八年级语文上册第二单元第9课《古诗四首》课件苏教版.ppt

李商隐 夜 雨 寄 北 李商隐（813858），字 义山，号玉溪生、又号 樊南生，怀州河内（现河 南省沁阳县）人，唐代诗 人。李商隐的诗歌艺术成 就很高，特别是他的咏史 诗和描写爱情的“无题”诗 ，影响很大。 比一比，看谁读得 李商隐 夜雨寄北 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 （七言绝句） 夜雨寄北 李商隐(唐) 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 李商隐 夜雨寄北 君问/ 归期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 涨秋池。 何当/ 共剪/ 西窗烛，却话/ 巴山/ 夜雨时。 诗歌表现了作者怎样 的思想感情？你是怎 么体会出来的？ 1、读文题 2、读作者 3、读懂文意 4、品味情感 友情提示： 诗题中的“寄北”，有的选本作“寄内 ”。内即内人，妻子。从诗的内容看，按 “寄内”解释很合适，解为寄给住在北方 的友人也可以。李商隐曾宦游梓州（今 四川三台一带），其妻王氏留在长安。 这首诗大约是其收到妻子的来信后所作 。 读文题 夜雨寄北 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。 在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。 什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈， 再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？ 夜雨寄北没有一个“思字， 也没有一个”愁字，但那种缠绵婉 转的情调，却能深深地触动读者的 心弦，你知道为什么吗？ “君问归期未有期”，像是一问一答，夫妻之 间的关怀、惦念，宦游人的乡愁、歉意，都在这看 似平淡的诗句中表现出来。“巴山夜雨涨秋池”， 借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况。这一景象把归期 未有期的沉痛情绪，渲染得更形象、更浓郁了。独 在他乡异域的巴山，是秋天，又是深夜，又是夜雨 。这一情境本身就是令人伤感的。尤其是“涨秋池 ”三字，秋雨绵绵，把池水都涨满了。诗人抓住了 这一精细的而又富于生活实感的画面，调动读者的 想象，似乎秋池里涨的不是秋水，而是诗人难以解 脱的痛苦。 夜雨寄北赏析 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” 从眼前遥 想异日重逢，西窗剪烛，重话巴山夜雨情景，使 诗的意境回环映照中更增深永情韵，融凄清与温 煦、黯然与神往、寂寥与慰藉为一体。 这首诗的构思极富特色，先写妻子思念远游 巴山的丈夫，丈夫思念留在北方的妻子；后写想 象中他日两人同在长安共话巴山夜雨的情景。既 写出空间的悬殊异，又写出时间的变迁，还从空 间、时间的相关变化写出人的悲欢离合，丰富展 示了今日彼此相思之意。 2、 两题任选一题。 1、发挥联想和想象，用简洁的语言 写出诗人今夜的心境。 2、 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜 雨时”为千古名句，请简要分析它好 在哪里？ 1、诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别怎样理解？ 第一个实写，第二个是虚写，是想象和妻子团 聚，共诉写信时的相思之情。 2、后两句表现了诗人的愿望，诗人想象出什么样 的情景？表达了怎样的感情？ 想象与妻子团聚的情景，表达渴望与妻子团聚 的相思之情。 3、诗中的“秋”字除点明季节外，还起到什么作用 ？ 烘托人物心情。 4、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌 内容，说说你对这一成语的理解。 表达思念朋友，渴望团聚的感情。 5.请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的 心境。 漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞 ，归期无期的无奈，相见共语的期盼 6. 这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答的形式和对眼 前环境的抒写，阐发了作者孤寂的情怀和对妻子深深的怀 念的思想感情。