初三上册语文第四单元应有格物致知精神PPT课件.ppt

有人说中国的孩子有人说中国的孩子“ “ 高分低能高分低能”“”“会读书不会读书不 会研究会研究” ”缺乏创新精缺乏创新精 神和实践动手能力神和实践动手能力 。问题出在哪里呢。问题出在哪里呢 ？丁肇中教授的文？丁肇中教授的文 章会给我们极大的章会给我们极大的 启发。启发。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 丁肇中 制作：钱库一中JMF2007、11 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 丁肇中（1936），美国 华裔物理学家 。生于密执安 州安阿伯。 1962年获哲学博 士学位.1969年 后任马萨诸塞 理工学院教授 。主要从事高 能物理学研究 。1974年领导 的研 究小组在 实验中发现新粒子（J/粒子），并导致 了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒 子物理学进入了一个新的发展阶段。因此 于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 整体感知整体感知 朗读课文，说说课文论述 的话题是什么，作者的观 点是怎样的?理清作者从几 个方面来谈问题的。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 研讨课文研讨课文 一、课文论述的话题是什么？ 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 二、作者的观点是怎样的？ 应有格物致知精神。 从探察物体而得到知识。从探察物体而得到知识。 实验实验 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 三、“格物致知”在大学里早已提到 ，这种精神在中国传统教育里是否得到 了大力传扬？为什么? 传统的中国教育不重视真正的格物和致知，即自 然科学的实验精神。 原因是：传统的中国教育的目的“并不是寻求新 知识，而是适应一个固定的社会制度”，埋没了 格物致知的真正意义。 以王阳明“格”院子里的竹子为例。（事实论证） 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过 实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清 谈就可求到的。 三、实验精神（“格物致知”精神）为什 么很重要?应该怎样进行实验？ 1.实验的过程不是消极的观察，而是积极的探 测。 2.实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具 体的计划。 实验的方法 你能举一些例子吗？ 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 四、既然实验精神如此重要，当今的中 国学生是否很重视它了呢？为什么？ 1.中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向 于抽象思维而不愿动手。 2.误以为埋头读书可以应付一切，结果对实际 毫无帮助。 以自己的经历为例（事实论证） 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 五、格物致知精神仅仅应用于自然科学 研究吗？ 不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在 个人行动上，都不可缺少。 六、那么怎样才是真正的格物致知精神 ？ 第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索； 第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想 象力的有计划的探索。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 一、论点：应有格物致知精神 三、论证方法：举例论证 . 道理论证 二、论证结构 : 分析问题 得出结论 必须重视格物致知精神 (3-12) (13) 提出论题 首先，指出传统教育的弊端。 然后，分析科学上的实验精神的重要性。 接着，指出当今的中国学生依然轻视实验 精神。 (1-2) 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 士虽有学而行为本焉。 墨子 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。刘向 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆游 不入虎穴，焉得虎子。 后汉书 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅 一切推理都必须从观察与实验中来。 伽利略 除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。 狄德罗 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 要实现你的目标,最重要的 是好奇心,并且永远对自己充满 信心,大胆尝试,做你自己认为 最正确的事. -丁肇中 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 肇（zhào) 彷徨(páng huáng) 格物致知 不知所措 一帆风顺 袖手旁 观 掌握字词 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com