《无价的爱》教学反思.doc

无价的爱教学反思 汪清一中 何立功 作为一名地方课教师，如何上好一节心理健康教育课，通过课堂教学活动提高学生的知、情、意。我一直在不断的摸索、总结、思考。通过无价的爱这课的教学，有了一点粗浅的想法：l、课堂导入很重要。从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生感兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。所以，在准备无价的爱这课时，先以“猜猜看”的方式引出“父母”，然后再点出本节课的重点“感受父母的爱，合理的与父母相处”，自然引出课题无价的爱，一下子把学生的情绪调动起来。2、关注学生的参与如果一节课，都是老师一个人在讲，课堂的气氛不会活泼，学生仅仅只是一个聆听者，因此教学效果要差点，所以要设计符合主题的活动，让学生真正参与进来，提高学生参与度，这是一个重要的问题。无价的爱这节课我设计了一个小调查、一个小测试，在讨论中让他们懂得换位思考，站在不同的立场思考问题，达到了一定的效果，但个别问题的探讨只有广度，没有达到应有的深度。3、围绕主题搞活动心理健康教育课的重点在于活动中的体验，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心。心理健康教育课也应该坚持一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培养学生最基本的心理素质。让他们学习和体验到对自己的终生发展有价值的核心观念。无价的爱这节课为了引导孩子体会父母的不容易，我利用周杰伦的听妈妈的话这首歌的部分歌词，让孩子们了解父母为了培养孩子所付出的艰辛；结合课本账单的故事引入讨论怎么看待做家务的问题，让孩子们看漫画爸妈感谢你，从而了解父母的爱是无价的；为了然孩子们能正确的对待父母的批评教育，我结合毕淑敏的文章孩子，我为什么打你？让孩子们感受到，父母打与不打都是爱的观念；这些歌词、故事、文章都围绕主题，培养了孩子们最基本的心理素质。应该说设计的理念还不错，但具体操作时，感觉在情感教育上还是没有达到预期的效果。以上是我在心理健康教育课无价的爱这节课的教学中的一些做法、感想。通过这节课，我明白：要真正上好心理健康教育课，发挥出它最大的作用，还有很多问题有待发现和解决，我会在继续努力!也希望老师和前辈们多多给我帮助。