2014届高三政治一轮复习课件第三单元第9课.ppt

2012届高三一轮复习 之 生活与哲学,第三单元 思想方法与创新意识,唯物 辩证法,两个总特征,联系的观点,发展的观点,实质与核心,矛盾对立统一规律,创新意识与社会进步,辩证否定观,【第三单元知识框架】,用联系的观点看问题,用发展的观点看问题,用对立统一的观点看问题,矛盾分析法是我们认识问题的根本方法,构成,联系、发展、矛盾三者之间的关系,联系、发展、矛盾是统一的，联系的观点、发展的观点、矛盾的观点是辩证法的三大基本观点。,思想政治必修生活与哲学一轮复习,第九课 唯物辩证法的实质与核心,1.主次矛盾和矛盾的主次方面为本课的高考高频考点，多以材料题或名人名言为载体考查，一般难度较大。 2.运用矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性关系原理、主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理等分析与人民日常生活密切相关的生活热点,唯物辩证法的实质与核心矛盾规律,1.矛盾是事物发展的源泉和动力 （世界观）,(1)矛盾的含义：,(2)矛盾的 基本属性,矛盾的同一性,矛盾的斗争性,两者的关系,(3)矛盾的普遍性原理及其方法论要求,(4)矛盾的特殊性原理及其方法论要求,(5)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其意义,矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,（方法论） 2.用对立统一的观点看问题,(1)坚持两点论与重点论的统一,(2)坚持对具体问题作具体分析,矛盾的同一性和斗争性及其关系,（1）矛盾的同一性 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的情形（含义）：,矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。,（2）矛盾的斗争性 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。,矛盾的同一性和斗争性及其关系,（3）矛盾同一性与斗争性的关系：,区别：,联系：,矛盾同一性是相对的(有条件性)，斗争性是绝对的(无条件性)。,A.同一以差别和对立为前提，没有对立双方的斗争，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。 B.斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 C.总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,注意区分：“矛盾的同一性和斗争性” “矛盾同一性与斗争性的关系”,矛盾的普遍性原理及其方法论要求,(1)原理内容：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。 (2)方法论要求：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。(坚持一分为二的方法、坚持两分法）,整合考试用的原理及方法论,原理：矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 方法论：要求我们积极促成有利转化，防止不利转化。,应用范围,矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 要求我们积极促成有利转化，防止不利转化。 识别的关键词： 变成、转化为，居安思危,整合考试用的原理及方法论,原理：矛盾即对立统一。 方法论：要求我们坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题。,整合考试用的原理及方法论,原理：矛盾具有普遍性 方法论：要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾,应用范围： 矛盾即对立统一，要求我们坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题。 矛盾具有普遍性 ，要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 识别的关键词： 一方面，另一方面既有好的一面，也有不好的一面但是科学（核技术、克隆技术）是一把双刃剑既相互区别，又相互联系既又利与弊机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点、和而不同正视、化解矛盾，面对现实,矛盾的特殊性原理及其方法论要求,(1)含义：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2)表现：它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 (3)方法论要求：具体问题具体分析。,坚持具体问题具体分析 （方法论）,1.含义：,具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。,2.地位：,具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。,3.意义:,(1)具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。 (2)具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。,具体问题具体分析与一切从实际出发的区别,具体问题具体分析与一切从实际出发的区别,整合考试用的原理及方法论,原理：矛盾具有特殊性 方法论：具体问题具体分析,矛盾具有特殊性，具体问题具体分析,识别的关键词： 具有不同（特点）存在着差别或差异区别对待用不同的方法去解决不同的问题一切以时间、地点、条件为转移在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策想问题、办事情做到因地制宜、因人而异发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义研究新情况、新形势下的新特点办事情要有针对性发挥独特优势不同时期有不同特点因势利导因材施教针对量身定做独特根据当地当时实际符合发展的阶段性特征比较优势多样性区别、差异一律、一概一刀切、一风吹,矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及其方法论要求,(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结： 普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。 