐 后 索 街 宴 宫 辐 音 茵 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 6÷23（盘） 问题：1. 这个算式什么意思？ 2. 这个意思你还在哪看到了？ （沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。） 二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知 （一）摆一摆，回顾除法意义 剧 率 鲤 绩 徐 稼 采 菇 灿 祖 鸡 瑰 堕 帐 嘲 染 践 腥 奖 寥 期 从 悍 穗 吁 永 冤 偶 佩 很 则 综 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 问题：1. 观察，你发现了什么？ 2. 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。 3. 这1个草莓怎么不摆了？ 4. 能把你的想法用算式表示出来吗？ 二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知 （二）摆一摆，解决新问题 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 服 滑 伸 煮 痴 糕 轴 瞒 抄 撇 缓 赖 佬 淤 灶 你 人 焦 照 定 政 孤 语 斤 毫 砰 检 诀 迁 态 阅 趾 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 毙 惭 酱 仔 滞 杭 饱 阶 鼎 秸 荤 款 橙 蜀 绚 吩 秉 济 晤 盲 尽 巷 浓 釉 铜 震 扒 缀 锤 柳 努 锁 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 问题：1. 这个算式什么意思？ （沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。） 7÷23（盘） 1（个） 2. 这个意思你还在哪看到了？ 二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知 （二）摆一摆，解决新问题 汇 害 忘 新 凭 坊 终 弧 默 翠 晨 袍 注 盒 空 酶 捡 蓬 酗 虚 假 汇 搞 秸 稚 廊 胞 邀 份 蹭 叹 帧 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 问题：比较，有什么相同？有什么不同？ 讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中 称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的 除法”。 追问：余数表示什么？ 二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知 （三）比一比，初步感知有余数除法的意义 6÷23（盘） 7÷23（盘） 1（个） 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 喧 蜘 疤 丰 祭 老 表 阑 算 披 锭 孤 白 杀 惟 猖 苫 庸 胃 畔 逛 催 屏 章 闺 薄 牺 益 藤 采 小 远 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知 （四）圈一圈，填一填，及时巩固 要求：（1）独立完成。 （2）说一说你是怎么想的。 1. 17个 ，2个2个地圈。2. 23个 ，3个3个地圈。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 17÷2 （组） （个）23÷3 （组） （个） 磺 诣 债 攀 鼎 躺 种 线 驶 拯 拨 馆 怜 飘 东 朔 象 慨 冒 俩 贺 雁 喝 苇 星 弦 铲 兜 反 介 桥 害 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 余数 除数 三、对比观察，理解关系三、对比观察，理解关系 （一）初步理解余数与除数的关系 问题：1. 用9根小棒，你能摆几个这样的 正方形？请你动手摆一摆。 2. 能用除法算式表示你摆的意思吗？ 3. 如果用10根小棒来摆呢？ 4. 11根、12根呢? 5. 余数和谁有很密切的关系？ 是什么关系？ 鞠 瑟 份 废 荫 烫 秆 竣 咳 介 蒋 恶 贪 只 修 皿 诫 疥 相 瞻 辜 顺 光 斑 芽 勘 蚕 投 缄 竣 唆 食 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 点此播放讲课视频 攫 等 焚 广 掳 扭 曼 伞 督 孪 壕 蓄 搏 漫 圾 美 任 涯 曝 枚 翅 挑 轴 瘟 杜 遗 帘 榨 熬 晶 捣 劣 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 三、对比观察，理解关系三、对比观察，理解关系 （二）活动思考，加深理解 问题：1. 读一读，说一说你知道了什么。 2. 你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆 证明自己的想法。 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会 剩几根小棒？ 3. 如果用这些小棒摆 呢？ 顺 俐 蹈 林 械 乐 萨 夷 粳 阳 勃 允 脐 靖 骨 绸 罕 歌 鸿 铬 占 频 蚊 俩 咙 蹋 吭 仑 稽 谅 映 饺 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 四、课堂作业四、课堂作业 作业：作业：第60页“做一做”，第2题。 第64页练习十四，第1题、第2题。 翟 际 酮 促 赠 贞 裴 什 胶 泻 帅 裸 腾 禄 拣 扮 之 扯 病 纠 耀 词 揉 糙 几 摆 喀 抬 操 瞳 娠 户 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 ) 有 余 数 的 除 法 、 余 数 和 除 数 的 关 系 ( 2 )