小数的加减法的综合练习.doc

第五课时  小数加减法综合练习教学内容：p.54 练习九第 5-10 题。 教学目标： 1、理解和掌握小数加减法的计算方法，沟通小数加、减法的计算方法与整数加减法的联系，提高计算能力，激发学习的兴趣。 2、运用有关小数加减法的知识解决简单的实际问题。 3、体会小数加减法的应用价值，培养应用意识。 教学过程： 一、计算练习： 1、口算：2.53.2     0.830.5 1    0.920.2 直接写出得数：（第 5 题） 2、用竖式计算：（第 6 题） 二、解决问题练习： 1、第7题，要求学生看懂图的意思，明白竹竿分成了几部分，然后再列式 解答。 2、第 8 题，简单介绍“警戒水位”及相关概念。 说说表格中的各数据分别表示什么？ 指出：和如果用在某个数前，表示的是增加或减少的意思。 如果用在算式里，是表示加或减的意思。 依次加或减，算出结果，并对照警戒水位，说说哪几天的水位超过了。 3、第 9 题：先估算，再用计算器计算。在小组里交流你的估算方法。 4、思考题：指导学生读懂题目的意思。引导学生用两种方法解答： （1）分段算出每一秒的落地距离，再加起来。 （2）简单介绍等差数列求和方法，并用该方法算出和 比较两种方法，检查结果是否一致。 三、课堂小结：这节课你对小数加、减法计算有哪些进一步的认识？还有哪些体会或不清楚的地方？ 四、课后作业：（第 10 题）