特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的事物是没有的。 (2)矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。 从空间上看，在一定范围是普遍性的东西。在另一范围内则变为特殊性的东西，反之也一样。 从时间上看，在一定阶段上是普遍性的东西，在另一发展阶段上则变为特殊性的东西，反之也一样。 （3）矛盾的普遍性和特殊性相互区别,矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及其方法论要求,(4)方法论要求 要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律，并掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法。 既要克服只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差 别；又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系。 （5）重要性： 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。 （6）应用： 从中国国情出发，建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义普遍原理为指导，努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。,整合考试用的原理及方法论,矛盾的普遍性与特殊性的关系要求我们做到共性与个性具体的历史的统一。,应用范围,矛盾的普遍性与特殊性的关系要求我们做到共性与个性具体的历史的统一。 识别的关键词：共性与个性的统一一般与个别的统一一般号召与个别指导相结合先试点再总结后推广经验指导普遍真理与具体实践相结合既借鉴学习别人有益经验又进行自主创新典型示范在理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际不照抄照搬、死板硬套解剖麻雀同与异（既相同，又不同）,整合考试用的原理及方法论,主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，因此，我们要着重把握主要矛盾。 次要矛盾影响主要矛盾，并在一定条件下相互转化；又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。,应用范围,主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，因此，我们要着重把握主要矛盾。 识别的关键词：抓重点抓中心把作为重中之重把放在更加突出的位置集中力量抓重点工程把作为第一要务集中优势兵力突破口根本骨干力量核心首位协调发展舍本逐末,应用范围,次要矛盾影响主要矛盾，并在一定条件下相互转化；又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾学会弹钢琴，反对单打一,2.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理及其方法论要求,(1)含义：,(2)关系：,(3)方法论要求：,不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾的两个方面的力量是不平衡的，其中，必有一方处于支配地位，起着主导作用，而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。,矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。,我们想问题、办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。,注意：如何区分主次矛盾和矛盾的主次要方面、主要矛盾和矛盾的主要方面,一、坚持两点论与重点论的统一 (方法论）,整合考试用的原理及方法论,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此我们想问题办事情要抓主流。 矛盾的主次方面在一定条件下相互转化，因此我们想问题办事情不能忽视支流。,应用范围,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此我们想问题办事情要抓主流。 识别的关键词：以为主体以为主导经济形势、国际局势和党的状况总体是好的、主流是好的九个指头与一个指头利大于弊或弊大于利因小失大权衡利弊得失，分清主流与支流分析形势：巨大成绩存在不足（困难和问题）判断性质、辨清方向、识大局总体上、总的来看，还有问题评价人的功与过评价工作的得与失防微杜渐,复杂事物,主要矛盾,次要矛盾,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,区分主次矛盾和矛盾主次方面,前提不同,从作用看,主要矛盾 决定作用，决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键,可以用来判断二者区别的一些重点词语：“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾；,矛盾主要方面 主导作用，决定事物性质 常用在“看问题” 上，用于评价利弊，优劣，功过等 如什么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两制 “抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。,一、坚持两点论与重点论的统一 (方法论）,1.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理及其方法论要求,(1)含义：,(2)关系：,(3)方法论要求：,在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展，这种在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾；其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾叫做次要矛盾。