【工作总结】班主任工作反思总结例文[1].docx
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【工作总结】班主任工作反思总结例文[1].docx
第 1 页 班主任工作反思总结例文1 特征码 wsNxogOnRtVKzUCFuXbq 班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心 理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项 工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重 要。在过去一个学期的班主任班级管理工作中,我主要从下面 几方面来着手: 一、工作篇 1、在班级管理上 (1)军训期间,多与学生交流,了解学生的兴趣爱好,分析和 了解他们的性格特征,对他们的沟通能力、办事效率等各个方 面作出一个整体的评价,对积极认真、埋头肯干、热情奔放并 具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视,通过确 立班级负责人的形式,把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持 民主推选与自荐的原则之下,挑选出一批积极上进,具有班级 管理能力的班干队伍。 (2)在开展班级管理工作时候,对班干部,班主任要采取“授 人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中,要理清“具 体的指导和放手工作”的关系,在班级管理和班委成员共同分 第 2 页 析和讨论班上的具体情况下,鼓励他们发挥创造性,放手在他 们独立开展工作,把为同学们服务的理念植入他们的工作中。 从取的效果来看,一支团结的班干队伍,在协助班主任开展日 常的工作,促进良好的班风建设方面,其作用是很大的。同时, 对班干部进行责任心的教育,班干队伍要树立起表率的先锋带 头作用教育等问题上,也是紧抓不放。 2、在学风建设上 (1)积极配合学校,在班集体上大力开展信心教育活动,根据 本班的具体实际,制定班级信心誓词,充分用课堂、班会和与 学生谈心的时间,向学生进行信心教育的渗透,对学生进行赏 识教育,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持。 (2)与各学科老师沟通联系和交流,了解学生的学习成绩,分 析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指导,进行有 针对性的辅导。 3、在心理辅导上 (1)加强与心理学老师的沟通,及时发现问题学生,以防范于 未然; (2)在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经 历; (3)开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养 成良好的习惯和生活作风。 二、成绩与问题篇 第 3 页 1、学风建设上 在信心教育的影响下,我们班上的学生改变了自卑的学习心理, 信心宣誓精神饱满、热情高涨。绝大部分学生能够做到勤于学 问,告别三闲,有一股“静、净、竞”的学习氛围。 2、班级管理上 班干队伍素质加强,责任心意识浓厚,班级体荣誉感强,团结 作风好。 虽然在班级管理上,取得一些成绩,但是仍然还有很多不足: 如学生自主学习的气氛还不足;学生在惜时教育上缺乏,迟到现 象会时有发生,目标意识也不强等问题依然存在;在管理方面, 还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大, 在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更 好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位等等。 三、反思篇 1、班主任班级管理工作有待加强 (1)班主任批评的艺术性。 (2)管理工作的跟踪、反馈的及时性。 (3)班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题 就是上述原因所导致; (4)学生心理辅导的持久性。 2、班主任工作的反思 (1)管理上的原则性。 第 4 页 (2)管理过程中的民主性。 (3)注重班主任的工作和心得交流。 四、方向篇 1、树立正确的教育教学理念,平等对待每一位学生。 在班主任工作当中,始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、 为主题的系列培养学生的做法;同时多向有经验的教师请教教学 上的问题和班主任管理工作具体操作流程,向优秀班级学习管 理经验。 2、加强本学科的知识水平,扩大视野,在具体的教学过程中, 努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话” 。 加强对中学生心理知识的学习力度,提高分析学生学习心理, 人际交往心理等方面的能力。 3、向学生学习。 做一个老师是要有耐心的,班级管理工作也要需要持久的付出, 在班主任工作黔驴技穷的时候,学生的所提出的民主化管理的 方法,是非常值得借鉴的,如果班主任工作能够吸取和采纳部 分有建设性的建议,学生与班主任的距离将进一步拉近,学生 敢于也乐于和班主任接近。 学高为师,德高为范,作为一名班主任,在日常行为应该以身 作则,言传身教,这样学生才能亲其师,信其道,这也是新时 期班主任的工作要求。因此在以后的工作实践中还需要不断探 索和完善。从教经历让我真正体会到了为人师之苦 第 5 页 苦,为人师之累,为人师之难,为人师之乐,它也让我对教师 这一行业有了更新的认识和体会。