必修3《稳态与环境》第2章通过激素的调节.ppt

第2、3节 通过激素的调节 神经调节与体 液调节的关系,答案： 神经反射 促胰液素 盐酸 神经反射 内分泌器官(或细胞),3人体主要的内分泌腺及其分泌的激素,答案： 下丘脑 生长激素 雌性激素 胸腺 胰岛素和胰高血糖素,答案：切除胰脏的狗，体内缺乏胰岛素，导致血糖浓度过高， 糖随尿排出。 答案：反馈调节有正反馈、负反馈之分，一旦正反馈过程启动，就会逐步增强，不可逆地进行，直至反应完成，如排尿反射、分娩过程等。负反馈因为它在生理活动中数量大、涉及面广，更具有重要意义，它可以不断地“纠正”控制信息，从而维持内环境的稳态。,答案： 肝糖原 脂肪等非糖物质 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等 血糖浓度下降 血糖浓度升高 TRH(促甲状腺激素释放激素) TSH(促甲状腺激素) 甲状腺激素 甲状腺 答案：运用催情激素可诱发鱼类的发情和产卵， 提高鱼类的受孕率。 注射生长激素，可促进牛、猪、羊等动物的生长。 对猪等动物进行阉割，可缩短生长周期，提高产量。,想一想： 举例说明动物激素在生产中的应用,答案： 微量和高效 靶器官,答案： 体液传送 激素调节 反射弧 短暂 较缓慢,答案：不对。此人在24小时内体温一直处于恒定状态，为39，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。,答案： 有机物 汗液 毛细血管 下丘脑 神经调节 抗利尿激素 肾小管、集合管 尿量 下丘脑 神经调节 激素调节,特别提醒：激素的化学性质与使用 蛋白质类、多肽类激素只能注射不能口服使用，因其进入消化道后能被消化酶降解而失去作用；氨基酸衍生物类、固醇类激素，可以口服使用。,1科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是( ) A甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D生长激素、胰岛素、甲状腺激素,解析：本题重点考查动物激素的功能，要求学生熟悉并灵活掌握各类动物激素的生理作用。甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，能提高神经系统的兴奋性。注射此种激素会引起代谢加强，产热量增多的现象；胰岛素能调节糖类代谢，降低血糖浓度，促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。注射此种激素能降低血糖，过量注射时，会引起严重的低血糖症，并昏迷休克；生长激素能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。答案：C,(1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化 作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。 (2)激素在体内不断地失活，并不断地被排出。激素失活 部位主要有两个：一个是激素作用的靶细胞，即当激 素发挥作用后，激素本身失活，如促甲状腺激素在甲 状腺内失活等；另一个是肝脏，肝脏内有许多酶，可 使各种激素转化为活性很低、甚至没有活性的物质， 最后随尿排出，这是激素失活的重要部位。,1.神经调节与体液调节的关系,1血糖平衡的调节过程,2甲状腺激素分泌的分级调节过程,3体温恒定的调节过程,体温调节 调节方式：神经调节、激素调节。 调节机制,体温调节图解,下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面： (1)感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐代谢平衡。,(2)传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。 (3)分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。 (4)调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。,4水盐平衡的调节过程,2关于血糖浓度的调节，有关说法不正确的是( ) 血糖平衡的体液调节主要靠激素调节 血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素 下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节 胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌 A. B C D,特别提醒:甲状腺激素分泌的调节属于反馈调节，是机体稳态调节的非常普遍的调节机制。 血糖、体温、水盐平衡的调节既有神经调节参与，又有激素调节参与。 下丘脑部分神经细胞既能传导神经冲动，又能分泌激素。,解析：血糖平衡的调节，一方面血糖浓度变化直接刺激胰岛A细胞或胰岛B细胞引起胰高血糖素或胰岛素分泌，调节(升或降)血糖；另一方面下丘脑不同区域感受血糖浓度变化，通过传出神经作用于效应器胰岛、肾上腺(分泌肾上腺素，使血糖浓度升高)等，引起相关激素分泌而调节血糖浓度变化。可见，血糖浓度调节属神经体液调节，体液调节主要是激素调节，故正确，错误。 答案：D,3有关体温调节的叙述，正确的是( ) A在高温环境中，机体可使产热减少、散热增加 B在低温环境中，机体可使产热增加、散热减少 C出汗时毛细血管舒张，毛细血管舒张时出汗 D立毛肌舒张时才会出汗，立毛肌收缩时肯定不出汗 解析：高温环境中，只增加散热，不影响产热，毛细血管舒张不一定出汗，立毛肌收缩时汗液分泌减少不等于不出汗。 答案：B,1激素分泌的分级调节,(1)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。 (2)反馈调节：反馈有正反馈和负反馈。 正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。 负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。,2激素的作用特点： (1)产生部位 作用部位(靶器官)。 (2)含氮类激素与靶细胞表面受体特异性结合而引发调节效应；固醇类激素与靶细胞内受体特异性结合而引发调节效应。 (3)激素在完成调节作用后即发生代谢性失活。 (4)激素调节中，对某一生理活动的调节是多种激素相互协调、相互作用共同完成的：,(1)生长激素不同于生长素，因为生长激素是动物激素而生长素是植物激素，它们的分泌部位和化学性质均不同。 (2)对于某一种生理活动的激素调节一般不是由一种激素完成的，而是由多种激素相互协调、相互配合共同完成的。 (3)生长激素和甲状腺激素均可促进机体的生长发育，但生长激素的生理作用侧重于生长，而甲状腺激素的生理作用侧重于发育。,4垂体分泌的促甲状腺激素可以促进甲状腺细胞的增生与甲状腺激素的分泌，而血液中甲状腺激素的含量又可反馈性的调节垂体分泌促甲状腺激素的量，从而保持了代谢和发育的正常进程。 (1)当甲状腺激素的分泌量达到或超过正常水平时，垂体分泌的促甲状腺激素的量将_。当甲状腺激素的分泌量低于正常水平时，垂体分泌的促甲状腺激素的量将_。 (2)人体一旦缺碘，垂体分泌促甲状腺激素的量将_。患者的甲状腺将_。缺碘地区儿童呆小症发生较多的原因是_。,(3)垂体和性腺之间亦存在上述类似的关系，则成人使用过量同性别的性激素的危害是_。 解析：(1)当甲状腺激素的分泌量达到或超过正常水平时，可反馈性调节垂体的活动，使其分泌促甲状腺激素的量减少；(2)碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘时甲状腺激素分泌不足，通过反馈调节垂体分泌的促甲状腺激素增多，就可能使甲状腺的腺细胞组织增生而出现甲状腺肿大；(3)过量的使用同性别的性激素可导致血液中性激素水平过高，从而抑制了垂体正常分泌促性腺激素，最终导致性腺的萎缩及生殖能力的丧失。,答案：(1)下降 上升 (2)上升 增生肿大 缺碘导致甲状腺激素分泌不足，从而影响了儿童脑部和各器官的正常发育 (3)导致血液中性激素水平过高，从而抑制了垂体正常分泌促性腺激素，最终导致性腺的萎缩及生殖能力的丧失。,