每朵花都有开放的理由.ppt

每朵花都有开放的理由,教学目标： 1、把握比喻类作文的审题 与立意。 2、结合例文，总结经验。,无论是雍容华贵的牡丹，还是毫不起眼的蒲公英；无论是身处优裕温室，还是荒郊野岭；更无论是备受关注，还是少有问津，只要有一线希望，便勇敢地开放出全部的美丽即使困守冰雪，虬根也春意涌动；即使是一柄孤枝，花蕊也生机盎然。 请以“每朵花都有开放的理由”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求： 自拟题目，自定立意，除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。,每一朵花都有,开放的,理由,毫无例外，是花即可 牡丹、菊花、 梅花、玫瑰，小如米粒的苔花，油菜花，不知名的野花。,开得灿烂，开得绚丽，开得多姿，开得热烈，尽情绽放。,为了挑战风雨，为了绽放美丽，为了喜爱自己的人，为了大地充满生机。,毫无例外，是人即可 无论平凡还是伟大，无论高贵还是低贱。,体现人生价值， 生命充盈而美丽,为了梦想 为了追求 为了尊严 为了挑战 为了责任,链接高考,比喻性作文 2005年辽宁省的高考作文题 “今年花胜去年红”： “花”、“红”。 2007年安徽省高考作文题 “提篮春光看妈妈”：“春光”、“妈妈”。 2008年山东省高考作文题 “春来草自青”:“春”、“青”。,比喻类作文审题、立意的方法： 1、由此及彼，从找相似点入手，透过本义寻找比喻义。 2、本体如是多元的，善于化大为小，化实为虚，选取熟悉的角度。世界就像一个万紫千红的大花园，有人是雍容华贵的牡丹，有人是傲霜斗雪的梅花。,阅读下面材料，根据要求作文。 有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。” 读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文。1、立意自定，题目自拟。2、不少于800字。3、除诗歌外文体不限。,课堂演练,作文优缺点 1、从“都有理由”切入去寻找出彩点，这是正确的。但有相当多的同学，解读为“合理”，立意时出现偏题乃至跑题情况。 2、文体不鲜明，甚至文体不明 3、构思不错，从花到人，凸显了比喻类作文的特点，但是行文中没有将花开放的理由凸显出来。,作文讲评,1、我的文章中心是什么？符合话题要求吗？ 2、我的文章点题了吗？ 3、结合自己的作文，总结修改，选出优秀例文，并在小组内交流。,反思中的进步,阅读下面四篇文章，你从中有何收获？,我思故我在：,每朵花都有开放的理由 总有人不满意镜子里的自己 总有人羡慕别人的美丽 总有人在遮掩,把属于自己的 特征一一覆盖,以为在谱写新曲 总有人依着别人的脚印 一一踩去,却不知美丽正在远去 总有人在模式里 希望创造奇迹 却不知她早已不再是自己,我们追求美丽 但不想落在别人的模式里 每朵花都有开放的理由 每朵花都是出色的你 我们做不了怒放的玫瑰 就做那朵丁香花传递我们的心曲 每朵花都有开放的理由 每朵花都是特别的你 我们做不了娇艳的百合 就只做夜来香为所爱的人在夜里送去心意,每朵花都有开放的理由 每朵花都是唯一的你 我们做不了洁白的茉莉 就做那朵小小的对着太阳 微笑的太阳花吧 即便开不了花 做一棵小草也要拥抱大地 每朵花都有开放的理由 没有人能拒绝美丽 拒绝春天 就让我们只做我们自己,