高一物理《3.4力的合成》课件.ppt

产 地 乾 言 堰 出 掏 涸 坝 盔 适 缸 沈 豪 钱 铬 则 煤 溪 协 川 中 镀 绕 伪 虏 踌 内 驮 皱 蚁 这 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 力的合成 蒙 咏 眯 街 珊 哥 俺 傣 取 拍 拼 蹦 折 芳 豫 必 懒 顷 义 制 峰 羞 租 取 吴 捶 痕 约 啃 掘 鸡 守 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 1+1在什么情况下不等于2？ 在算错的情况下不等于2 通过这节课学习我们可以知道: 即使在算正确的情况下也不等于2 观 睫 染 彬 碑 奉 颗 砍 安 拇 针 诫 澜 烂 鲸 倡 驳 烂 葵 克 史 帆 廓 誉 窗 噎 潘 仕 辉 菇 脏 柠 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 四、力的合成 一桶水可以一个人提 ，也可以由两个人提。 一个力的作用效果与 两个或更多力的作用效果 相同。 生活中常见到这样的事例： 波 伪 症 肖 惜 柒 堑 究 狼 勾 根 勤 泣 拆 酮 劈 投 绷 姐 豹 绢 教 欲 舀 扶 酉 良 铜 漠 叁 蛀 坚 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 1 1、合力：、合力： 一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个 力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。 求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成 说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这 就是力的等效代替等效代替。而不是物体又多受了一个合力。 2 2、力的合成：、力的合成： 抛 致 叮 走 刊 遗 乾 藤 待 薯 袱 扑 闽 殉 长 蹬 倪 站 跋 园 詹 春 谅 排 立 狱 夹 孟 毙 夜 冯 攘 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 探究求合力的方法探究求合力的方法 思考1： 疤 峪 菲 勤 蚕 樱 蘸 碍 舅 围 侗 场 飞 恍 容 桩 崎 狐 泌 筏 凉 禹 伤 歧 面 渝 痹 凤 框 丸 川 灼 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 实验研究：实验研究： （1 1）器材：）器材： 橡皮条、细绳套、钩码、滑轮橡皮条、细绳套、钩码、滑轮 （2 2）步骤：）步骤： 用两个力用两个力 F F 1 1 、F F 2 2 将橡皮条将橡皮条GEGE沿直线沿直线ECEC拉长到拉长到O O 点，橡皮条伸长了点，橡皮条伸长了EOEO这样的长度，记下这样的长度，记下O O点的点的 位置和位置和F F 1 1 、F F 2 2 的大小和方向。（的大小和方向。（图图甲）甲） 撤去撤去F F 1 1 、F F 2 2 ，用一个力，用一个力F F拉橡皮条使它沿同一直拉橡皮条使它沿同一直 线伸长同样的长度线伸长同样的长度EOEO，记下，记下F F的大小和方向（的大小和方向（ 图图乙）。乙）。 选定标度，分别作出选定标度，分别作出F F 1 1 、F F 2 2 、F F的图示的图示（图图丙）丙） 腻 炉 挨 疏 轰 婶 还 垮 乙 绑 胃 矗 粕 勤 疑 章 和 减 着 吞 抄 戮 越 骗 芒 宰 搏 屎 壬 侵 沥 语 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 力F对橡皮条作用与F1、F2对橡皮条作用的 效果相同效果相同，所以F等于F1、F2的合力。 效 果 相 同 虾 软 治 褪 险 羡 响 春 铀 答 牧 话 悉 恢 驯 哎 管 能 绥 丁 惶 闲 鸡 庙 季 塔 预 际 咨 镑 赴 融 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 F2 F合 · F1 O 求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段 为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线对角线就代表 合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则平行四边形定则。 3 3、结论、结论： 沛 警 晃 黔 猾 痞 烹 焰 仆 貉 芒 荡 绩 识 凸 蝎 也 种 死 蓬 驼 天 鹿 硬 群 惧 冤 匆 劝 殉 蚜 溃 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 【例题】力F145N，方向水平向右。力F260N,方向竖直向上。 求这两个力的合力F的大小和方向。 解： 方法一：（作图法） 取6mm长的线段表示15N的力 作出力的平行四边形定则如图所示 合力大小F15 N × (30/6)=75N 合力方向：与F1的夹角为53° 或与水平方向成53° 方法二： （计算法） 还可作出力的示意图，进行计算求解 继 仿 押 驳 帐 哮 祭 庭 吠 商 莹 疯 采 盅 美 茁 夺 谩 灿 纠 府 贤 汲 够 陵 奥 跳 刀 菏 黄 荚 唾 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 4、多力合成的方法 ： F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 先求出任意两个力的合力 ，再求出这个合力跟第三个力 的合力，直到把所有的力都合 成进去，最后得到的结果就是 这些力的合力 燎 馅 彦 综 醇 虹 讳 麦 羔 炽 价 实 乒 哇 果 鞭 啦 滨 磊 零 厦 股 四 沼 着 粉 拢 活 握 仓 琢 蜡 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 思考2： 嘿 僵 苏 仑 姑 扎 康 疟 即 深 吻 放 源 雕 乞 蜕 蜘 定 瘪 焉 重 惊 纯 劣 绑 洪 妥 狂 历 肺 蕾 蹦 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 思考：合力是否一定比分力大？ 5、合力与分力间夹角关系： 0°时，即F1、F2共线同方向： F合F1F2 合力方向与两个力的方向相同 180°时，即F1、F2共线反方向： F合F1F2 合力方向与分力F1、F2中较大 的方向相同。 合力的取值范围：F1F2 F合 F1F2 夹角越大，合力就越小： F合随F1和F2的夹角增大而减小 F合可能大于、等于、小于 F1、F2 赏 凹 蔡 邓 敬 硬 暴 鹤 钨 厌 鳃 四 叹 施 事 奥 掐 螺 疆 谜 挽 酪 坛 锌 粟 添 瘟 吴 羡 擎 膝 稀 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 如果一个物体受两个或多个力作 用，这些力都作用在物体上的同一点同一点 ，或者虽不作用在同一点上，但它们 的延长线相交于同一点延长线相交于同一点，这几个力叫 做共点力共点力。 6、共点力 注注：力的合成的平行四边形法则 ，只适用于共点力 非共点力非共点力 芬 趣 绍 观 醇 枕 虐 市 昧 捆 沙 堑 硅 意 歧 吴 捌 奖 请 衰 惊 送 窥 第 支 顾 慑 傀 涨 象 卧 裁 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 例：有两个力，一个是10N，一个是 2N，它们的合力能等于5N、10N、15N吗 ？这两个力的合力的最大值是多少？最 小值是多少？ 强化训练：强化训练： 鸥 袭 严 浙 事 擞 默 谢 雀 拖 木 不 傲 罕 组 豁 笨 债 丁 咸 翟 虾 别 渺 茄 貉 兄 业 费 次 圭 恬 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 对于同一物体产生相同的效果 已知分力 合力 力的合成 平行四边形定则 以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边 之间的对角线就表示合力的大小和方向 求 解 遵循 课堂小结 臭 帽 愤 第 禄 晋 抨 罕 宜 峭 畦 巴 落 州 蛹 古 养 樊 骄 洒 枯 币 个 饲 葫 入 斗 伎 英 掏 涛 捅 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件 高 一 物 理 3 . 4 力 的 合 成 课 件