电磁波的海洋教学设计.doc

二、电磁波的海洋【教学目标】知识目标：1、了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播。 2、了解电磁波在真空中传播速度；会用c = f 求速度、波长或频率。3、知道光是一种电磁波。能力目标：1、通过水波、声波类比电磁波，培养学生逻辑思维能力。2、通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播，提高学生应用科学文化知识解决实际问题的能力和概括总结的能力。3、培养查阅资料的能力。情感目标：通过对电磁波的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感. 【教学重点】电磁波的传播和会用c=f公式进行一般的计算。【教学难点】电磁波的产生，使学生切实体验到电磁波的存在；通过课堂教学活动，激发学生对物理学科、自然奥秘探索的兴趣。【教学用具】多媒体课件、收音机、手机、真空罩、干电池、导线。【教、学、练过程】一：激趣导入方法一：师，生活中我们打开收音机、电视机收听广播、看电视节目，但是收音机、电视机并没有电线直接通向广播电台、电视台，那它们是怎样收到声音和图像的呢？ 生这些都是靠电磁波来传播信号的.（教师诱导）师电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色.那么电磁波是怎样产生的？怎样传播的？这节课我们就来学习这方面的知识.方法二：二：自主学习：1电磁波的产生有什么条件？2电磁波的传播需要介质吗？其在真空中能否传播，传播速度是多少？3真空中电磁波的波速是多少？波速c与波长和频率f有怎样的关系？4光在真空中的传播速度是多少？由此你能得到什么猜想？5电磁波按波长不同可分为哪几种？6微波炉是怎样加热食物的？7列举生活中常见电磁波的应用。三：探究交流活动1、演示活动：打开收音机的开关，旋至没电台的位置，将音量开大，取一节干电池和一根导线，拿到收音机前，先将导线的一端接到电池的负极，再将另一端与正极摩擦，使它们时断时续地接触，从收音机里可听到“喀喀”声。现象：电流的变化慢时收音机中听不到，“喀喀”声了。思考：导线中的电流迅速变化时产生电磁波，还是电流缓慢变化时产生电磁波？讨论：有时我们在打开日光灯的时候，正在广播的收音机会发出“咔咔”的响声，这是为什么？活动2、教师演示：把移动电话放在真空罩中，再用另一个电话给这部手机打电话，结果：罩内电话彩灯闪烁，却听不到移动电话的振铃声，从罩内拿出该移动电话，发现有一个未接电话。想一想：1、电磁波的传播 介质（选填需要或不需要），它在真空中 传播（选填能够或不能够）。速度是 。 2、波长、波速和频率之间的关系： ，其中 是不变的。f的单位是 ，的单位是 ，c的单位是 。活动3、多媒体播放常见电磁波应用画面，探讨电磁波的分类及应用。四：理解运用1.木棍在水面上振动产生 波；说话时声带振动在空气中形成 波；当导体中有 的电流时，在它周围的空间里就会起 。 2登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用 来传递信号这说明声波的传播 介质；而电磁波的传播 介质，（选填“需要”或“不需要”）。 3在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种 波，人体辐射的红外线波长约为10m，频率约为 赫兹。 4单位换算：(1) 103.8 KHZ= HZ= MHZ；(2) 0.725 MHZ= HZ= KHZ 5电磁波是个大家庭，通常用于广播、电视和移动电话等信号传输的那一部分叫做 其频率为 千赫至 千赫之间6我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是( )A.超声波 B.次声波 C.声波 D.