6在实践中追求和发展真理课件.ppt

在实践中追求和发展真理,考点二 真理和认识的过程,命题揭密,复习要求,理解真理的含义，理解真理的客观性、具体性和有条件性； 理解认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理。,近三年有15次在此处命题，属于高频考点。命题形式以选择题为主。试题命制常以重大的时政热点为背景材料，常和实践结合起来进行考查。,真理的含义,真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,认识都是主观 对客观的反映,与客观对象相符合的认识,与客观对象不相符的认识,真理,谬误,本世纪初，苹果公司的iMac电脑一体机并没有配置软驱，而是设置了USB接口，用它来连接外围的设备。软驱是当时所有的电脑的标准配件。iMac的设计引起了消费者的强烈不满，甚至当时外界普遍质疑iMac注定失败。但是，短短几年，软驱被市场淘汰，电脑的发展趋势证明了乔布斯的独到眼光。,谁的认识是正确的？为什么？,乔布斯的理念是因为有了这些重要人物的高度评价才成为真理的吗？,真理是客观的,主观的,客观性是真理最基本的属性,真理面前人人平等,”真理”是客观的, 它不以人的意志(包括权力.地位)为转移. 真理只有一个 真理面前人人平等.,下雨是好事还是坏事？,当谷物播种完毕，接连三个小时下雨，这雨对谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？,请概括其中蕴含的哲学道理,2、真理是具体的有条件的,真理是有条件的,真理都有自己适用的条件和范围,真理是具体的,真理都是相对于特定的过程来说的,真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,指主观认识符合当地的实际.,指主观认识符合当时的实际.,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。,1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生,。里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。,哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？,追求真理有一个过程，不可能一蹴而就，一步到位。,（三）追求真理是一个过程,1. 认识具有反复性,认识受到各种条件的限制,从主体来看 从客体来看,人们对一个事物的正确认识往往要经过 “实践认识实践”的多次反复才能完成,火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思,人类的对火星的探索早在上世纪60年代就开始了。1965年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。1969年美国同时派两艘飞船去探测火星.拍下了100多张照片，并对火星上的大气及其表面进行了分析。,1976年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤中发现了奇特的化学元素，1996年美国宇航局的“火星全球调查者号” 发射，并让科学家们意识到火星表面下可能有水。,目前，美国的两个火星探测器仍在火星轨道工作；另外，欧洲发射 了“火星快车”探测器。美国宇航局助理局长说，2003年是有史以来人类对另外一颗行星发起的最密集探测行动的一年。,人们对火星的认识由不知到知,由浅到深的认识.这说明了什么呢?人们对火星的认识是不是达到终点？,2.认识具有无限性,认识的对象是变化的物质世界 认识的主体人是世代延续的 作为认识基础的社会实践是不断发展的,地球是世界的中心,太阳是宇宙的中心,宇宙无限，没有中心,3. 真理具有上升性,（1）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 （2）真理不会停止，真理在不断向前发展 （3）我们要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理,追求真理是一个过程,认识具有反复性,从实践到认识，再从认识到实践的多次反复,认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程。,认识具有上升性,一种波浪式前进或螺旋式上升。,认识的反复性和无限性要求：人的认识是无止境的，人们应当在实践基础上不断深化认识扩展认识，把认识向前推移，与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展真理。,方法论 ：,1. 印度洋海啸波及东南亚10多个国家,引发巨大灾难,但目前,人们还不能进行准确的预测( ),A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力是有限的,应在实践的基础上不断发展认识 B.有些自然规律是无法掌握的 C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循 D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生,A,2.在凹曲面上，三角形内角之和小于180度，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这说明（ ） 真理是无条件的 真理是有条件的 真理是具体的 任何真理都有自己适用的条件和范围 A、 B、 C、 D、,B,3.“我们只能在我们时代的条件下认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度.”恩格斯的这段话说明( ),A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确 认识在深度上都是有限的 B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于客 观条件本身 C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的 D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的 意义,A,(2010年重庆统考题)下图是一幅题为“晚了一步”的漫画。,4、漫画的主题“晚了一步”体现了认识( ) A是实践的目的 B总是超前于实践 C总是落后于实践 D是对实践经验的总结,D,5、(2010年盐城)从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要关注社会公平”，党的十七大对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明( ) A真理最基本的属性是客观性 B真理都是客观与主观具体的历史的统一 C人们对同一确定对象的认识，真理不止一个 D真理都是具体的、有条件的,D,6、(2008年广东)泰戈尔说：“真理之川从它的错误之沟渠中流过。”这说明( ) A真理与谬误相互区别 B真理与谬误相比较而存在 C真理与谬误相互融合 D真理以谬误为基础而存在,B,7、(2010年连云港一模)真理和谬误在各自的领地里，中间只隔着一条小沟，一步就可以跨过去。一天，谬误对真理说，你和我如果各自向前跨一步，会怎样呢？真理说当然我还是真理，你还是谬误。然而，意想不到的是，真理向前跨了一步，进入到谬误的领地，变成了谬误，而谬误也因向前跨了一步，进入到真理的领地，变成了真理。这表明( ) 真理和谬误都具有相对性 真理是客观的，真理面前人人平等 任何真理都是具体的有条件的 人们的认识受各种条件的限制 A B C D,B,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的。,（1）真理是人们对客观事物及规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果在这个条件和范围之内真理是绝对的。 （2）但真理都是有条件的、具体的。如果超过自己适用的条件和范围，真理就会变成谬误。而且真理具有反复性和无限性，需要在实践中检验并不断向前发展。因此，真理又是相对的。所以说本题观点是错误的。,辨析题,（3）真理是绝对性和相对性的统一。,“仁者见仁，智者见智”与“公说公有理，婆说婆有理”。你认同这两种说法吗？为什么？,“仁者见仁，智者见智”是可以出现的，由于人们的立场、观点和方法不同，知识结构、认识能力和认识水平不同，对于同一个确定的对象会产生多种不同的认识。,“公说公有理，婆说婆有理”不正确。因为对于同一个确定的对象的真理性认识是惟一的，不存在反映同一个确定的对象的相互矛盾的真理。,材料一： 2009年6月16日举行的“马克思主义基本原理与当代价值学术研讨会”指出，科学对待马克思主义，要在实践中既坚持又发展。 材料二： 毛泽东同志说，马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。我们的结论是主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，反对一切离开具体历史的“左”的或右的错误思想。 结合材料一和材料二，谈谈我们应该怎样追求真理？,答：实践决定认识，实践是认识的基础。因此，追求真理必须以实践为基础。所以我们要在实践中坚持和发展马克思主义。 认识具有反复性、无限性和上升性。因此，追求真理是一个没有止境的过程。所以马克思列宁主义并没有结束真理，我们要在实践中不断地开辟认识真理的道路。 真理是具体的、有条件的。因此，我们追求真理必须实现主观与客观的具体的历史的统一，努力克服谬误。所以要做到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，反对一切离开具体历史的“左”的或右的错误思想。,