【工作总结】职业教育活动总结.docx

第 1 页 职业教育活动总结 特征码 UbMehsfsjhjZJAwVahEK 随着本学期我校各项工作的结束，每周一、二、四下午两节课 后的职业教育活动也告一段落，根据检查的情况和各个小组教 师们的实际工作和上缴材料的检查，现将本学期各组的工作做 一汇总，请校领导审阅。 1、各个小组的教师们能够根据学期初学校总的工作思路安排， 写出自己详尽的工作计划，针对学生的实际情况安排相应的训 练内容。 如：自理一组张维平、张玉梅、王红梅、孙彩霞、二组刘佩蓉、 孙文静、关金平、赵新华几位教师，他们这两个组所面对的学 生是我校残障程度最为严重的，他们有的没有语言，有的只会 说出几个简单的词语，动手能力、肢体协调能力、手眼的协调 能力都很差，但老师们能够根据学校提供的简单器材，如：积 木、图片、玩具、彩纸、珠子、拼图、投影等载体来培养学生 们参与的意识，使他们感受到与老师、伙伴在一起的快乐。 绢花制作小组的于学华、高岚、李秋云、李祥娟、韩娜几位教 师，为了提高学生们的训练积极性，在校内外的各项活动中将 自己制作的作品充分展示，如 20XX、12、28 在北京体育大学举 办的北京市首届特殊教育学校快乐运动会上绢花制品摆上了主 第 2 页 席台，当这一切看在学生们的眼里时，激发了他们更为浓厚的 学习制作兴趣。 崔保仓老师独立带领的传统工艺小组，可以用五个字概括他的 努力工作，那就是“带、辅导、服务” 。在崔老师的努力下，本 学期能够出现泥塑作品 3 件、剪纸作品五件的好成绩。 王东伟、王培华老师负责的美术小组本学期以让学生学习掌握 绘画的基本技法为己任，他们的学生不仅有室内的理论学习， 而且还让他们参与实践，给学生以动手的机会，特别是在今年 的奥运绘画比赛中展现出了他们的才华，让学生们通过自己的 双手进行描绘，切身感受到了“美术来源于生活而美化生活” 。 纪晓月、马春辉、曹秀丽几位老师负责的感觉统合训练的学生 中有明显自闭症的、多动症的学生，他们在开学初通过向各个 班的老师了解学生的喜好和平时的表现情况、失调状况，来制 定适合孩子训练的计划，应急方案。通过教师一对一的训练指 导，合理安排训练强度，激发学生们的训练兴趣，他们还能够 在工作中根据每个学生的实际情况，及时调整训练方案，以新 的训（转载自 http:/，请保留此标记。 ）练方法指导学生，通 过一个学期的努力，学生们的失调能力不仅得到了较大的改善， 语言表达能力也有了明显的发展。 体育小组的刘贺江、张立平、李树林、李万新、徐学森几位老 师通过合理分工，明确各自职责，主要开展了以垒球、足球为 训练内容的活动，他们能够针对重点队员加强指导，个别协调 第 3 页 能力较差的学员重点帮扶，通过努力，他们训练的学生们参加 了 20XX、12、28 在北京体育大学举办的北京市首届特殊教育学 校快乐运动会的表演，获得了全市同行的赞誉。 高宁、任静东、王占东、徐淑云老师负责的音乐小组把发声方 法、唱歌技巧作为训练的重点，同时对学生开始了识谱和视唱、 节奏的学习。通过学习训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉 心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱 歌要用心有感情”等方法，学会了五首歌曲。 廖茜、王淑敏老师负责的舞蹈小组本学期的前半阶段主要对过 去的优秀节目进行了重新排练，如：草原魂 、 激情似火 、 马刀 、 韩舞等，为完成学校安排的外演任务打下了良好 的基础。他们在后半阶段以排练新剧目为主要工作，现已基本 成型的有一个傣族舞蹈和一个六人女子舞蹈。不论是新老节目， 两位老师均是为了更好的完成学校布置的演出任务。因此在工 作中不管是在动作感觉上还是表演上，都有严格的要求，正因 为他们对学生的严要求，才是我们学校的拳头产品长盛不衰。 赵凤霞、侯桂香老师负责的脑瘫康复小组克服了学校脑瘫康复 室被占用给训练带来的种种困难，以学校操场现有器材和简陋 的活动场地为战场，根据学生实际情况的不同，分别制定训练 计划，实施活动内容，通过他们的努力，调动了学生积极参与 的兴趣，使得这些学生在各个方面均有不同程度的提高。 2、上述各个小组的教师们的工作，均是在我校活动场地有限， 第 4 页 没有专业教室，均非专业教师的情况下，创造性地完成的，他 们的劳动付出才使得我校的这一活动能顺利地开展，因此应把 赞誉毫不吝啬得给他们。 3、希望学校在今后开展活动时，能够为每个小组发一些专用资 金，使教师们能够鼓励学生们进行更好的培训，更大限度的调 动学生的学习兴趣。为学生的发展创造条件。