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语文七年级上册多媒体课件,新课程 新思想 新理念,还记得前面学过的寓言吗？,白兔和月亮,落难的王子,寓言文学体裁中的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。 西方文学中最著名的寓言有古希腊的伊索寓言等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在庄子、淮南子韩非子等著作中。 特征：运用比喻，以小见大地说明一个深刻的道理。,复习：寓言,寓言四则,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,智子疑邻,塞翁失马,这两则寓言都选自伊索寓言。 这是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的伊索寓言，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。,作品介绍,狐狸和葡萄,龟兔赛跑,古希腊神话诸神 赫耳墨斯，古希腊神话里掌管旅行和商业的神，是宙斯的儿子。 宙斯：古希腊神话里神的首领。 赫拉：宙斯的妻子， 神圣的婚姻女神， 掌管婚姻，捍卫家 庭。,古希腊神话诸神 阿波罗：太阳神，同时也是音乐、预言、弓箭、医疗之神。 雅典娜：主管胜利、智慧和技艺的战争女神。 阿佛罗狄忒：爱和美的女神。就是人们常说的维纳斯。,概括寓意,赫耳墨斯和雕像者 ,人物 故事梗概 写法,赫耳墨斯 雕像者,问身价,语言（对话）,寓意,赫耳墨斯,想,问,笑问,问,爱慕虚荣,饶头、白送,不被重视、自取其辱。,概括寓意,蚊子：冲、咬,扬长避短,胜,狮子：抓,蚊子：吹、唱,骄傲自满,败,蜘蛛：粘,寓意： 骄兵必败,蚊子和狮子,寓言故事里的主人公可以是人，也可以是神，世间的万事万物都可以做为寓言故事里的主角； 寓言故事大多情节简单，但虽然情节简单却内藏寓意，那我们应如何进行寓言创作呢？一是要有丰富的想象和联想，二是对故事中的人物的语言、动作和心理等进行描写，藏寓意于故事中。,小结,拓展思维,1、续编寓言故事。 a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？ b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？,拓展思维,2、在现实生活中，你遇到过类似的人吗？ 3、你觉得这两个故事还适用于哪些人呢？,创作尝试,比一比，谁讲的故事更有趣。 1、给题目写寓言： 水滴与石头、新龟兔赛跑。 2、给开头写寓言： 老虎回家之后 树干对树叶说：“” 3、给寓意写寓言： 告诫人们要保护环境、人与人之间要互相帮助。,智子疑邻,节选自韩非子说难 韩非子战国末期著名思想家。他的著作收在韩非子里。,宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不 筑，必将有盗。”其邻人亦云。暮而果大亡 其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。,丢失,疏通文意,下雨，名词作动词。,毁坏,形容词作意动用法，以为聪明。,晚上,果然,地点： 宋国,主要原因：富有,直接原因：墙坏,被盗,子,邻人之父,智,疑,持相同看法的人却因 身份不同遭到不同的对待。,概括寓意,、从故事中你获得了哪些启示？ 、如果你是富人，你会怎么看？对待正确的意见应采取怎样的态度？,拓展思维,一方面：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。 另一方面：在说话时，要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。,塞翁失马,节选自淮南子人间训 淮南子又名淮南鸿烈，西汉淮南王刘安等编著。,当事人： 老翁,马丢失,吊之,为福,马归,贺之,为祸,子折髀,吊之,为福,战争征兵,别人,战死,父子相保,祸兮福所倚，福兮祸所伏， 祸与福是对立统一的。,概括寓意,近塞上 居数月 马无故亡 堕而折其髀 吊之 丁壮 何遽 其马将胡骏马而归 死者十九,逃跑,对其不幸表示安慰,jù怎么就， 表示反问,带领,积累字词,十分之九，绝大部分。,bì大腿,壮年男子,靠近,经过,拓展引申,1、你怎么看待这个老翁？ 2、好事坏事能转化吗?必然转化吗?举例说说好事、坏事在什么条件下转化? 3、当你面对困难，挫折时，你会怎么办？,自编寓言故事：,（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）,创作尝试,东郭先生与狼,树和斧子；,断尾的狐狸,狼与小羊,蝴蝶与蛹,拇指与小指,玫瑰和苋菜,1、课外收集中外寓言故事，并体会其寓意。 2、把你从寓言中获得的启示记下来。,作 业,