口语交际 (2).doc

口语交际：秋天来了教学目标：1、让学生观察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，激发口语交际的兴趣。2、能把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学们交流，做到态度大方，有礼貌。3、别人讲话要注意听，逐步培养认真听的习惯。教学准备：学生：到公园、果园或者田野看一看，秋天来了，花、草、树、果、庄稼有什么变化？教学时间：2课时教学步骤：一、 走出教室观察秋天1、带学生到校园里或山坡上、田野里、果园里去观察，让学生实地去观察秋天的景色，捡拾秋天的落叶，找出秋天的特点，感受秋天的美好，为口语交际作好准备。2、观察前，将学生分成若干小组，由学生自己推选出组长，然后由老师交代活动要求：（1）注意安全；（2）爱护花草树木、庄稼；（3）边观察边交谈。二、课堂上交流：秋天来了1、小组内交流。组内交流的要求一定要低，即学生刚才看到什么秋景就说什么，说一句行，说几句更好，目的是鼓励学生能把自己观察到的秋景说出来。敢说，愿意说，有兴趣说。2、班上交流。要引导学生围绕秋天的情景说话，要求发言的同学用普通话说，态度自然大方。同时，注意听别人讲话，能对同学的发言进行评价。3、教师小结。针对学生的口语交际情况进行总结表扬。同时告诉学生一年有四季，秋天是美丽的季节，是丰收的季节。科天、春天、夏天也各有各的特点，激发学生继续观察季节的变化，探究各个季节的特点。三、课外作业用捡到的树叶贴一幅画，或把今天看到的秋天的特点讲给家长听。