【工作总结】教师工作总结 20XX年学科带头人工作总结.docx

第 1 页 教师工作总结 20XX 年学科带头人工作总结 特征码 qLmnkEPORFyvYuQqdiLX 被评为江宁区第六届教学带头人，对我来说，更多的不是荣誉， 而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今 后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。压力就是动力， 一年以来，我认真履行学科带头人职责，自觉在教师专业成长 方面有了一些进步。现将一年来的工作总结如下： 一、重学习，练内功 以前在乡镇教书，更多想到的是怎样让学生理解、记住课本知 识，在高考中考出好成绩，实际效果也确实不错，但在理论学 习这一方面不够重视，还有欠缺。随着新课程的全面展开，随 着江宁区教育格局的调整，深感要胜任新形势下的历史教学工 作，必须具备更高历史专业修养和更高的思想和精神境界，为 此，一年来，我系统学习了教育心理学 、 给教师的一百条 建议等相关学科知识，使自己的理论水平有所提高；同时积 极参加市、区以及校内的各次教研活动，借鉴前辈、同辈的睿 智，捕捉年轻教师灵动的智慧，这也让我的教学在反思、实践 的基础上有了更多深刻的体会。 二、重实践，提课效 第 2 页 本年度上半年，担任高二历史选修三个班，必修一个班的教学 任务，课时量 13 节，下半年担任三个班的选修教学，课时量是 12 节。 1作为高三备课组长，和同组教师紧抓集体备课环节，研究 20XX、20XX 年各地的高考卷和模拟卷，尤其是江苏卷的出题风 格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命题方向，使高三的复 习活动更有目标性、方向性、实效性。同时根据考试说明 ， 结合我校学生的实际情况，编写教学案，杜绝单纯的拿来主义。 对每个考点各个击破，力求以我们的最大努力换得学生的最小 付出、最大收益。在课时严重不足的形势下，实践着先学后 教、先练后讲教学模式，努力探索“五严”形势下提高历史 课堂教学有效性的方法和途径，在 20XX 年 12 月份市教研室对 我校的教学视导的反馈中，市教研员在听了我们全体高三历史 教师的课后，对我们的努力和课型给予了高度评价，认为很实 用，远远超出了他的预期！ 2有比较，才会有甄别。为了出更多的精品课，我们高三备课 组开展了“同课异构”为主题的教研活动，让大家的思维在碰 撞中得到提升，让智慧在集体中得到绽放。本年度，本人共开 设公开课四节，其中三节课都是这种形式。 三、勤耕耘，小收获 教研方面： 1在这一年中，参与了市教研室组织的高中新课程教学“问题 第 3 页 与问题研究”的课题研究， 如何让历史教学贴近现实生活被 市教研室选登在问题与问题解决丛书中； 220XX 年度，开展了关于历史作业的布置与讲评策略的 区级课题研究，顺利结题，论文高中历史作业的布置与讲评 获得区论文一等奖，此课题现已上报为市级课题； 3 “五严”形势下的历史课堂教学效益浅析获得南京市论 文三等奖。 4参与人民教育出版社出版、发行的高三历史复习资料的编写。 资料编写的过程是一个痛苦的过程，但也是一个迅速成长的过 程。 5积极参与学校的校本课程编写与研究，与同事编写的校本课 程走向世界的中国 南京民风民俗都得到了市教研室的好 评。 教学方面： 6被评为天印高级中学第一届十佳“教学能手”之一。 7在南京市学业水平测试中，相对于 72%的全省合格率，我带 的普通班合格率达到 79 %，结合生情，深感成不易。 一年来的学科带头人经历，尽管取得了些许成绩和进步，但自 知做的还是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入 了，并从中感到了无限的乐趣。今后，我会更加珍惜现在的机 会，并充分利用这个平台，努力做到自己的最好，展现出更加 第 4 页 丰富的自我。