【工作总结】机关干部职工个人工作自我总结[1].docx

第 1 页 机关干部职工个人工作自我总结1 特征码 rOpxhOaJjUUFUoqyuYom 开学以来，响应县委县政府文件要求，按照学校的具体安排， 对照学校提出的要求，认真对自己近年来工作中师德，业务等 做了深刻反思检查。提高了认识，增强了信心，也发现了不少 自身存在的问题。 一、认真学习相关文件，提高对这次思想作风纪律整顿的 认识。 对于我县整体干部队伍，进行思想作风纪律整顿是落实科 学发展观的需要，是领导全县人民实现跨越发展的需要。对于 教师队伍，师德师风虽然常抓不懈，但面对新的教育形势，进 行全面深刻的思想作风纪律整顿，有利于我们深化教育改革， 适应新课程改革的要求。 就我个人而言，一直工作在教育第一线，工作具体。一直 以来，自以为教育工作是务实不务虚的，况且以自己的道德品 质，无需多加要求，完全可以适应为人师表的要求。所以把大 量的精力投入到了具体的教育教学和班务工作，除了学习时事 政治和党的纲领性文件、教育部门关于教育思想和教学指导方 面的文件外，很少对自己思想作风方面有所怀疑和反思。可是 在新课程改革过程中，我发现自己的业务能力提高上似乎遇上 第 2 页 了音障，提高很困难，虽然自己在解决不少具体问题上提出了 一些方案，实施效果不错，但无法整体提高自己解决教学中困 难的能力。经过这次学习和反思，我认识到要在自己的工作作 风上做改进，只有作风过硬，才可能做一个所期望的不甘平庸 的老师，只有提高工作作风，才能做一个研究型教师的同时做 一个实干型的教师。才能充分发挥自己的能力真正为教育事业 做出能看得见的贡献。 二、结合工作实际，认真反思，寻找差距。 通过对自己近年来的工作反思，我深刻认识到，自己对自 己的要求偏低，满足于“达到” 、 “完成” 、 “做好”这样的要求， 未能精益求精，切实力行。 首先，参加工作以来，我能够遵守教师职业道德规范和各 级部门对教师队伍关于思想，业务方面的要求，能完成所担当 的教育教学任务，并参与了教育教研工作，工作业绩和能力也 得到了认同，在计算机辅助教学和新课程教学上也能主动学习， 并在实际工作中积极实践。在日常工作和生活中注意个人行为 规范，做到为人师表。近 8 年来没有体罚过学生，没有过有违 师德规范和公民道德规范的行为。在教学上，获得宝鸡市教学 能手称号，在教研方面，曾获得省基础教育教研陈果奖，也指 导学生在涉及计算机软件制作方面获得过宝鸡市一等奖等。这 些成就，曾使我一度有一个错觉，我已经很优秀了。但反思后 我认识到，这些都是我应该做的，我只是达到了一个合格高中 第 3 页 教师的基本要求。这决不能成为我个人奋斗的终点。至少目前 我在以下几个方面亟需提高。 1.对待教育的态度。教育是我的职业，也是我的事业。尽 管目前的教育体制在很多方面有需要改进的地方，但教育本身 并没有问题，教育事业永远是太阳底下最崇高的工作。值得我 去珍惜和努力。10 年初，我曾在一个论坛上看过一个同行的文 章我不相信教育 ，当时我正为了那些基础薄弱，数量过 半的学困生大伤脑筋，这篇文章正应了我的情绪。我对高中教 育的个人评估就有了一些偏差。很长一段时间，我都把自己置 于当年孔子“知其不可为而为之”的境地。一度我甚至于本着 “但尽所能，各安天命”的态度去对待工作，这种态度影响了 我的工作方式和方法。虽然，上学期以来，这种倾向有所淡化， 但对我工作的影响，却是一个巨大的教训。通过反思，我已清 醒的认识到，在党的领导下，我们一定能克服应试教育的弊病， 还教育以本来面目。教育事业是我正确的，无悔的选择。 2.对待工作的态度。由于教学一直都是自己摸索，没有参 考，更没有机会观摩优秀老师的实际课堂，最多也是听听有些 作秀成分的(听课时我总是这样想的)公开课而已。我曾很自信 自己的教学能力，聊天中曾放狂言，天下教师无非如此而已。 XX 年，我有机会连续学习了一位高级教师的物理课，对照自己 的无知我想起了一个典故，孔子适周，将问礼于老子 “鸟,吾 知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其能走。走者可以为罔,游者 第 4 页 可以为纶,飞者可以为矰。至于龙,吾不能知其乘风云而上天。 吾今日见老子,其犹龙邪” 。这件事后，我深深认识到了自己的 差距，特别是工作态度上，不能精益求精，满足现状，对自己 要求偏低，总找一些理由做借口。备课时，对学生可能出现的 问题预见不足，教学方法上，纵然有新的想法也满足于现状而 懒得去实践，例如上学期开始我就有关于做学优生解题能力专 题训练的设想，但迟迟以各种理由没有实践，连一个像样的计 划表都没有。这一问题，我明知存在却没有信心踏出第一步。 上学期末，我在水平测试复习中，大胆的使用了自己整理的学 案资料，收效不错，但依然存在计划不周详，虎头蛇尾的问题。 本学期，在备课上，做的更周密，教学方法上，大胆创新，积 极实践。我已制定了关于学优生解题能力巡礼的计划大纲，并 计划于一月内做好讲义和学案，5 月开始小范围实验，改进后 在高三实施。 3.对待学生的态度。我一直努力做学生的朋 朋友，为了避免代沟。我青年老师经常交流，并尝试了现在学 生爱好的大多数游戏，读过个别 80 后写手的网络小说。和学生 交流中总感觉亲和力不错，但在需要对他们的不良习惯进行矫 第 5 页 正时，却是很难立竿见影。这个问题目前需要多和有经验的老 师交流，寻求解决途径。 4，对待个人利益的态度。虽然有意做到“平生之志，不在 温饱” ，但个人原因，我不可避免的需要追求名利。在职称待遇 上，进修培训机会上等。所以去年以来，我发觉我有很多牢骚， 我有写网络日记的习惯，但由于发现很多都是发牢骚，我觉察 到的自己的问题，有一段时间没有写。这种思想影响了我的工 作状态。例如，去年，我很长一段时间想不通，学校为什么没 有派物理教师而选了其他科目老师去参加省级新课程骨干教师 培训，对工作就有了懈怠情绪。学习反思后，我认识到，相对 很多群体，我其实得到的已经够多。特别是不应该带着情绪工 作，这不是我的初衷。在这方面，我要继续努力学习，潜心修 炼，力争做一个淡泊名利的教师。 三、坚持学习反思，做好本职工作 基于上述认识，我今后工作中除了一如既往的做好本职工 作外，要教学反思不忘思想作风和工作作风反思。在坚持以往 的教学反思的基础上， “三省其身” ，不仅反思自己教学实施上 的经验教训，也要提防作风懈怠。把思想作风纪律整顿作为工 作作风反思的起点但不是终点。要长期坚持下去。