课件资源共建共享与交流平台解决方案.ppt

,基础教育资源共建共享与交流系统解决方案,name title 微软(中国)有限公司,2,议题,基础教育信息资源定义 当前信息资源建设面临的问题 解决问题的思路 微软提供的解决方案 方案原型系统演示 方案特点,3,基础教育资源的定义,中小学基础教育教学资源(多媒体素材，课件，教案和试题库等等) 在这里讨论的“基础教育资源”不包括学生学籍，考试成绩等“教育管理信息”资源,4,当前面临的问题,新课改带来的问题 “一纲一本”变为“多纲多本”； 厂商的资源库只能符合“一纲一本”的要求； 对于“地本”教材，“校本”教材，只能由本地教师制作，厂商无法分别订制； 解决问题的办法 收集本地教师自制的各种优秀教学素材，课件，教案等资源，并通过网络共享给其他教师； 提供一个网络平台，增进教师之间围绕教学资源的讨论，交流与协作，促进教师之间个人经验的交流，提升全体教师的教研水平，达到提高教学质量的目的,建设 本地资源共建共享交流系统,6,系统功能,收集教师手里自建/收集的优秀教学资源内容 在网络上进行分类存储和管理，并通过网络共享给其他教师 同时给教师提供一个基于网络进行讨论，交流和协作的环境，不仅实现资源的共享，同时促进教师之间的经验交流，达到提高教师教研水平的目标,7,系统部署方案,硬件配置： 两台服务器，一台存储备份设备,软件配置： 基于Office Servers 后台系统需要AD;,开发部署： 需要合作伙伴结合用户具体需求做一定量的应用开发和部署工作,原型系统功能演示,9,资源分类,按学科分类,按年级，单元等条目对资源进行分类。,按学校分类,10,下载资源,点击资源标题，进入下载资源的页面。,点击此处可以下载资源。,点击此处可以对资源进行评价。,11,上载资源,点击“个人网站”，进入个人网站的“个人视图”。,进入“个人资源库”,点击“上载资源”,12,交流协作,在任何一个出现资源作者姓名的地方，均集成了作者的在线状态。通过即时通讯系统，教师之间可以很方便地开展讨论，进行交流。,13,教师个人空间,点击任何一个姓名，均可到达该用户的个人主页。,在个人主页上，查看该教师的个人简介。,查看该教师上载的教学资源。,14,知识搜索查找资源、专家,可以在门户上通过关键字，搜索教学资源和学科教师。,根据关键字搜索教学资源。,搜索到和关键字相关的学科教师。,15,网上协作教研空间,教师可以在门户上进入个人网站。,16,方案的优点,资源共建共享系统集成了即时通讯系统（Live Communications Server） 资源查找者可方便地看到资源作者的在线状态，从而能够快速建立用户之间的实时交流协作； 不仅实现教学资源实体的共建共享，同时实现了隐性知识（优秀教师经验）的显性化； 可作为优秀教师网上辅导的沟通系统； 本地资源共建共享系统（门户）基于SharePoint Portal进行建设，不仅解决用户上载，管理和查找应用资源的问题，还可以 快速建立教研组的团队协作站点，实现基于网络的教研协作活动； 帮助优秀教师快速建立个人网站，可供其他教师“查找专家”； 上述两大特点，是不同于任何现有第三方解决方案的独特优点；,17,