高中语文基础知识修辞手法].ppt
,1. 種類,2. 挑戰站,語文基礎知識,辭格修辭,雙關,反問,排比,襯托,示現,借代與借喻的區別,反復,象徵,辭格修辭:種類,重複使用某個詞語或句子的修辭手法。反復一般分為連續反復和間隔反復。 連續反復:指同一個詞語或句子連續地出現。間隔反復:指同一個詞語或句子間隔地重複 出現。,反復,挾太山以超北海,語人曰:我不能。是誠不能也。為長者折枝,語人曰:我不能。是不為也,非不能也。(齊桓晉文之事章),間隔反復,小練習,下列何者運用了連續反復,何者為間隔反復?,答案,答案,下列何者運用了連續反復,何者為間隔反復?,將結構相同或相似、意思密切關聯、語氣一致的詞組或句子連續排列出來的修辭手法。一般是三個以上的詞組或句子,甚至是段落,各部分大多會重複前面句子中的某些詞語。,排比,然則一羽之不舉,為不用力焉;輿薪之不見, 為不用明焉;百姓之不見保,為不用恩焉。 (齊桓晉文之事章),試說明下列排比句的作用。,學好了語文,我們才會讀書看報,才會寫日記,才會寫好作文。 那些高樓下的十字路口,那些窄小的老巷,那些在地震後重新堆起的小山,甚至剛剛圈定的廠房新址,都是他們無碑的墓地。,答案,小練習,答案,說明了學好語文的作用和意義。用才會才會才會的句式連續排列出來,加強了說話的氣勢,使中心更突出,觀點更清楚。,寫出了地震中人們蒙難的情況,用那些的句式連續排列出來,加強了抒情的效果,令人更加怵目驚心。,學好了語文,我們才會讀書看報,才會寫日記,才會寫好作文。 那些高樓下的十字路口,那些窄小的老巷,那些在地震後重新堆起的小山,甚至剛剛圈定的廠房新址,都是他們無碑的墓地。,試說明下列排比句的作用。,反問,也叫反詰,是為了加強語氣,用疑問形式來表達確定的意思的修辭手法。否定句用反問語氣說出來就表達肯定的內容,肯定句用反問語氣說出來就表達否定的內容。,反問,兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮? (鵲橋仙),例句表達了否定的意思:愛情若是堅貞不渝 的話,是不在乎朝朝暮暮的。,試判斷下列反問句是表達肯定的內容,還是否定的內容?,答案,小練習,答案,表達否定的內容,表達否定的內容,表達肯定的內容,表達肯定的內容,試判斷下列反問句是表達肯定的內容,還是否定的內容?,用相似或相反的事物來陪襯主體事物,使主體事物鮮明地顯現出來的修辭手法。,襯托,念奴嬌赤壁懷古,作者在下片懷想周瑜天 賦、學養、愛情、功業都兼得,極寫周瑜人 生得意的情狀,固然是懷古,但實際是 襯托作者的懷抱,寫周瑜為副,抒懷為主。,試在中五上第3單元,找出一首運用了襯托法的詞或曲,並加以說明。,答案,小練習,試在中五上第3單元,找出一首運用了襯托法的詞或曲,並加以說明。,陸游訴衷情一詞,先寫當年南征北討的情況,為的是襯托現在只落得投閑置散的境地。,答案,通過某一特定的具體形象或事物來表現與之相似或相近的概念、思想或感情,以及某種特殊意義的修辭手法。,象徵,大江東去,浪淘盡、千古風流人物。 (念奴嬌赤壁懷古),借江水東去,象徵時間的流逝。,試指出下列句子中畫有底線的詞語分別象徵了甚麼?,答案,蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖;中通外直,不蔓不枝;香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。 我們的家鄉在希望的田野上。 世界上沒有直路,要準備走曲折的路,不要貪便宜。,小練習,蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖;中通外直,不蔓不枝;香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。 我們的家鄉在希望的田野上。 世界上沒有直路,要準備走曲折的路,不要貪便宜。,答案,試指出下列句子中畫有底線的詞語分別象徵了甚麼?,把不聞不見的人和事物透過描述顯得如在眼前的修辭手法。運用這種手法描述事物可產生如見其人、如聞其聲、如歷其境的效果。,示現,一種相思,兩處閑愁。(一剪梅),下面這段話是否運用了示現的手法?請簡略說明理由。,答案,我又曾經親耳聽見吃了人家的酒飯的人一出大門就批評主人:五溜魚只有半邊,清炖雞只有半隻,煙臭如蕕,酒淡如水,廚子烹調無術,主人招待不周,小練習,這段話運用了示現的手法。被請的人對主人的批評,通過作者的描述,給人一種如見其人、如臨其境之感。,我又曾經親耳聽見吃了人家的酒飯的人一出大門就批評主人:五溜魚只有半邊,清炖雞只有半隻,煙臭如蕕,酒淡如水,廚子烹調無術,主人招待不周,答案,下面這段話是否運用了示現的手法?請簡略說明理由。,借代和借喻從形式上看,本體都不出現,只出現所借之物和喻體,但二者又有明顯的不同:,借代與借喻的區別,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。(念奴嬌 赤壁懷古),驚濤拍岸,捲起千堆雪。(念奴嬌 赤壁懷古),試辨別下列句子中畫有紅色底線的詞語所運用的是借喻還是借代?並說明其比喻或借代的是甚麼?,答案,小練習,答案,借代。燕兵代金兵;漢箭代宋軍。,借喻。花比喻紅顏,即人;水比喻時間。,借喻。珍珠比喻雨點。,借代。芳尊代美酒。,試辨別下列句子中畫有紅色底線的詞語所運用的是借喻還是借代?並說明其比喻或借代的是甚麼?,在特定的語言環境中,利用語音或語義,使詞句具有雙重意義,造成表面上是一個意思,而暗中隱藏另一個意思的修辭手法。雙關分語意雙關和諧音雙關兩種。 語意雙關:利用詞的多義性,使語句具有雙 重意思。 諧音雙關:利用音同或音近的條件,使語句 具有雙重意思。,雙關,十三郎:爹,不要再生氣了。來,我任憑你 宰割吧!(南海十三郎),找出下面句子中的雙關語,並說明它的表面意思和隱藏意思,同時寫出其雙關的用法。,答案,小練習,答案,找出下面句子中的雙關語,並說明它的表面意思和隱藏意思,同時寫出其雙關的用法。,辭格修辭:挑戰站,以下句子各用了甚麼修辭手法?,答案,答案,反復,借喻,反問,襯托,以下句子各用了甚麼修辭手法?,完,