32组内公开课《兰兰过桥》教学设计.doc

平果五小集体备课表 一 年级 语文 科 2014年 5 月 28 日 第 15 周 星期 三主 备 人 梁爱娟参与人员农江泉、罗华蕊、韦爱莲、甘国飞、蓝绿色、陆幼珍、黄彩艳、廖金英、陈春玲、张彦英、韦骄燕课 题兰兰过桥课 型新课教学目标  二、正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。三、了解课文介绍的两种桥的特点。四、初步了解“地心引力”这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学、爱科学的思想感情。教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。教学难点读好有请求语气的句子。教具准备第一课时一、导入新课 (一)同学们，你们都见过什么样的桥？（指名答）（二）今天，我们学习一篇有趣的课文，（板书课题）课文里所讲的桥会让大家大开眼界。 （三）复习生字，读生字，读词语。二、初步学习课文，了解课文大致结构（一）指名分自然段朗读课文。（二）兰兰跟爷爷过了几种桥？（潜水桥、塑料桥）（三）课文的哪些段写的是潜水桥？谁愿意读一读？（请举手的同学齐读） （四）课文的哪些段写的是塑料桥？谁愿意读一读？（请举手的同学齐读）（五）再读全文。我们知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥，现在我们再来把全文读一遍。三、朗读感悟 （一）学习课文第一至四自然段。1你喜欢哪一种桥？（指名说）请喜欢潜水桥的同学读一读描写潜水桥的第一至四自然段。2思考：潜水桥有什么特点？（四人小组讨论）3兰兰在潜水桥里都看到了什么？（图文结合回答）（二）学习课文第六至九自然段。1朗读第六至九自然段，思考：你从这几个自然段中知道了什么桥？2兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的？读出课文中的句子。过了桥后，把塑料桥怎么办呢？读出课文中的句子。3说一说塑料桥有什么特点。（轻巧，带着方便） (三)学习第十自然段。1齐读第十自然段。2爷爷真会变魔术吗？（是科技的力量）  兰兰过桥 水里潜水桥玻璃桥水面塑料桥塑料靠科学领导审阅教学反思2