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    七年级生物下册3.6.2《传染病及其预防》课件济南版.ppt

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    七年级生物下册3.6.2《传染病及其预防》课件济南版.ppt

    1,0 0 0 0,我们的财富,事业 家庭 金钱 友谊,健康,什么样的状态才能叫健康呢?,新闻图片,传染病及其预防,人类和传染病的斗争,第一关:你能区分传染病和非传染病吗?,请大家当考官,你根据什么特点认定这些病是传染病呢?,传染病的特点之一:传染性。,第二关:追踪引发传染病的元凶,A,D,C,B,谁是引发SARS的元凶?,冠状病毒,谁是引发艾滋病的元凶,HIV病毒模型,谁是引发蛔虫病的元凶?,蛔虫,谁是引发肺结核的元凶?,结核杆菌,第三关:传染病是如何传播的?,A,C,D,E,F,B,SARS,细菌性痢疾,“红眼病”,狂犬病,艾滋病,第三关:传染病是如何传播的?,模拟探究:传染病的传播速度,传染病的特点之二:流行性。,让我们做个游戏,第一轮: 第二轮: 第三轮:,2人,?人,?人,传染病的流行,1348年,欧洲出现了鼠疫大爆发,短短 5年间,欧洲人口减少了近1/2。,传染病的流行,1918年全球爆发流感,死亡人数达2000万,其中美国死亡50万,比因战争死亡的人数还要多。,预防重于治疗,面对传染病时,我们可以采取哪些预防措施来保护自己?,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,易感人群,传染源,人类和传染病的斗争,找寻预防流感的重点途径,新的问题,为什么打了疫苗就不得传染病了? 同样属于易感人群(没打疫苗),为什么老人和小孩容易得流感,青壮年不容易得呢?,

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