【工作总结】教学工作总结 ：幼儿园大班教师教学个人总结.docx

第 1 页 教学工作总结 ：幼儿园大班教师教学个人总结 特征码 yrgUyqCriUuSjIYvHPus 【篇 1：幼儿园大班教师个人总结】 时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们 班的人员有所变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好 风气。两位老师，能马上融入这个集体，并经常在一起商讨工 作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几 点： 一、教育教学工作 1、认真备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前 都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到 目标明确、条理清晰。 2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录 这学期的观察记录要求是每周一篇，于是不论在何时都会 认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。 二、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本 班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张， 还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中， 第 2 页 让他们动手去制作。同时我和王老师还根据课堂要求制作大量 的教具。 三、组织大型活动 1、体操比赛 这是这个学期的第一项大活动。从选择体操音乐、到体操 的编排、以及道具的选用，我们都做了详细的策划。为了排练 好这个体操，我们一次次地在一起看碟子，共同商讨怎样才能 做得更好。王老师发扬吃苦耐劳在先的风格，看见什么事情不 说就干，从来不管自己是副班还是主班，一样的干。这些都让 我非常的感动。 2、六一画展 为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位要举办大型的 画展，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。但是在绘画课 中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长展示 我们的成绩，我们商议单独的辅导孩子，这样即可以让孩子们 绘画水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我们利用平时 的教学和中午的午休时间，辅导孩子们绘画，最终我们班的孩 子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面丰 满的画。 四、卫生保健和常规教育 平时除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规 培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时 第 3 页 在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以 我们的常规虽然说不是很好，但是也不差。 五、安全工作 安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视， 于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查， 发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能 的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒 适的生活环境。同时利用课堂，我和王老师还对孩子进行安全 教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。 六、家长工作 幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任 的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得 好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的 非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘 诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了 她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了， 比如这次体操比赛，我本来不想让家长破费额外的再买一套衣 服了，但是家长看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班 没有，就心理不平衡，对我说：“程老师，我们也买衣服吧， 没有衣服会影响我们的整体效果的，你看孩子们表演的多好。 ” 我就开玩笑的说：“说的轻巧，现在买来得及吗?没有车，也没 有钱呀”谁知这个家长说我给你找车，那个家长说我身上带的 第 4 页 有钱，就这样我们在彩排刚刚结束做好服装的安排。这些都让 人好感动，如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源 泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。 转眼本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班集 体将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一 位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和 越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。 【篇 2：幼儿园大班教师个人学期工作总结】 从毕业以来走到现在也已经工作一年多了，这一年多的时 间里，通过努力我觉得自己对幼儿园这份工作已经能基本熟悉 上手了，这一年多走过来的时光，我想，最重要的是学会感谢。 我对幼儿园给我的这个展示的平台表示感谢，我对我的同事和 领导对自己的栽培表示感谢，我要感谢我身边的朋友和我的小 朋友们给了我工作的快乐和激情。 首先，工作了以后，就该对自己的提出更高的政治思想要 求，积极向党组织靠拢，要求自己把学习“三个代表”的重要 思想同学习党的基本理论和基本路线、学习全会精神相结合， 联系自己的思想和工作实际，在工作在中乐意帮助身边的同事 和朋友，提高自身的思想政治素质。我还在 XX 年里响应团组织 号召，积极参加社区志愿者工作，我想充分发挥自己在幼儿园 这个特殊工作领域中对社会两个文明建设中的作用。 第 5 页 其次，工作这一年多来，面对纯真的孩子，我最愿意把热 爱和尊重放在首位，我十分注重自己的工作，注重以儿童发展 为本，希望在让孩子获得全面、和谐、充分发展的同时，自己 也能在教育实践中以创新、主动的精神与幼儿共同成长。我发 现，通过平时的工作和工作中面临的挑战，然后自我观察、自 我体验和自我评价，我就能获得正确的自我认知，进行自我批 评、自我调整，用更高的标准去设计和要求自己，不断思考、 不断学习、不断尝试、不断进取，不断地投入，从中积累经验， 不断地为自己确立新的目标、对自己提出新的课题，虽然工作 中也会出现迷茫的时期，但我相信通过自我调整就是一个新台 阶的跨越。 我带着的班已经升入大班，对孩子们激发“自组织” 、 “自 认识” 、 “自探究” 、 “自发展”的理解力，我以实践过程研究着， 我希望在孩子们以他们特有的方式理解了我所说的意思时，孩 子们都能很乐意地表达他们各自发展水平中的敏感问题，在乐 意尝试方面跨出一大步，所以我认为孩子们的活动是开放而又 整合的。例如， “甜甜蛋糕坊”整个主题的开放与整合离不开尝 试，也是大家的帮助让自己有了成长的机会。在活动组织过程 中，或者在平时的幼儿生活游戏活动中，我都乐意坚持做一个 观察者、倾听者、和记录者，把幼儿在活动中最精彩的、真实 的一幕生动的记录下来，并从中寻找幼儿的发展方向，分析理 解幼儿感兴趣的各种行为表现，通过一段时间的观察记录，我 第 6 页 就比较容易发现幼儿所关注的新动向，去发掘幼儿感兴趣的新 的探索点，使我的教育行为变得更加适时、适度，同时参考请 教带班老师的经验，对自身不合理的教育行为进行反思，争取 下次在遇到类似的情况时作出更适当的处理。经指导老师的关 注和提醒，我从后对幼儿活动的控制和对幼儿常规的认知与建 立，在幼儿理解老师所做行为的基础上提高幼儿情感、自我意 识及其自控发展水平，通过比较不同类型的教育行为及其与儿 童行为、发展的关系，得出客观、正确的幼儿行为管理、家长 指导等实际工作的解决方案。另外，我还经常和我们班的孩子 提“责任”这个字眼，一开始他们听到这个名词的时候很多的 孩子都不懂，现在一段时间的理解和实践后，我们班基本上的 孩子已经对“责任”有了初步的意识，懂得了起码的对自己的 事、自己的行为负责。而且我还这样认为教师对于幼儿的要求， 是用尊重的方式、以理解为基础进行的。既要尊重幼儿与教学 有关的知识、技能和品质的经验基础，尊重幼儿的学习活动方 式，更需要尊重幼儿的活动成果，我们越是对幼儿提出严格要 求，应当越是能体现出我们对幼儿的尊重，在一个于教师、于 幼儿都有着共同经验的生活过程中，让幼儿抱着他的目的、兴 趣、能力和经验进入此过程进行研究、探索、表达和合作，从 而达到教育过程中的尊重和要求。 最后，在专业岗位培训、研修幼儿教育专业知识理论方面， 我已经在本年度考入了浙大的教育系，我觉得还应根据自己在 第 7 页 教育实践中出现的教育行为失误、疑惑、难题，向幼儿教育专 家、优秀教师请教和指导，只有在有针对性地进行教育行为的 分析下，才能从实践中不断改善教育行为，综合采用原理教授、 示范观摩、案例评析、现场训练、即时反馈等多种方式提高新 教师独立解决实际问题的能力。我认为在岗培训更需要通过儿 童发展与教育理论分析、儿童实际问题与教师行为的案例分析， 强化幼儿新教师的职业责任感与敬业精神，增强对自身行为自 控的有意性与自觉性，把握正确的“度” 。一直以来教育就是一 项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗 敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比 拟的欢愉。