,主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。,我们想问题、办事情要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。,3.坚持两点论和重点论的统一的认识方法,(1)原理依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 (2)两点论和重点论的含义： 两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 (3)两点论和重点论的联系：两点论和重点论是紧密联系的。两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。,一、坚持两点论与重点论的统一 (方法论）,应用范围,主次矛盾辩证关系原理，矛盾的主次方面关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。,(2009·浙江卷)春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命令只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰。春秋时期，鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情： 既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性 既要注重量变，更要促成质变 既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性 既要重视局部，又要统筹全局 A B C D.,C,(2010·天津卷)与漫画路向何方哲学寓意相一致的是：A旁观者清 当局者迷 B失之东隅 收之桑榆 C差之毫厘 谬以千里 D祸兮福倚 福兮祸伏,D,解析：本题考查矛盾的同一性等知识点，意在考查考生获取和解读信息的能力。漫画路向何方中的主人公选择不同的方向可能会出现两种截然不同的结果，这表明矛盾双方在一定的条件下向各自相反的方向转化，体现了矛盾的同一性。“祸兮福倚福兮祸伏”体现了矛盾双方在一定的条件下向各自相反的方向转化，故D符合题意。,(2010·浙江卷)在我国，法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度，但有的缺乏具体的实施细则和执法基准，这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。比如，道路交通法第99条规定，机动车行驶超速的罚款从200元到2000元，执法人员应根据案件实际情况合理作出处罚。而在实践中，出现了诸如本应罚款300元，执法人员却因素质、心情等因素罚款1000元的现象，群众对此非常不满。规范行政裁量权，为政府权力设限，增强政府的公信力是我国政治体制改革的一个重要方向。在这一背景下，一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政裁量权的办法。 经过一段时间，这些地方政府依法行政水平上了一个台阶。规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍认可，政府权威进一步提高。 用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。,答：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面，双方在一定条件下相互转化，政府的权威和权力既对立又统一。行政机关裁量权过大易导致权力滥用，甚至滋生腐败，损害其威望和公信力。行政机关对权力自我设限，虽然会缩小行政裁量权的自由度，但能够使权力运行更加公开、透明、规范，工作效率更高，群众更加认可政府。因此，地方政府对权力自我设限，不是削弱而是提高了政府的权威。,(2009·福建卷)在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是： A.事物发展的前途都是光明的 B.矛盾的普遍性寓于特殊性中 C.矛盾是事物发展的源泉和动力 D.量变达到一定程度必然引起质变,B,解析：从题干中看出“小岗村的改革”是矛盾的特殊性，“中国的改革开放”是普遍性，中国的改革开放通过小岗村的改革展现出来，“小岗村是中国农村改革的缩影”反映了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，故B项正确；其余各项均不符合题意。,(2009·安徽卷)中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来,发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是： A把握主要矛盾才能抓住问题关键 B从整体着眼才能把握局部的性质 C矛盾同一性和斗争性相互依存 D矛盾普遍性和特殊性相互联结,D,解析：“取类”发现事物之间的相似性，即矛盾的普遍性，“比象”在“类”的基础上“触类而长之”具体分析矛盾的特殊性，说明两者相互联结。A、B、C均不合题意。,(2011·广东卷.37)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料二：我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制。稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制。据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。 （3）结合材料二，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。（10分）,（3）结合材料二，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。（10分）,答：坚持两点论就是要看到主次矛盾和矛盾的主次方面，文化体制改革中，既要看到加快经营性文化单位转企改制，也要看到稳步推进文化事业单位改革；坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面,改革中，要着重把握加快经营性文化单位转企改制，抓住振兴文化产业这个主流；反对形而上学的一点论和均衡论，在坚持两点论的同时，把握关键、抓住主流。