《13.人生寓言》.doc
中学汉语八年级上册第四单元第十三课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 人生寓言课时：第一课时（第一篇） 主备人：龙井五中 马红艳研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读课文，理解文章寓意。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结扫清字词障碍课前自主预习一.扫清字词障碍：1.认准字形,读准字音,会组词。（在生字表上注音）（完成随堂笔记一）2.读准词语表中的词语。理解“审美、慧心、拜见、各具风韵、心痛如割、得失之患、一扫而光、险象环生、心旷神怡”等重点词语的含义并能准确运用。(完成随堂笔记一)A. 对学：（帮扶小对子）1.互改、补充随堂笔记。2.正确朗读生字、词语。（预时8分钟）B.群学1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。2.多种形式朗读课文，力求准确朗读。（预时10分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：字词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。展示单元二：寓意我感悟要求：结合随堂笔记内容，结合自身生活实际，展示对课文寓意的理解。建议：形式要多样，可采用复述、表演、举例论述等多种形式。（预时:14分钟）随堂笔记一正确、规范地书写生字（审、尤、窖、劫、销）。我要提醒同学们注意的是：字音： 辨字组词：尤 犹 多音字注音落难 落下难题 相貌 相信量词填空一（ ）白兔一（ ）决定一（ ）念头一（ ）王子一（ ）战争一（ ）事情词语造句：审美：慧心：拜见：不愧： 闲适： 撤销： 各具风韵： 心痛如割：得失之患：一扫而光：险象环生： 心旷神怡： 随堂笔记二：1. 2. 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）初读课文大声朗读课文,难读、易错字标音，圈文中量词、多音字。感悟课文1.白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？2.用自己的话概括出这则寓言的寓意。（完成随堂笔记二)当堂反馈（预时8分钟）（批改人：）（分数：）完成1.习题一1.2.3.4.5 2.习题二“独具、撤销” 3.习题三1.2中学汉语八年级上册第四单元第十三课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 人生寓言 课时：第二课时（第二篇） 主备人：龙井五中 马红艳研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读课文，理解文章寓意。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结扫清字词障碍课前自主预习一.扫清字词障碍：1.认准字形,读准字音,会组词。（在生字表上注音）（完成随堂笔记一）2.读准词语表中的词语。理解“审美、慧心、拜见、各具风韵、心痛如割、得失之患、一扫而光、险象环生、心旷神怡”等重点词语的含义并能准确运用。(完成随堂笔记一)B. 对学：（帮扶小对子）1.互改、补充随堂笔记。2.正确朗读生字、词语。（预时8分钟）B.群学1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。2.多种形式朗读课文，力求准确朗读。（预时10分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：字词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。展示单元二：寓意我感悟要求：结合随堂笔记内容，结合自身生活实际，展示对课文寓意的理解。建议：形式要多样，可采用复述、表演、举例论述等多种形式。（预时:14分钟）随堂笔记一正确、规范地书写生字（隶、乞、杖、怡）。我要提醒同学们注意的是：字音： 辨字组词：尤 犹 多音字注音行家 进行 反倒 卧倒词语造句：虎口：流落：身世：正色： 闲适： 多愁善感： 天灾人祸： 异国他乡：心旷神怡： 随堂笔记二：1. 2. 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）初读课文大声朗读课文,难读、易错字标音，圈文中量词、多音字。感悟课文1.生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运？2.用自己的话概括出这则寓言的寓意。（完成随堂笔记二)当堂反馈（预时8分钟）（批改人：）（分数：）1. 完成1.习题一6.7.8 2.习题二“生性、流落、身世、度日” 3.习题三3.4中学汉语八年级上册第四单元第十三课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题：人生寓言 课时：第三课时（综合课） 主备人：龙井五中 马红艳 研备：八年级备课组学习目标：1.我能理解并学习从不同角度辩证地看待事物。 2.我能够结合自己的理解，表达观点。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结理清思路体验运用课前自主预习1.感情朗读课文，回顾课文内容。2.进行复述课文的练习。（圈点出关键词）A.对学：（帮扶小对子）互检随堂笔记，互相交流、补充独学成果。（预时10分钟）B.群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难，感情朗读课文。（预时8分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：复述课文。1.白兔和月亮建议：可以从白兔和诸神之王的角度向大家复述课文。2.落难的王子建议：可以从王子和“我”的角度向大家复述课文。展示单元二：写作能手建议：组内选出最佳写作片段进行展示后，邀请同学们进行展示，形成互动。（预时:15分钟）随堂笔记 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）反思体验请阅读白兔和月亮最后一段。从中我们可以看出作者对人类的批判和对白兔的赞赏。作者为什么这样说？如果你是白兔，你会怎么做？请选择其中一个问题，将自己的观点写成150字左右的短文。 完成随堂笔记当堂反馈（预时7分钟）（批改人：）（分数：）训练册P50综合阅读37
