【工作总结】新疆财经学院对口支援工作总结[1].docx

第 1 页 新疆财经学院对口支援工作总结1 特征码 SEdlpxdIGEjPXtfZolrT “对口支援西部地区高等学校计划”和“援疆学科建设计划” 是教育部为落实西部大开发战略而采取的重要举措。我院先后 与上海财经大学、中国人民大学签署了对口支援协议，20XX 年 正式纳入教育部对口支援计划。自实施受援计划以来，在中国 人民大学、上海财经大学等支援学校的大力帮助下，我院在管 理水平、科研水平、学科建设水平等方面有了较大幅度的提高， 为进一步提高我院的综合实力搭建了一个良好的平台。现将总 体情况总结如下： 一、协议签约情况介绍 早在 2000 年 5 月，经与上海财经大学积极协商，在友好互 助的基础上，由我院尤努斯院长带队前往上海财经大学签署了 以培养博士生为主要内容的协议。目前为止已为我院累计培养 博士 6 人。2004 年 8 月，为落实西部大开发战略，贯彻教育部 关于做好有关直属高校与新疆部分学校对口合作的通知的 文件精神，进一步推进西部高等教育的发展，培养新疆经济建 设所需要的人才，经友好协商，由我院李儒忠书记带队前往中 国人民大学签署了以“加强学术交流与合作、支持学科建设、 师资培训、单列单考硕士、支持攻读博士”为主要内容的协议， 第 2 页 取得了良好的效果。 20XX 年 4 月，教育部先后下发了教育部关于实施“援疆 学科建设计划”的通知 、 关于全面实施对口支援新疆、西藏 本科高等学校有关事宜的通知 ，确定中国人民大学、上海财经 大学为我院对口支援单位，我院被正式纳入对口支援计划。支 援方与我校均高度重视，双方以积极、务实的态度，以促进我 院内涵发展为宗旨，经反复协商，双方校级领导数次互访后， 于 20XX 年 6 月在新疆召开的援疆学科建设计划大会上正式签署 了对口支援协议。 中央财经大学作为教育部批准的“211 工程”院校、国家 重点建设高校，始终将对口支援西部高校工作作为自己应尽的 责任与义务。为提高新疆高校学科建设水平，加快新疆高等教 育内涵发展，充分发挥国家重点学科的辐射和带动作用，中央 财经大学主动提出对口支援我院。双方本着积极、互助的合作 原则，经过友好协商，20XX 年 11 月，由我院阿斯哈尔院长带 队前往中央财经大学签署了对口支援协议。教育部于 20XX 年 3 月正式批准中央财经大学对口支援我院。至此，对口支援我院 的高校增至 3 所。3 所对口支援高校与我院签署的协议主要内 容是：支持学科建设、开展合作研究、共同培养博士生、师资 支援、进修、访学、学术交流等。目前，对口支援高校与我院 已进入实质性的合作阶段，对口支援计划的效果已开始显现。 二、协议执行情况 第 3 页 自 2002 年教育部实施“对口支援西部地区高等学校计划” 以来，共有来自中国人民大学、上海财经大学、中央财经大学、 中南财经政法大学、西南财经大学等 5 所部属高校 34 人次教师 先后到我院支教；共承担 44 门次的授课任务；举办 45 场学术 讲座；接待我院进修、访学教师 21 人次；为我院培养博士 19 名，硕士 13 名；为我院捐赠图书 1800 余册；校级领导互访 15 人次；2 人被支援学校聘为博士生导师；中组部先后安排 5 人 (均来自于对口支援高校)来我院挂职(副校长 2 名，副处长 3 名)。 