语文：备课资料【课件】人教版九年级上册第1课《沁园春·雪》.ppt

2019/2/26,课前预习,认真阅读P259页附录 ：怎样读诗。对诗歌形式及鉴赏的要领做大致的了解,查阅资料了解作者及写作背景,掌握课下注释的重点字词的字形及含义,熟读全词并了解有关词的知识,2019/2/26,沁园春雪,词是古代一种韵文形式，兴起于唐，盛行于宋,又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：浣溪沙水调歌头如梦令等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面。词一般分为上下阕,上阕一般写景,下阕多为抒情。,词常识介绍,词分小令（58字内）、中调（59-90）、长调（90字上）。沁园春属于长调，分上下两阕，也叫双调。共114字。 词牌起初一般是题目，后来仅仅表示一定的格式，与内容无关。“沁园春”是词牌名，相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。词牌后面可以有题目，也可以没有题目。这首词，“雪”是题目，内容与“沁园春”词牌无关。,2019/2/26,作者简介,返回首页,2019/2/26,写作背景: 1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河东征，2月初，毛泽东在黄河边陕北清涧县视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词。一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在重庆新华日报上，轰动一时。,2019/2/26,沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物,qìn,ráo,hán,读一读：,mng,gu,xùn,fèn,sh,2019/2/26,第一乐章：诵读感悟,要求： 1、读的正确流畅,2、读出音韵美,3、读出豪迈情,用一个词说说这首词给你的独特感受,2019/2/26,制作人 付玲,北国风光 千里冰封 万里雪飘,沁园春·雪 毛泽东,望 长城内外 惟余莽莽,大河上下 顿失滔滔,山舞银蛇原驰蜡象 欲与天公试比高,须晴日 看红装素裹 分外妖娆,江山如此多娇 引无数英雄竞折腰,宋太祖,惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚,一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕,俱往矣 数风流人物 还看今朝,听读诗词 体会魅力,女领 沁园春 雪 男领 北国风光，（豪迈，高而慢） 齐 千里冰封，（拉长） 万 里 雪 飘。（高昂） 女 望 长城内外， 惟余莽莽； 男 大河上下， 顿失滔滔。（慢） 女 山 舞银蛇， 原 弛蜡象， 男 欲与天公试比高。（高昂）,女 须晴日， 看红装素裹， 分外 妖 娆，（慢） 齐 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 男 惜秦皇汉武，（低沉） 略输文采；（慢） 女 唐宗宋祖， 稍逊风骚。（慢） 男 一代天骄， 成吉思汗， 齐 只识弯弓射大雕。（低，慢）,领 俱 往矣，（慢，拉长） 齐 数风流人物。 还看今朝。（高昂，坚定） 数 风流 人物。 还看 今 朝！（一字一顿）,2019/2/26,第二乐章：细读品味,1、品壮美雪景,2、找一个字来品一品； 找一种手法来品一品,3、齐读上阕，体味作者对祖国壮丽山河的热爱,2019/2/26,1、词的上阕主要写了什么？表现了什么？ 2、词的下阕主要写了什么？表现了什么？,描写北国雪景,赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。,第二乐章,议论历史人物。,歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。,2019/2/26,上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？,前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人北国赏雪的豪迈情怀,2019/2/26,作者望见了哪些景观？作者为何选取这些景观？,明确：“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，续写地域的辽阔。,2019/2/26,末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？,明确：“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象,写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。,2019/2/26,作者把空间写得如此广阔，表现他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？,明确:作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。,2019/2/26,你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！,2019/2/26,小结,1、词的上阕是如何描写北方的壮丽的 雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？,北国雪景,实写,虚写,总写,详写,千里冰封、万里雪飘,望：长城、黄河、 山脉、高原,看：红装 素裹,抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。,写景顺序： 从总到分 从静到动 由实到虚,2019/2/26,第二乐章：细读品味,4、品千古帝王,（1）、下阕作者提到哪些历史人物？,（2）、”惜”字如何理解,5、品风流人物（从词做中你读出什么样的人物堪称风流人物呢？,2019/2/26,制作人 付玲,品千古帝王,2019/2/26,明确：秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。但他们都长于武功，短于文治.,“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？,2019/2/26,品味“惜”字的丰富含义:,“惜”中带批：批评他们短于文治。 “惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。 “惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人 。表现了后来者居上的伟大气概,2019/2/26,明确：今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。,品风流人物,2019/2/26,小结,2、词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕,短于“文治”,看,今朝风流人物,文韬武略,什么样的人物堪称风流人物？,2019/2/26,品风流人物,文韬与武略齐飞,文治与武功一色,“风流”含义？,A、有功绩而又有文采的，英俊杰出的。,B、有才学而不拘礼法的,如风流才子,2019/2/26,品风流人物（什么是风流？）,理想说，风流和成功并肩携手,青春说，风流与品貌不离左右,友谊说，风流是合欢花蕊的柱头,爱情说，风流是并蒂莲下的嫩藕,道德说，风流是我心田种的庄稼,时代说，风流是我脑海中的金秋,毛泽东说，风流是,多角度赏析,请以” 沁园春 雪妙就妙在”为开头（说）写一段赏析的话,2019/2/26,制作人 付玲,北国风光 千里冰封 万里雪飘,齐读沁园春·雪 毛泽东,望 长城内外 惟余莽莽,大河上下 顿失滔滔,山舞银蛇原驰蜡象 欲与天公试比高,须晴日 看红装素裹 分外妖娆,江山如此多娇 引无数英雄竞折腰,宋太祖,惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚,一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕,俱往矣 数风流人物 还看今朝,第三乐章纵情吟唱,1词的上阕主要写了什么？,2词的上阕如何描写？,描写北国雪景,北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。,总 写,具体描写,雄伟壮阔,形象鲜明 动静结合 生机勃勃,实 写,第四乐章疑难明确,展开想象,先实后虚 意境壮丽,上阕表现了什么？,赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。,虚 写,须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。,2019/2/26,制作人 付玲,“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？,第四乐章疑难明确,“山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃,用词精当 有褒有贬,1、下阕写什么？,议论历史人物，歌颂当今英雄。,2、如何写？,江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。,承上启下,点明主旨,3 、表现什么？,评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。,俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。,2019/2/26,制作人 付玲,这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，热情赞美祖国大好的河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗！,主题,这首词抒发了对祖国山河的热爱，表达了空前伟大的抱负和无比坚定的信心。,1.沁园春是一首_，“沁园春”是_，“_”是题目。 2.这首词的上阕写 。其中前三句是 -写，“望”字以下是_写。另外，从“北国风光”到“欲与天公试比高”是_景；“须”字以下是_景，即想象雪过天晴之景。 3.词的下阕是评论_，抒发_。其中前两句起_作用。“惜”字领起的七句属表达方式中的_，后三句属_。 4.这首词抒发了对_的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的_和无比坚定的_。,第五乐章 课堂练笔,