中考数学PPT第七单元.ppt
第七单元 几何变换、投影 与视图,第32讲 轴对称与中心对称 第33讲 平移与旋转 第34讲 投影与视图,第七单元 几何变换、投 影与视图,第32讲轴对称与中心对称,第32讲 轴对称与中心对称,第32讲 考点聚焦,考点1 轴对称与轴对称图形,重合,轴对称图形,两个,一个,第32讲 考点聚焦,垂直平分,相等,对称轴,全等,第32讲 考点聚焦,考点2 中心对称与中心对称图形,180°,重合,对称中心,180°,对称中心,第32讲 考点聚焦,平分,全等,第32讲 归类示例, 类型之一 轴对称图形与中心对称图形的概念,命题角度： 1. 轴对称的定义，轴对称图形的判断； 2. 中心对称的定义，中心对称图形的判断,B,例1 2012·丽水 在方格纸中，选择标有序号中的一个小正方形涂黑，与图中阴影部分构成中心对称图形，该小正方形的序号是( ) A B C D,图321,第32讲 归类示例,解析 如图，把标有序号的白色小正方形涂黑，就可以使图中的黑色部分构成一个中心对称图形,第32讲 归类示例,(1)把所要判断的图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合的图形是轴对称图形； (2)把所要判断的图形绕着某个点旋转180°后能与自身重合的图形是中心对称图形, 类型之二 图形的折叠与轴对称,命题角度： 图形的折叠与轴对称的关系,第32讲 归类示例,解析 四边形ABCD是矩形， ADBC， GFECEF70°，CEFEFD180°， EFD110°.由折叠可知EFDEFD110°，故GFDEFDGFE110°70°40°.,例2 2012·宿迁 如图322，将一张矩形纸片ABCD沿EF折叠，使顶点C，D分别落在点C，D处，CE交AF于点G.若CEF70°，则GFD_°.,图322,40,矩形的折叠是几何中的轴对称变换，折叠后图形的形状与大小没有改变，这是解决本题的关键所在另外，如何综合地利用所学知识进行解答，即利用矩形的性质、平行线的性质求相关的角的度数，也是正确解答的基础,第32讲 归类示例, 类型之三 轴对称与中心对称有关的作图问题,例3 2012·广州 如图323，P的圆心P(3，2)，半径为3，直线MN过点M(5，0)且平行于y轴，点N在点M的上方 (1)在图中作出P关于y轴对称的P，根据作图直接写出P与直线MN的位置关系； (2)若点N在(1)中的P上，求PN的长,第32讲 归类示例,命题角度： 1. 利用轴对称的性质作图； 2. 利用中心对称的性质作图； 3. 利用轴对称或中心对称的性质设计图案,第32讲 归类示例,图323,第32讲 归类示例,解析 (1)根据关于y轴对称的点的横坐标互为相反数，纵坐标相等找出点P的位置，然后以3为半径画圆即可；再根据直线与圆的位置关系解答； (2)设直线PP与MN相交于点Q，在RtQPN中，利用勾股定理求出QN的长度，在RtQPN中，利用勾股定理列式计算即可求出PN的长度,第32讲 归类示例,此类作图问题的关键是根据轴对称与中心对称坐标特征求出对称点的坐标,第32讲 归类示例,第32讲 回归教材,“输气管线路最短”问题的拓展创新,教材母题 江苏科技版八上P38T9,如图324，点A、B在直线l同侧，点B是点B关于l的对称点，AB交l于点P. (1)AB与PAPB相等吗？为什么？ (2)在l上再取一点Q，并连接AQ和QB，比较AQQB与APPB的大小，并说明理由,图324,第32讲 回归教材,解：(1)ABAPPB. 因为点B是点B关于l的对称点， 所以PBPB. 所以ABAPPBAPPB. (2)AQQBAPPB. 