古诗后两首导学案.doc

姚家巷中学八年级语文导学案 （上） 第二单元九 古诗四首编号：14时间：2011、9、编写人：张琼华审核人：黄莉君审批人：班级：小组：姓 名 ：教师评价：学习目标：1、能有感情朗读、背诵四首诗;2、了解诗人的生平，查找写作背景;3 、感受诗人的爱国激情，从中汲取爱国主义养分 【使用说明及学法指导】1、借助工具书扫除文字障碍，朗读全诗。2、请认真研究学案，独立完成预习自测，规范书写。3、请将预习中不能解决的问题标识出来，并填到“我的疑惑”处，以便对问题做进一步的理解和探究。【教材助读】走近作者： 文天祥(12361283)，字 ，又字 ，号 ，南宋大臣、 家。庐陵(今江西省吉安市)人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。2、写作背景 南宋光宗绍熙三年（1192），闲居故乡山阴（今浙江绍兴）农村的诗人陆游，已是68岁的老人了。农历十一月四日夜，一场暴风雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的追忆。于是作此诗以表达自己为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。这首诗是文天祥被元军俘虏后押经零丁洋时所作。诗的后面附有跋语，说宋朝降元叛将张弘范强迫文天祥写信劝坚持抗元的将领张世杰投降，文天祥就抄录这首诗给张弘范以明志。文天祥在这首诗中慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚强决心。预习案1、给加点字注音。 戍轮台 干戈 寥落 惶恐2、解释下列词语。僵卧 尚思 戍轮台 夜阑 干戈 寥落 丹心 汗青 3、朗读并划分节奏。 僵卧孤村不自哀， 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。尚思为国戍轮台。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 夜阑卧听风吹雨， 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。铁马冰河入梦来。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4、对照注释口头疏通文意。【我的疑惑】 探究案【质疑探究】（一）学习十一月四日风雨大作1、听配乐朗诵。2、学生结合注释理解全诗。3、你怎么理解诗中的“风吹雨”？4、这首诗表达了诗人什么样的愿望？（二）学习过零丁洋1、听配乐朗诵。2、哪句话描写国家和个人的命运，你怎么理解？3、结尾两句读来激励人心，你有什么启示？4、这首诗表达了诗人怎样的决心？【拓展提升】比较春望与过零丁洋的异同点。【当堂检测】 十一月四日风雨大作作者 字 ，号 ， 朝著名爱国诗人。诗中由现实转入梦境，表现作者思想感情的是 。 过零丁洋的作者是 的 。诗中将个人命运和国家联系在一起的一句是 。【我的收获】 训练案：练习册巩固、积累、运用。- 2 -