高中语文基础知识修辞手法].ppt
,1. 種類,2. 挑戰站,語文基礎知識,辭格修辭,雙關,反問,排比,襯托,示現,借代與借喻的區別,反復,象徵,辭格修辭：種類,重複使用某個詞語或句子的修辭手法。反復一般分為連續反復和間隔反復。 連續反復：指同一個詞語或句子連續地出現。間隔反復：指同一個詞語或句子間隔地重複 出現。,反復,挾太山以超北海，語人曰：我不能。是誠不能也。為長者折枝，語人曰：我不能。是不為也，非不能也。（齊桓晉文之事章）,間隔反復,小練習,下列何者運用了連續反復，何者為間隔反復？,答案,答案,下列何者運用了連續反復，何者為間隔反復？,將結構相同或相似、意思密切關聯、語氣一致的詞組或句子連續排列出來的修辭手法。一般是三個以上的詞組或句子，甚至是段落，各部分大多會重複前面句子中的某些詞語。,排比,然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見， 為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。 （齊桓晉文之事章）,試說明下列排比句的作用。,學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫日記，才會寫好作文。 那些高樓下的十字路口，那些窄小的老巷，那些在地震後重新堆起的小山，甚至剛剛圈定的廠房新址，都是他們無碑的墓地。,答案,小練習,答案,說明了學好語文的作用和意義。用才會才會才會的句式連續排列出來，加強了說話的氣勢，使中心更突出，觀點更清楚。,寫出了地震中人們蒙難的情況，用那些的句式連續排列出來，加強了抒情的效果，令人更加怵目驚心。,學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫日記，才會寫好作文。 那些高樓下的十字路口，那些窄小的老巷，那些在地震後重新堆起的小山，甚至剛剛圈定的廠房新址，都是他們無碑的墓地。,試說明下列排比句的作用。,反問，也叫反詰，是為了加強語氣，用疑問形式來表達確定的意思的修辭手法。否定句用反問語氣說出來就表達肯定的內容，肯定句用反問語氣說出來就表達否定的內容。,反問,兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？ （鵲橋仙）,例句表達了否定的意思：愛情若是堅貞不渝 的話，是不在乎朝朝暮暮的。,試判斷下列反問句是表達肯定的內容，還是否定的內容？,答案,小練習,答案,表達否定的內容,表達否定的內容,表達肯定的內容,表達肯定的內容,試判斷下列反問句是表達肯定的內容，還是否定的內容？,用相似或相反的事物來陪襯主體事物，使主體事物鮮明地顯現出來的修辭手法。,襯托,念奴嬌赤壁懷古，作者在下片懷想周瑜天 賦、學養、愛情、功業都兼得，極寫周瑜人 生得意的情狀，固然是懷古，但實際是 襯托作者的懷抱，寫周瑜為副，抒懷為主。,試在中五上第3單元，找出一首運用了襯托法的詞或曲，並加以說明。,答案,小練習,試在中五上第3單元，找出一首運用了襯托法的詞或曲，並加以說明。,陸游訴衷情一詞，先寫當年南征北討的情況，為的是襯托現在只落得投閑置散的境地。,答案,通過某一特定的具體形象或事物來表現與之相似或相近的概念、思想或感情，以及某種特殊意義的修辭手法。,象徵,大江東去，浪淘盡、千古風流人物。 （念奴嬌赤壁懷古）,借江水東去，象徵時間的流逝。,試指出下列句子中畫有底線的詞語分別象徵了甚麼？,答案,蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。 我們的家鄉在希望的田野上。 世界上沒有直路，要準備走曲折的路，不要貪便宜。,小練習,蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。 我們的家鄉在希望的田野上。 世界上沒有直路，要準備走曲折的路，不要貪便宜。,答案,試指出下列句子中畫有底線的詞語分別象徵了甚麼？,把不聞不見的人和事物透過描述顯得如在眼前的修辭手法。運用這種手法描述事物可產生如見其人、如聞其聲、如歷其境的效果。,示現,一種相思，兩處閑愁。（一剪梅）,下面這段話是否運用了示現的手法？請簡略說明理由。,答案,我又曾經親耳聽見吃了人家的酒飯的人一出大門就批評主人：五溜魚只有半邊，清炖雞只有半隻，煙臭如蕕，酒淡如水，廚子烹調無術，主人招待不周,小練習,這段話運用了示現的手法。被請的人對主人的批評，通過作者的描述，給人一種如見其人、如臨其境之感。,我又曾經親耳聽見吃了人家的酒飯的人一出大門就批評主人：五溜魚只有半邊，清炖雞只有半隻，煙臭如蕕，酒淡如水，廚子烹調無術，主人招待不周,答案,下面這段話是否運用了示現的手法？請簡略說明理由。,借代和借喻從形式上看，本體都不出現，只出現所借之物和喻體，但二者又有明顯的不同：,借代與借喻的區別,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。（念奴嬌 赤壁懷古）,驚濤拍岸，捲起千堆雪。（念奴嬌 赤壁懷古）,試辨別下列句子中畫有紅色底線的詞語所運用的是借喻還是借代？並說明其比喻或借代的是甚麼？,答案,小練習,答案,借代。燕兵代金兵；漢箭代宋軍。,借喻。花比喻紅顏，即人；水比喻時間。,借喻。珍珠比喻雨點。,借代。芳尊代美酒。,試辨別下列句子中畫有紅色底線的詞語所運用的是借喻還是借代？並說明其比喻或借代的是甚麼？,在特定的語言環境中，利用語音或語義，使詞句具有雙重意義，造成表面上是一個意思，而暗中隱藏另一個意思的修辭手法。雙關分語意雙關和諧音雙關兩種。 語意雙關：利用詞的多義性，使語句具有雙 重意思。 諧音雙關：利用音同或音近的條件，使語句 具有雙重意思。,雙關,十三郎：爹，不要再生氣了。來，我任憑你 宰割吧！（南海十三郎）,找出下面句子中的雙關語，並說明它的表面意思和隱藏意思，同時寫出其雙關的用法。,答案,小練習,答案,找出下面句子中的雙關語，並說明它的表面意思和隱藏意思，同時寫出其雙關的用法。,辭格修辭：挑戰站,以下句子各用了甚麼修辭手法？,答案,答案,反復,借喻,反問,襯托,以下句子各用了甚麼修辭手法？,完,