如图325，连接QB. AQQBAQQB，在AQB中，AQQBAB， 由(1)，ABAPPB， 从而AQQBAPPB.,图325,第32讲 回归教材,中考变式,2010淮安 (1)观察发现 如图325，若点A，B在直线l同侧，在直线l上找一点P，使APBP的值最小 作法如下：作点B关于直线l的对称点B，连接AB，与直线l的交点就是所求的点P； 再如图326，在等边三角形ABC中，AB2，点E是AB的中点，AD是高，在AD上找一点P，使BPPE的值最小 作法如下：作点B关于AD的对称点，恰好与点C重合，连接CE交AD于一点，则这点就是所求的点P，故BPPE的最小值为_,第32讲 回归教材,(2)实践运用 如题图327，已知O的直径CD为4，AD的度数为60°，点B是AD的中点，在直径CD上找一点P，使BPAP的值最小，并求BPAP的最小值；(1)观察发现,图325 图326,图327 图328,第32讲 回归教材,(3)拓展延伸 如图328，在四边形ABCD的对角线AC上找一点P，使APBAPD.保留作图痕迹，不必写出作法,第32讲 回归教材,第32讲 回归教材,(3)如图，找B关于AC的对称点E，连接DE并延长交AC于点P即可,第33讲平移与旋转,第33讲 平移与旋转,第33讲 考点聚焦,考点1 平移,方向,距离,相等,平行且相等,相等,全等,第33讲 考点聚焦,考点2 旋转,旋转中心,旋转角,相等,旋转角,全等,第33讲 归类示例, 类型之一 图形的平移,命题角度： 1. 平移的概念； 2. 平移前后的两个图形的对应角、对应线段的关系,C,例1 2012·义乌如图331，将周长为8的ABC沿BC方向平移1个单位得到DEF，则四边形ABFD的周长为( ) A6 B8 C10 D12,图331,第33讲 归类示例,解析 将周长为8个单位的等边ABC沿边BC向右平移1个单位得到DEF，AD1，BFBCCFBC1，DFAC. 又ABBCAC8， 四边形ABFD的周长ADABBFDF1ABBC1AC10, 类型之二 图形的旋转,命题角度： 1. 旋转的概念； 2. 求旋转中心、旋转角； 3. 求旋转后图形的位置和点的坐标,第33讲 归类示例,B,第33讲 归类示例,解析 因为将AOB绕点O按逆时针方向旋转45°后得到AOB，所以BOB45°.又因为AOB15°，所以AOBBOBAOB45°15°30°，故应选B., 类型之三 平移、旋转的作图,第33讲 归类示例,命题角度： 1. 平移作图； 2. 旋转作图； 3. 平移、旋转的综合作图,图333,(0，0),90,第33讲 归类示例,解析 (1)由图形可知，对应点的连线CC1、AA1的垂直平分线过点O，点O即为旋转中心，再根据网格结构，观察可得旋转角为90°； (2)利用网格结构，分别找出旋转后对应点的位置，然后顺次连接即可； (3)利用面积，根据正方形CC1C2C3的面积等于正方形AA1A2B的面积加上ABC的面积的4倍，列式计算即可得证,第33讲 归类示例,解：(1)(0，0) 90 (2)画出图形如图所示 (3)由旋转的过程可知，四边形CC1C2C3和四边形AA1A2B是正方形 S正方形CC1C2C3S正方形AA1A2B4SABC, (ab)2c24×0.5ab， a22abb2c22ab， a2b2c2.,第34讲投影与视图,第34讲 投影与视图,第34讲 考点聚焦,考点1 投影的基本概念,平行,垂直,第34讲 考点聚焦,考点2 物体的三视图,第34讲 考点聚焦,第34讲 考点聚焦,考点3 立体图形的展开与折叠,第34讲 考点聚焦,第34讲 归类示例, 类型之一 投影,命题角度： 1. 中心投影的应用； 2. 平行投影的应用,A,例1 2012·南昌如图341，如果在阳光下你的身影的方向为北偏东60°方向，那么太阳相对于你的方向是( ) A南偏西60° B南偏西30° C北偏东60° D北偏东30°,图341,第33讲 归类示例,解析 由于人相对于太阳与太阳相对于人的方位正好相反， 又在阳光下你的身影的方向是北偏东60°， 太阳相对于你的方向是南偏西60°., 类型之二 几何体的三视图,命题角度： 1. 