人教版三年级语文上册《望天门山》教案—大河镇圭山小学张来生.doc
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人教版三年级语文上册《望天门山》教案—大河镇圭山小学张来生.doc
望天门山教案教师:大河镇圭山小学张来生授课内容:人教版三年级语文上册古诗两首望天门山学习目标:会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写望天门山。通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。教学重难点:感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。教学过程:一、通过视频,导入新课同学们,你们了解李白吗?谁来背背他写的诗?看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗(学生齐读课题)二、读通诗句,了解诗意学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文,遇到读不准的字音多读几遍,在读不懂的地方打一个问号。检查交流。a多媒体出示课文中生字:断楚孤帆亦妆让学生读生字,并帮助正音。b多媒体出示课文望天门山。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好!学生读诗句,个人读,集体读。自读自悟诗意。请大学联系课文中注释,并参考一些工具书,想一想诗句的意思。a学生个人读悟。b在学习小组中交流。c在全班交流:提出疑问,大家商讨解决。d教师引导大家说说诗意。三、诵读全诗,感悟诗情教师范读,学生自由体验。多媒体配乐练习读,整体体验,力求读出感情。指名朗读,读完后,请介绍为什么读得这么好!引导背诵:这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢?四、自由练背。同桌互相背。多媒体配乐有感情的背。五、书写生字,默写课文练习生字“断、楚、孤、帆”。默写望天门山。六、总结全诗,深化感悟读完这首诗,你有什么感受呢?请选择自己喜欢的方式把感受表达出来。板书设计:望天门山 李白天门|中断|楚江|开,碧水|东流|至此|回。两岸|青山|相对|出,孤帆|一片|日边|来。【教学反思】