电磁波7关于电磁波的传播，以下说法正确的是（ ）A只能在真空中传播 B在水中不能传播C可以在很多介质中传播 D只能在空气中传播8微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为（ ）A金属易生锈，弄脏炉体 B金属容易导电，造成漏电事故C微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉 D金属易传热 ，使炉体温度过高 9下列设备中,没有利用电磁波的是（ ）A电视机 B录音机 C微波炉 D移动电话10下列说法正确的有（ ）A频率越低的电磁波的波长越短 B频率越高的电磁波传播速度越快C频率越低的电磁波传播速度越快 D频率越高的电磁波的波长越短 11在2003年4月的伊拉克战争中，美英联军在战争中使用电子干扰取得了很好的效果，争取到了战争的主动权，电子干扰具体地说就是（ ）A对敌方发射电磁波B对敌方发射很强的电磁波C对敌方发射频率很高的电磁波D对敌方发射与敌方电子设备工作频率相同的电磁波，施放反射电磁波的干扰波12为了探究收音机接收电磁波的情况好坏与哪些因素有关，小明将一台袖珍收音机调好电台节目和音量后完成了以下实验：A将收音机放进一个铝锅内，发现声音明显变小，取出后又恢复了原来的音量。B将收音机放进一只木桶内，发现声音大小不变。C将收音机放进一只铁桶内，现象与A相似。D将收音机放进一只塑料桶内，现象与B相似。（1）根据以上实验，小明得出这样的结论：电磁波在传输的过程中，若遇到 类物质，其强度会大大地减弱。（2）请你根据以上答案，解释为什么电视机靠室内天线接收的信号效果不如用室外天线接收的信号效果好？（3）根据以上实验，你能作出一种有用的设想吗？五：拓展延伸隐形飞机怎样“隐身”隐形飞机是一种先进的军用飞机，可以防止被雷达发现，隐形飞机用的主要是吸波材料，它能减少飞机对电磁波反射，使雷达很难发现它。无线电波的传播途径无线电波从发射到接收的传播途径有三种，直线传播的叫直射波，沿地面传播的叫地波，射向天空后被大气中的电离层反射回到地面的叫天波。长波和中波射向天空后的一部分大多数都被电离层吸收，但沿地面传播的部分被吸收得很少。它们能很好地绕过障碍物，所以它们主要靠地波来传播。中波和中短波在夜晚被电离层吸收得不多，可以靠天波传播，在白天仍然靠地波传播。但地面对它们的吸收较强，不能传得很远。这就是人们晚上能收听到较多外地电台广播节目的原因。短波被地面吸收得较多，但能很好地被电离层反射，所以主要靠天波传播。微波很容易被地面吸收，又能穿透电离层而不被反射，所以它不能靠地波和天波传播，只能沿直线传播。由于地球表面不是平面，微波在地面上传播的距离不远，一般只有几十千米。因此，要向远距离传送微波，就要设立中继站，像接力比赛那样，一站一站地把微波传送出去。有了同步通信卫星后，微波的传送多了一个好办法，同步卫星在赤道正上空，绕地球转动的周期和地球自转的周期一样。从地球上看，它是在赤道上空某处静止不动的。用同步通信卫星作中继站，就使从它转发的微波达到地球上很大的范围。只要有三颗同步通信卫星，就可以差不多在全世界范围内转播各地的电视节目。我国已发射多颗同步通信卫星，用来转播电视、无线电话和其他各种数据。读后思考：（1）无线电波从发射到接收的传播途径主要有 波、 波和 波。（2）微波在地球表面的传播的距离只有几十千米，因此远距离输送微波，主要通过哪些方式来实现？六：课堂小结1.电磁波的产生项目振动源波的形式水波木棍的上下振动通过水向外传播形成水波。声波发声体的振动通过空气向外传播形成声波。电磁波导体中有大小方向变化很快的电流。在真空或介质中通过变化的电场和变化的磁场相互激发形成电磁波。2.电磁波的传播电磁波可在真空或其它一些介质中传播；电磁波在真空中的传播速度（波速）：c3.0×108 m/s电磁波的波长 、频率f 、波速c三者的关系：波速=波长×频率 即 c=f 3.无线电波的划分及应用波段波长频率主要用途长波3×1043×103m10102kHz超远程通讯中波3×1032×102m1021.5×103kHz无线电广播电报中短波2×10250m1.5×1036×103kHz短波5010m6 ×10330 ×103kHz微波1010-3m3×104 3×108kHz电视、宇航通信七：教学反思：