每天诞生一次-列宁格的树导学案初稿.doc

科目：八年级语文 主备人：陈军兴 备课组长：王树安 审核： 时间：2012.9每天诞生一次认定目标：1.熟练朗读课文，了解作者。结合课下注释，掌握重点字词。2.学习作者从日常生活中的细小事情入手，深入思考有所发现的能力。一、预习指导：掌握文学常识及重点字词，了解课文内容，理解“每天诞生一次”的含义。二、课内检测1.每天诞生一次选自 ，作者 ， 代 。2.生字注音。充溢（ ）恩赐（ ）不啻（ ） 喋喋（ ）不休 絮叨（ ）譬如（ ）泪腺（ ）3.理解词语及加点字。不能自禁： 莫名其妙： 酣畅淋漓： 喋喋不休： 絮絮叨叨： 齿序年轮： 三、合作探究：1.自由朗读课文，划出文中你喜欢的语句，读一读，谈谈感悟。2.小组合作探究以下问题： （1）第一自然段“醒来的一刹那有一种陌生感”，你怎样理解“陌生感”？ 这里的“诞生”在文章中还有什么更深的意义吗？ （2）早晨醒来时“我”的思维有何特点？我为什么必须说话？ （3）作者对生命有哪些感悟？和日历一文的感悟一样吗？ 3.概括文章主旨：作者把每天早晨醒来当作一次 ，表达了 的愿望，启示我 。四、巩固练习：1.比较下列形似字，注音并组词。惕 （ ） 诞 （ ） 温 （ ） 揪 （ ）赐 （ ） 涎 （ ） 揾 （ ） 锹 （ ）2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）其实早晨并不新鲜，新鲜的是 在醒来时的感觉。呵！不点就亮的世界，是真正伟大的。语言是我生命存在的一个 ，我是生怕丢失了它呢。单纯的思想宛如火烛一样 ，他非常可爱，令人怜惜。A. 生命 太阳 重要标志 温暖光亮 B. 人们 光明 重要显示 小而洪亮C. 生命 恩赐 重要显示 小而洪亮 D. 自己 奉献 主要表现 温暖光亮 五、提优补标：摘抄文中最具个性的语句。 科目：八年级语文 主备人：陈军兴 备课组长：王树安 审核： 时间：2012.9列宁格勒的树认定目标：1.掌握本文的生字词，理解课文内容，把握文章的主旨。2.学习本文对比的写法并体会其表达效果。3.领悟列宁格勒的人们在艰苦卓绝的环境中所具有的宁死不屈、百折不挠的精神。一、预习指导：掌握文学常识及重点字词，了解课文内容，理解列宁格勒人的精神。二、课内检测：1.给划线字注音：踉跄（ ）（ ）冻馁（ ） 凝眸（ ） 早夭（ ）不堪（ ）2.理解词语的意思：不堪回首 战云密布 阴云惨淡 魔剑高悬 座无虚席 冻馁 三、合作探究：1.有感情地朗读课文，找出最使你感动的语句细细读一读，品一品，把你的感受讲出来与大家分享。2.再读第四自然段。本段写了很悲惨的一幕，但作者没有对这一情节进行过多地描写、渲染，只是用平静的笔触进行了简洁地叙述，只交代了三个必要的细节，是哪三个细节呢？ 3.请大家展开丰富的想象，具体地描绘一下当时的场景。4.作者一边进行冷静地叙述，一边又在叙述中进行对比，这些对比表现在：天气（ ）人们的表现（ ）处境（ ）人们的表现（ ）5.“把树看得比生命更重要的人们是怎样的人们？那是一群精神强健人格高贵的人。”这句话在文章中起什么作用？ 为什么说他们是一群精神强健人格高尚的人？ 6.课文主旨：本文通过写列宁格勒在被围困900个日夜的严酷状况下，全城人民没有砍伐一棵树的事例，表达了 。四、巩固练习：1.下面的词语书写无误的一组是（）A. 战云蜜布 棉毯 僵卧 郁郁葱葱 B. 列宁格勒 剧照贴满 艰苦 不放弃尊严C. 磨剑高悬 首饰 单薄 砍伐 D. 旧铺板 铃声 坐无虚席 人格高贵2.900多个日日夜夜啊，人们生活在饥寒交迫中，即使一个又一个离家失所的人冻死在街头，人们也没有砍伐一棵树来取暖，人们何以把树看得比人的生命更重要呢？ 五、提优补标：找出下列句子中没有语病的一项（ ），并修改病句。A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。