《口语交际：丰富多彩的世界》教学设计.doc

口语交际：丰富多彩的世界教学设计【教学目标】、收集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物，交流同学们所了解的世界，提高口语表达能力。、培养全体学生认真倾听的习惯和多种评价方式。【教学重难点】、交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。、培养认真倾听的习惯和多种评价方式。【课前准备】、收集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物。、教学课件。【教学过程】一、激趣导入播放麦兜环游世界的动画片，激发交流的兴趣。二、创设交际情境利用多媒体创设“小小导游环游世界”的情境，激励学生争当小导游介绍自己了解的丰富多彩的世界。三、小组交流、交代讲述和倾听的要求：要求：人人发言；讲的同学做到态度自然、大方，讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真，听后要提问、补充和评价别人的发言。、各人在小组内展示资料、图片，以小导游和游客的身份进行交流：小组长根据各人发言的情况，进行简单的记录。评价标准：图片、资料丰富，内容新鲜有趣，可得；一般的得。说话有条理，语言生动，有吸引力,可得；一般的得。提出的问题有价值，能引人思考或能起补充发言作用，可得；一般的得。评价中肯，能指出别人的优点或缺欠，可得；一般的得。、各组评选最佳小导游，准备全班交流：全班交流：根据“各小组最佳小导游介绍游客提问说说自己的倾听收获生生互评、师生互评”的流程全班交流。全班评选：口才之星、提问之星、形象之星、评价之星，鼓励不同智力方向、层次的学生。拓展延伸：课后与朋友、父母交流丰富多彩的世界。 2 / 2