后两句通过设想来日重逢，畅谈昔日相思 的情境 ，反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙 人口，余味无穷。 7.一首诗出现两次“巴山夜雨”，你认为有重复之感吗？ 为什么？ 再次出现的“巴山夜雨”，无单调之嫌，文意反而曲折深 厚。如果说，前一句“巴山夜雨”是以景写情，那么这一 句的“巴山夜雨”却是以情写景。它与“西窗剪烛”，组 成一幅温暖的动态画面，表现了诗人对于归期的向往，对 于“君”的深厚友情。这给诗中增添了欢欣感。 8.“却话巴山夜雨时”，夫妻团聚，话巴山夜雨时 的什么？ 话巴山夜雨时的情景及旅途见闻，思念亲人 的种种情思。 9.诗人在巴山夜雨时是什么样的心绪？这种心绪是 怎样表达出来的？ 孤寂思乡（凄凉愁思）。是通过描写当时所 处的环境，想象未来夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景 做反衬，又用重复“巴山夜雨”来表达这种心情。 论 诗 赵翼 作者简介 赵翼（17271814），清史学家、文学家 。字云崧，号瓯北，江苏阳湖人。乾隆二 十六年进士，授编修，官至贵西兵备道。 辞官归乡后，主讲安定书院，专心著书。 诗集有瓯北诗钞。论诗主张独创，力 反摹拟，著有瓯北诗话。又长于史学 ，著有廿二史劄记等，为当时重要史 学著作。 论 诗 李杜诗篇万口传李杜诗篇万口传, , 至今已觉不新鲜。至今已觉不新鲜。 江山代有才人出江山代有才人出, , 各领风骚数百年。各领风骚数百年。 赵翼 释义： 论：评论、议论。 风骚诗经中的“国风”和屈原 的 离骚。后来把关于诗文写作的事叫 “风骚”，这里指在文学上的地位和深 远 影响。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 释义：各个历史时代都会涌现出自己本时 代的杰出诗人，创作出具有时代特色的作 品。 哲理：长江后浪推前浪，历史就是这样在 一代一代人才辈出、推陈出新中不断发展、 前进的。年轻人应该有自己的抱负，创造 出自己的辉煌未来。 论诗简析 前两句前两句从大诗人李白、杜甫入手，不是故意贬从大诗人李白、杜甫入手，不是故意贬 损李杜，是从读者审美角度说的。尽管李杜的诗篇损李杜，是从读者审美角度说的。尽管李杜的诗篇 万口传诵，人们仍然需要欣赏新的作品。万口传诵，人们仍然需要欣赏新的作品。 后两句后两句提出作者对文学创作的见解。江山，这提出作者对文学创作的见解。江山，这 里指祖国河山，才人，指有才华的诗人、文学家。里指祖国河山，才人，指有才华的诗人、文学家。 风骚原指风骚原指诗经诗经中的中的国风国风和屈原的和屈原的离骚离骚 ，后泛指文学。赵翼认为，各个历史时代都会出现，后泛指文学。赵翼认为，各个历史时代都会出现 杰出的诗人，创作出具有时代特色的作品。这一观杰出的诗人，创作出具有时代特色的作品。这一观 点无疑是正确的。这两句是全市的重点，着眼于创点无疑是正确的。这两句是全市的重点，着眼于创 新。新。 1.问：诗人狂妄地认为：李白、杜甫的诗篇流传的 时间很长，已经“不新鲜”了。你同意这种看法吗？ 答：同意。“万古传”表明诗人并没有真的否定李 杜的成就和地位。虽然成就大地位高，但历史在 发展、文学也在发展，否则它就会老化僵死。每个 时代的文学都应该有自己的成就，有自己的“李杜” ，才能保持它的青春和生命。 2.说说你对前两句的理解。 诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：“李杜 诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，李白、杜甫的诗 歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟 大的诗篇，至今也觉得不新鲜了。 3.后两句表达了作者怎样的观点？ “江山代有才人出，各领风骚数百年”，国家代代都有 有情的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。作者 认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新 ，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。 4.“风骚”在诗中的具体含义是：在诗歌（或“文学”） 创作上的地位和影响。（说明：回答“文学才华”不给分 。） 5.流传万古的李杜诗篇至今无人可及,为什么诗人却说“ 至今已觉不新鲜”? 国家代代都有有才情的人出现,他们各自的影响也不过几 百年而已；或“江山代有才人出，各领风骚数百年”。