已知几何体，判定三视图； 2. 由三视图，想象几何体,第34讲 归类示例,例2 2012·淮安如图342所示几何体的俯视图是图343中的( ),图342,B,图343,第34讲 归类示例,解析 因为圆柱的俯视图是一个圆，长方体的俯视图是一个长方形，所以这个组合体的俯视图是一个长方形和一个圆故选B.,三个视图是分别从正面、左面、上面三个方向看同一个物体所得到的平面图形，要注意用平行光去看画三个视图时应注意尺寸的大小，即三个视图的特征：主视图(从正面看)体现物体的长和高，左视图体现物体的高和宽，俯视图体现物体的长和宽.,第34讲 归类示例, 类型之三 根据视图判断几何体的个数,第34讲 归类示例,命题角度： 由三视图确定小正方体的个数,图344,例3 2012·宿迁如图344是一个用相同的小立方块搭成的几何体的三视图，则组成这个几何体的小立方块的个数是( ) A2 B3 C4 D5,C,解析 由俯视图可知，该几何体有一行三列，再由主、左视图可知第一列有1个小立方块；第2列有2个小立方块；第3列有1个小立方块，一共有4个小立方块，故选C.,第34讲 归类示例,图345,变式题 如图345，是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三种视图，则搭成这个几何体的小正方体的个数是( ) A3 B4 C5 D6,B,第34讲 归类示例,解析 从主视图来看，各个位置的小正方体个数用1，2表示；从左视图来看，各个位置的小正方体个数用表示，在同一方格中取最小的数即为该位置正方体的个数，为2114.,解答此类由视图还原几何体的问题，一般情况下都是由俯视图确定几何体的位置(有几行几列)，再由另外两个视图确定第几行第几列处有多少个小正方体，简捷的方法是在原俯视图上用标注数字的方法来解答,第34讲 归类示例, 类型之四 根据视图求几何图形的表面积和体积,第34讲 归类示例,命题角度： 1. 由三视图确定出实物的形状和结构； 2. 由部分特殊视图确定出实物的形状和结构,图346,例4 2012·临沂 如图346是一个几何体的三视图，则这个几何体的侧面积是( ) A18 cm2 B20 cm2 C(1823)cm2 D(1843)cm2,A,第34讲 归类示例,解析 根据三视图判断，该几何体是正三棱柱， 底边边长为2 cm，侧棱长是3 cm， 所以侧面积是：(3×2)×36×318(cm2),由物体的三视图求几何体的侧面积、表面积、体积等，关键是由三视图想象出几何体的形状,第34讲 归类示例, 类型之五 图形的展开与折叠,第34讲 归类示例,命题角度： 1. 正方体的表面展开与折叠； 2. 圆柱、棱柱的表面展开与折叠,图345,例5 2012·德州 如图345给定的是纸盒的外表面，下面能由它折叠而成的是( ),B,图346,第34讲 归类示例,常见几何体的展开与折叠：棱柱的平面展开图是由两个相同的多边形和一些长方形组成，按棱柱表面不同的棱剪开，可能得到不同组合方式的平面展开图，特别关注正方体的表面展开图；圆柱的平面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成的；圆锥的平面展开图是由一个圆形和一个扇形组成的,第34讲 归类示例,第34讲 归类示例,变式题 2010·天门 如图349，是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在原正方体的表面上，与“看”相对的面上的汉字是( ) A南 B世 C界 D杯,C,图349,解析 根据正方体的表面展开图可知与“看”相对的面上的汉字是“界”,