,(2010·江苏卷)针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划，片面追求升学目标，学生在校集中学习时间过长等问题，2009年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五严”规定。这表明： A制度创新是社会变革的先导 B理论创新决定实践创新 C事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 D具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键,D,解析：本题考查考生对信息的获取和解读能力以及对具体问题具体分析的理解。针对办学问题中存在的问题颁布“五严”规定体现了具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。实践基础上的理论创新是社会变革的先导，A错误。B说法错误。C与题意不符。,(2011·安徽卷·9)中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。 茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明: 一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 世界上的一切事物都具有自觉反映的特性 人的认识是在实践中不断的深化和发展的 人为事物的联系形成后不在人的意识之外 A. B. C. D.,A,(2011·安徽卷·11)在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有: 刻舟求剑静止是认识事物的基础 画龙点睛重视解决主要矛盾 见仁见智真理是相对的有条件的 胸有成竹意识具有能动作用 A. B. C. D.,C,（2011全国卷新课标·23）民间谚语寓意深远、代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句谚语的哲学道理是: 矛盾的两个方面既相互对立，又相互统一 具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提 矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾 A B. C. D.,C,(2010·安徽卷),阅读材料，回答问题 材料一 某市城乡居民收入和消费增长率变化表 注：2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元，农村居民人均纯收入5365元。,材料二 近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障；大力发展教育事业；维护社会稳定；促进社会和谐。 (1)运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。 (2)分析材料二所体现的政治生活道理。 (3)在解答上述两个问题的过程中，你是如何运用矛盾分析法的,答：坚持两点论和重点论的统一。既要全面分析问题，又要抓住重点、分清主次，如在看到城乡居民收入水平、消费水平的变化和差异时，对抓住收入影响消费这个重点，坚持具体问题具体分析。问题不同，分析和解决的方法也不同，如运用收入影响消费的知识分析材料一，运用政府管理与服务的知识分析材料二，解答上述两个问题。,怎样用对立统一的观点分析上述问题？,中美汇率问题白热化 美国若制裁中国奉陪到底 近一段时间以来，中美之间的汇率之争风云再起。 大型跨国公司和华尔街比较愿意看到人民币贬值。跨 国公司的产品大多在中国生产，然后再销售到美国， 因此它们可以从人民币贬值中获得好处。在美元保持 强劲的前提下，金融服务公司往往能够比较容易达成 各种交易。但是，在美国国内，强烈要求人民币升值的实力更强。美元坚挺会使美国农业制造商和国内制造商面临巨大的竞争压力，从而不利于创造就业。 因此，中西部地区的政治家和劳工组织一直是中国政府最猛烈的抨击者，这一现象并不奇怪。但是中国政府不会屈从美国政府的压力。9月16日，中国外交部表示，美国政府的压力无助于货币政策问题的解决，人民币升值不会解决美国的财政赤字和失业问题，甚至有可能会使美国后院起火。,(2011.四川卷·38) (2)联系材科一和材料二运用主次矛盾的有关知识谈谈你对“把扩大消费需求作为扩大内需的战略 重点”的认识。(10分),(2011.重庆卷·38) （3）随着我国工业化进程的加速，工业用水量快速增长，受水资源短缺制约，供水难以同步增加，工业用水矛盾突出。运用矛盾主次方面相关知识。分析我国为什么在“十二五”规划中强调既要提高工业部门用水效率，又要提高水资源储备能力。（10分）,(2011.海南卷·25) (2)结合材料，运用对立统一观点说明“芭比之父”通过“研究失败的花朵而赢得成功的芬芳”的原因。(6分),二、坚持具体问题具体分析 （方法论）,4.怎样坚持具体问题具体分析？,(1)坚持以矛盾的普遍性原理为指导。因为矛盾的普遍性原理要求我们敢于承认矛盾、揭露矛盾。这是正确对待矛盾的前提。只有在承认矛盾的前提下，才能去具体地分析矛盾的特殊性。 (2)要全面分析矛盾的特殊性。不仅要具体分析不同事物的矛盾的特殊性，还要具体分析同一事物的矛盾在不同发展阶段的特殊性以及事物矛盾双方各自的特殊性。(分清它们各自的地位及作用等) (3)要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点，只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。,辨别主要矛盾和矛盾的主要方面,(1)看外延：主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相比较而言的；矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方相比较而言的。 (2)看方法论：主次矛盾的关系原理要求我们做工作要集中力量找出主要矛盾，从而找到解决复杂问题的关键；矛盾主次方面的关系原理要求我们要正确认识事物的主流和性质。 (3)看关键词。主要矛盾多用重点、关键、中心、主导、重中之重、第一要务、主题等词语；矛盾的主要方面多用主流、主体、性质、实质、方向、本质、多数、总的看、利弊、优劣、大局等词语。,矛盾的普遍性与特殊性在表现上的对应关系,