第三届教学中的互联网搜索课件《传染病及其预防》.ppt
传染病及其预防,七下第六章第二节,济南版,1348年,欧洲出现了鼠疫大爆发,短短 5年间,欧洲人口减少了近1/2。,可怕的传染病,1918年全球爆发流感,死亡人数达2000万,其中美国死亡50万,比因战争死亡的人数还要多。,可怕的传染病,学习目标: 1、说明传染病的病因。传播途径和预防措施。 2、列举常见传染病的种类。 3、说出艾滋病的传播方式和预防措施。 学习重点: 传染病的病因,传播途径和预防各类传染病的具体措施。 学习难点: 传染病的病因和传播途径。,常见的传染病,问题导学: 1.请同学们列举出调查到常见的传染病? 2.什么样的病是传染病? 3.传染病一般是由什么引起的? 4.常见的传染病有哪几种?,×,×,×,是: ,否: ×,检查反馈,近视眼:由于患者自身的眼部结构发生变化引起的,不能传染。,结膜炎:由于外来的致病细菌或病毒引起的,具有传染性。,传染病与非传染病有什么不同?传染病特点是什么?什么样的疾病是传染病?,传染病的特点:流行性,传染性。,传染病的概念:是由病原体引起,能在人与人或人与动物之间传播的疾病。比如:疟疾、流感、蛔虫病等。,什么是病原体? 病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,据传播途径的不同,可分为: 呼吸道传染病:如流感,肺结核等。 消化道传染病:菌痢,甲肝等 血液传染病:疟疾,乙脑等。 体表传染病:狂犬,血吸虫,癣等。,常见传染病的分类:,根据病原体的不同,传染病可分为:,痢疾、肺结核、百日咳、破伤风,脚气、癣等,血吸虫病、疟疾、蛔虫病,流感、狂犬病、甲肝、腮腺炎、乙脑、麻疹脊髓灰质炎,实例探究1: 小明得了流感,不停地打喷嚏、流鼻 涕,而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口 鼻,还一边打一边与小斌讲话,结果, 小斌也得病了。,小组讨论: 为什么小斌也得病了?流感是怎样传播的? 哪些人较容易得流感?,1、为什么小刚也得病了?肝炎是怎样传播的? 小达为什么没得病?哪些人较容易得病?,2、根据以上两个例子,传染病要流行要哪些 环节?,实例探究2:小风是一位肝炎患者,正在吃饭,由于缺少碗筷,当小风吃完后,碗筷没经消毒,小刚和小达也接着用来吃饭了,这样坚持1个多月后,小刚检查也得了肝炎,但小达没有得病。,小组讨论,传染病流行的三个基本环节:,传染源:能够散播病原体的人或动物,可以是患者也可是携带者。,传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。,易感人群:对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。,传染源,易感人群,传播途径,传播途径的主要传播方式:,传播途径:病原体自传染源排出,侵入他人体内的过程称为传播途径。主要有6种传播方式: (1)空气飞沫传播(说话、咳嗽、打喷嚏等); (2)饮食传播(食物或水等); (3)虫媒传播。(蚊、虱、蚤等); (4)日常生活接触传播。(毛巾、衣被、食具等); (5)医源性传播。(针头等); (6)垂直传播。(分娩、哺乳等)。,根据已有的知识,找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群:,流感患者,肝炎患者或 病毒携带者,艾滋病患者或 病毒携带者,空气、飞沫 传播,饮食传播,体液传播,抵抗能力弱的人,与传染源饮食接 触而无抗体的人,直接或间接接触 传染源体液的人,传染病的预防措施: 针对传染病流行的基本环节,你能想出什么措施来预防传染病呢?从以下图片中得到什么启示?,控制传染源,图片一,图片二,图片三,切断传播途径,保护易感人群,预防传染病的措施,请选择:,某人经诊断得了某种传染病,医生立即采取了如下措施: (1)给病人吃药打针进行治疗;( ) (2)对病人的用具进行消毒;( ) (3)不让病人外出,也不让外人探望;( ) (4)给附近的居民进行预防注射;( ) 请你指出这些措施各属哪一项? A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、A和C,A,B,D,C,艾 滋 病 患 者,艾滋病让人“谈艾色变”,问题展示,1.什么是艾滋病? 2.艾滋病寄生在人体的哪些部位? 3.艾滋病如何传播? 4.艾滋病的症状? 5.怎样预防?,预防艾滋病传播的有效方法:,(1)养成文明健康的生活方式和卫生习惯。 (2)不接受被污染的血液和血液制品的输入。 (3)不接受不洁净的针头的注射和皮下穿刺以及阻断母婴传播。,艾滋病的概念:艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合症。 艾滋病的传播途径:主要通过血液、不安全的性行为和母婴传播。,假如你的同学或朋友不幸感染了艾滋病,你应如何与他相处?,畅所欲言:,温家宝总理关爱艾滋病患者,课堂小节,作业布置,1.整理本课笔记。 2.搜集并交流常见传染病的预防措施。,谢谢大家,