见下表：协议执行情况统计表（2002 年-20XX 年）支援方校级 领导互访支教 学术讲座 进修访学 人才培养 评聘博士生导师 挂职人数 授课门数 博士 硕士 校级 处级中国人民大学 6 3 421 7 8 31 1 2 上海财经大学 5 4 7 15 5 6 6 1 0 1 中央财 经大学 4 13 13 6 2 0 0 0 10 其他院校 015 19 3 2 5 4 0 0 0 总计 15 35 44 45 16 19 13 223 在支援学校大力援助下，我 院综合实力得以较大提高(见下表):年度 本科招生数 研究生招 生数 研究生学历人员占教师总数论文发表数人数增长率 人数 增长率 占比 增长率 篇数 增长率 2000 年 1516 人 150% 48 560% 15% 210%500 余篇 160%20XX 年 2236 人 271 32% 800 余 篇 从上表可以看出，对口支援计划实施前后，我院在体现学 校内涵发展的几个方面均发生了较大变化：本科招生规模由 1516 人增加到 2236 人，增长了 1.5 倍；研究生招生规模由 48 第 4 页 人增加到 271 人，增长了 5.6 倍；研究生学历人员占教师总数 比由 15%增加到 32%，增长了 2.1 倍；论文发表数量由 500 余篇 增加到 800 余篇，增长了 1.6 倍。充分说明了我院 5 年来的内 涵发展取得了较大的进步，也可以看出对口支援计划对我院内 涵发展的重要性、必要性、可行性。 到目前为止，对口支援协议基本得到落实，对口支援高校 为此付出了巨大的努力。但部分计划仍难落实，最主要的原因 就是受援高校最需要受援的部分恰恰是支援高校最紧张的资源。 如师资支援、博士招生计划等，因为客观条件的限制难以完全 落实，还需教育部给 给予一定的政策倾斜。 三、经验体会 1.双方学校领导的高度重视是对口支援计划得以顺利实施 的前提与保障。 自教育部下达对口支援通知以来，支援方与我院校级领导 高度重视，在协议的协商、签署及落实过程中亲历亲为，并数 次互访，为协议的顺利签定及实施打下了坚实的基础。签约前， 我院领导以积极、诚恳、务实的态度对对口支援学校进行了访 第 5 页 问，就协议的内容与对口支援学校进行了深入、友好的交流： 阿斯哈尔院长及崔光莲副院长率各受援系部领导及相关职能部 门人员先后访问上海财经大学及中国人民大学；我院党委书记 李中耀及崔光莲副院长访问中央财经大学；对口支援各高校领 导从政治的高度给予了积极的配合，中国人民大学袁卫副校长、 上海财经大学孙铮副校长先后访问了我校。签约后，双方校级 领导又进行了数次互访。 2.建立联系与沟通机制是受援计划顺利实施的保证。各职 能部门及院系间的联系与沟通是信息通畅，计划顺利执行的必 要前提。 支援方与我院目前已初步建立了良好的沟通机制，双方融 洽的合作氛围为各项计划的顺利执行打下了良好的基础。我院 相关职能部门与对口支援学校对口部门间均安排有相对固定的 负责人，双方以各种形式保持着经常的联系且有不定期的互访 以便及时沟通信息，制定切合实际的计划，及时了解对口支援 计划的进展情况， ，确保计划的落实。与此同时，我院受援各系 部与对口支援部门间也保持着密切的联系并频繁互访，确保了 计划的可行性，为双方互利、双赢的合作原则提供了保障。 3、支援方安排高层次人才来我院挂职或支教是提高我院学 科建设水平、教师教学水平、科研水平及提升知名度的有效途 径。 实施对口支援计划以来，通过支援方安排高层次人才来我 第 6 页 院挂职或支教的方式，不仅为我院带来了先进的管理理念和教 学经验，快速提升我院相关学科的建设水平，也为我院的广大 教师提供了一个进行学术交流，科研合作的平台，为提升我院 的知名度创造了有利的条件，是我院对口支援计划中行之有效 的重要实践经验。 4。结合以学科建设为核心的学校远期规划,合理制定受援 规划。 通过制定合理的受援规划，确保受援工作有条不紊及突出 重点。