《孟子两章》比较复习课.ppt

孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。孟子主张行“ ”，以统一天下。地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”,轲 子舆 战国 儒 孔子 孔孟 仁政,他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。,回顾作者：,孟子的政治主张主要是“仁政”、“王道”， 主张和平，反对战争。提倡君王要“与民同乐”， 人与人之间要相亲相爱， 希望人们能安居乐业 。,孟子是儒家的经典之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。南宋朱熹把它和大学、中庸、论语合为“四书”，成为此后读书人的必读书。,得道多助 失道寡助,选自孟子公孙丑下,解题：,本文是一篇短论，记叙了战争中民心向背的问题，指出民心所向是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。,本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？,本篇主要是谈政治，是借战争谈政治。孟子借谈战争的取胜条件以阐明他的政治主张，他主张国君要有仁德，施行仁政（“得道”），这样才能“多助”，众人才会归顺，而“天下顺之”，“战必胜矣”，国家才能治理好。,提出中心论点:天时不如地利,地利不如人和 举例论证: 战争“三里之城,七里之郭” 进攻 “不胜”-天时不如地利 防御 “去之”-地利不如人和 (类推)道理论证：域民固国威天下-治国需要 “人和” 得出结论：得道多助,失道寡助,点拨归纳,本文论证思路：,分析结构,课文按“总分总”可分为三部分,（一）提出论点：天时不如地利，地利不 如人和。 （二）、运用战例证明论点。 攻方失利天时不如地利； 守方失利地利不如人和。 （三）、总结：得道多助，失道寡助。,孟子在两千年前就发出警示“得道者多助，失道者寡助”，请举一个事例谈谈你的认识,1.周武王姬发伐商纣 2.隋末杨广无道，各地农民起义，瓦岗军得道多助 3.元顺帝无道，朱元璋率领的红巾军得道多助 4.二战期间，德意日三国失道寡助，中美英等抗战国得道多助 5.解放战争中，解放军得道多助，国民党失道寡助,生于忧患， 死于安乐,选自孟子告子下,生于忧患，死于安乐,第一段,六个人,共同的特点,1、出身都卑微,种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶,2、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。,3、后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。,排比举例,推断 归纳,结论,人才,艰苦的磨练,生于忧患，死于安乐,第二段,常常处在困境， 才能不断奋发,常常没有忧患， 往往遭至灭亡,经 受 磨 炼 的 益 处,个人,国家,正,反,小,大,论点：,生于忧患， 死于安乐,理一理,苦其心志 劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身 行拂乱其所为,动心忍性，曾益其所不能,生于忧患造就人才,入则无法家拂士 出则无敌国外患,国恒亡,死于安乐治理国家,举例,正面 论人,反面 论国家,天降大任,（思想）,（生活）,（行为）,例举舜、傅说等六人事例,道理,人恒过,改,作,喻,困于心，衡于虑,征于色，发于声,整体感知,这篇议论文的中心论点位置在结尾（标题，也是结论）,文章运用的论证方法有： 举例证法、道理论证 （正反对比论证）,小结：这篇议论文通过举例、讲道理来论证了要成才必先经受磨练的观点 ，激发人们克服困难，锐意进取。,指出下列各句中的通假字,曾 通“增”，增加 衡 通“横”，梗塞，不顺 拂 通“弼”，辅弼，辅佐,曾益其所不能。 困于心衡于虑。 入则无法家拂士。,比较阅读,这两篇短文的论点分别是什么?比较本文的两篇短文，说说它们提出、阐述论点的方式有什么相同之处和不同之处？,第二篇论点:,第一篇论点:,生于忧患，死于安乐,天时不如地利，地利不如人和。,两篇短文都用了类比论证的手法。 第一则以战争中的情况作为事 例，强调 “天时不如地利，地利不如人和 ”，然后类推出治国的道理； 第二则从个人事例说起，最后 归结到统治者治国上。,相同之处：,不同之处： 两篇文章提出论点的方式不相同： 第一则短文的论点在文章开头部分 点明，然后对论点进行了进一步的解 释和阐述； 第二则短文在文章结尾处揭示出论 点，不再对论点进行解说。,引申拓展,优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。 美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。,你赞同孟子的 “生于忧患，死于安乐”的观点吗？,中心句：然后知生于忧患，而死于安乐也。,请你给这个论点补充 一个事实论据和一个道理论据！,仲尼厄而作春秋,韩非囚秦，说难、弧愤。,屈原放逐，乃赋离骚。,西伯姬昌披拘禁而演绎周易； 孔子受困厄而作春秋； 屈原被放逐，才写了离骚； 左丘明失去视力，才有国语； 孙膑被截去膝盖骨，兵法才撰写出来； 吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着吕氏春秋； 韩非被囚禁在秦国，写出说难、孤愤；,司马迁受宫刑而作史记。,曹雪芹举家食粥而写出了不朽的红楼梦。,爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。,贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。,和本文阐述的道理相似的名言警句有：,穷且益坚，不坠青云之志。 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,小结： 孟子散文特色 孟子二章气势磅礴，具有极强的说服力、感召力，这与孟子其人善用排比等修辞格不无关系。 章一“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，用的是双重否定，排比有力；“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”层递排比，更有气势。 章二开首列举六位历史人物，自然用的是主谓句并列排比；而“人恒过”用的则是句式排比。足见孟子说理散文善用排比，而且句式灵活，形式多样，既语气强烈增添了气势，又句式工整给人以美不胜收之感。名言警句迭出，闪烁着哲理的光芒 。,