在着手进行重点突破的同时，弥补薄弱环节，为我院总 体发展目标提供必要的支持；受援远期规划与短期计划相结合， 形成互补是受援计划制定的关键。我院在制定 5 年受援规划的 同时，以学期为单位，在充分考虑双方实际情况的前提下，本 着“内容尽量详细但不宜过多，受援范围不宜过大，确保受援 计划的可行性，提高落实效率”的原则制定短期受援计划。此 外，我院短期受援计划均提前制定(一般在学期末前 2 个月制定 下一学期计划)，并及时报支援方审核，以便支援方提前安排相 关工作，提高计划落实效率，取得了良好的效果。 四、今后工作思路 1.加强与支援方的联系与沟通，健全沟通机制。 加强各职能部门之间以及院系间的联系与沟通，及时了解 相关信息，以便根据实际情况安排受援计划，并根据需要及时 调整，最大限度地落实受援计划。 第 7 页 2.在师资支援、科研合作、博士生培养等方面的合作有所 突破。 目前，我院与支援方在互聘博士生导师方面已取得突破。 教师的进修、访学计划也较好地得到了落实。根据我院的发展 规划，为进一步推进我院的内涵发展，争取今后在师资支援、 科研合作、博士生培养等方面有所突破，为全面提升我院的综 合实力提供必要的支持。 3.进一步加强学术交流。 举办高水平的学术交流活动是获取最新信息，提高学术水 平，缩小与内地高校学术差距的有效途径之一，也是我院今后 的一项重点工作。 五、总结 我院党委高度重视对口支援工作，将之视为加快我院内涵 发展，提升我院综合实力的一个重要途径。对内，我院设立了 专门负责对口支援工作的机构并配备了工作人员，责任落实到 人，确保工作到位；对外，我院高度重视与支援院校的联系与 沟通。党委书记、院长及主管副院长先后数次访问对口支援学 校，就对口支援相关工作进行了广泛的讨论与沟通，取得了良 好的效果。对口支援各职能部门间及院系间的联系也在不断加 强。 在思想统一，认识统一的前提下，我院高度重视受援计划 的制定及落实。本着“重点突破、高效务实、实现双赢”的原 第 8 页 则，受援计划先由受援各系部提出草案，经研究生处初审后交 专家组讨论研究后，报院领导审批决定，并由研究生处报支援 学校审议。由于受援计划制定合理，受援计划基本得到落实。 在已建立的良好的沟通机制的基础上，我院今后将进一步 加大与对口支援学校联系与沟通的力度，完善沟通机制，结合 工作实际不断改进工作方式方法，进一步提高对口支援计划的 落实效率。 六、建议 1、建议给予专项经费支持。 经费的支持是对口支援计划顺利实施的保证。但目前，各 高校经费普遍紧张，且经费缺口较大，无论支援方还是受援方 均无力承担，部分支援计划因缺少经费支持而不能实施，对顺 利实施对口支援计划造成了较大影响。如能拨付专项资金给予 支持，将在一定程度上缓解经费压力，为对口支援计划的顺利 实施创造有利的条件。 2、建议对支援方与受援方共同申报的课题给予政策倾斜。 支援方与受援方教师共同申报课题是提高受援方教师科研 水平，拓宽支援方教师研究领域的重要途径之一。如能给予政 策倾斜，优先批准此类课题立项，必将极大地提高双方教师共 同申报课题的积极性，是双方实现双赢的突破口，对对口支援 计划必将产生深远的影响。 4.建议单列博士招生计划。 高校博士数量的多少是学校综合实力的一个重要体现，是 第 9 页 学校可持续发展的决定因素，是受援高校与内地高校存在较大 差距的重要原因之一。因此，培养博士在对口支援计划中占有 举足轻重的地位，是衡量对口支援计划的一个重要指标。支援 方与我院的协议中均有为我校培养博士的条款，支援方也积极 想尽各种办法给予解决。但由于“没有额外计划”等客观条件 的限制，此项援助很难有效实施。如教育部能划拨一定数量的 博士单考名额，可有效解决这一问题。